幼儿园大班语言美丽的山教案

幼儿园大班语言美丽的山教案
一、教学内容
本课选自幼儿园大班语言教材《美丽的山》，通过讲述一个发生在山中的故事，引导幼儿认识山的美丽与多样性，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。

教材内容包括：山的基本概念、山的种类、山的美景、山的动植物、爱护山地环境等。

二、教学目标
1. 帮助幼儿认识山的基本概念，了解山的种类和美景。

2. 培养幼儿对山野环境的热爱，增强环保意识。

3. 通过观察、表达、创作等活动，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。

三、教学难点与重点
重点：认识山的基本概念，了解山的种类和美景。

难点：培养幼儿对山野环境的热爱，增强环保意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：图片、视频、PPT、画纸、彩笔等。

2. 学具：幼儿自带的画笔、颜料等。

五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
利用图片和视频展示各种山的景象，引导幼儿观察和描述山的特点，激发幼儿对山的兴趣。

2. 基本概念学习（10分钟）
介绍山的基本概念，讲解山的种类，如平原山、丘陵山、高山等，让幼儿了解山的基本特征。

3. 欣赏美丽的山（10分钟）
展示一组美丽的山景图片，让幼儿用语言描述山的美丽，培养幼儿的语言表达能力。

4. 山的动植物（5分钟）
介绍山中的动植物，让幼儿了解山中的生物多样性，增强环保意识。

5. 创作自己的美丽的山（10分钟）
发给幼儿画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的美丽的山，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

6. 作品展示与评价（5分钟）
让幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家展示，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

六、板书设计
美丽的山
七、作业设计
1. 请幼儿回家后，与家长一起收集有关山的图片或资料，下周一带到学校与同学分享。

2. 请幼儿回家后，用彩笔绘制一幅自己心目中的美丽的山，下周一带到学校展示。

八、课后反思及拓展延伸
通过本节课的学习，幼儿对山的基本概念有了更深入的认识，能够用语言描述山的美丽。

同时，幼儿对山野环境的热爱和环保意识也
得到了提高。

在今后的教学中，可以继续引入更多的自然景观，让幼
儿了解和热爱大自然。

重点和难点解析
一、教学内容方面
本课的教学内容主要围绕山的基本概念、山的种类、山的美景、
山的动植物以及爱护山地环境等方面展开。

在教学过程中，教师需要
通过图片、视频、PPT等教具，引导幼儿观察和描述山的特点，让幼
儿了解山的基本特征。

同时，教师还需注重培养幼儿对山野环境的热爱，增强幼儿的环保意识。

二、教学目标和难点方面
1. 帮助幼儿认识山的基本概念，了解山的种类和美景。

2. 培养幼儿对山野环境的热爱，增强环保意识。

3. 通过观察、表达、创作等活动，提高幼儿的语言表达能力和审
美能力。

其中，教学难点主要是培养幼儿对山野环境的热爱，增强环保意识。

这是因为幼儿年龄较小，对环保概念的理解和接受程度有限，因
此需要在教学过程中，通过各种活动引导幼儿体验大自然的美好，培
养他们爱护环境的意识。

三、教学过程方面
1. 情景引入：利用图片和视频展示各种山的景象，引导幼儿观察
和描述山的特点，激发幼儿对山的兴趣。

2. 基本概念学习：介绍山的基本概念，讲解山的种类，如平原山、丘陵山、高山等，让幼儿了解山的基本特征。

3. 欣赏美丽的山：展示一组美丽的山景图片，让幼儿用语言描述
山的美丽，培养幼儿的语言表达能力。

4. 山的动植物：介绍山中的动植物，让幼儿了解山中的生物多样性，增强环保意识。

5. 创作自己的美丽的山：发给幼儿画纸和彩笔，让幼儿画出自己
心目中的美丽的山，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

6. 作品展示与评价：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家展示，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

四、板书设计方面
板书设计需要简洁明了，能够突出本节课的主题。

可以设计如下
板书：
美丽的山
五、作业设计方面
作业设计需要注重实践性和趣味性，让幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识，提高语言表达能力和审美能力。

作业可以包括：
1. 收集有关山的图片或资料，与家长一起分享，增进对山的认识。

2. 用彩笔绘制一幅自己心目中的美丽的山，展示自己的创作才华。

六、课后反思及拓展延伸方面
课后反思需要关注教学效果，了解幼儿在课堂上的表现，以及他
们对山的基本概念和环保意识的理解程度。

同时，教师还需不断拓展
教学内容，引入更多自然景观，让幼儿了解和热爱大自然。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

在描述山的美丽景色时，可以采用夸张、形象的语言，让幼儿更容易产生共鸣。

二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。

在情景导入环节，可以适当延长时间，让幼儿充分观察和描述山的特点。

三、课堂提问
通过提问激发幼儿的思维，引导他们积极参与课堂。

在介绍山的基本概念后，可以提问幼儿：“你们知道哪些山的种类？”、“你们觉得山的美景有哪些特点？”等，让幼儿发表自己的看法。

四、情景导入
采用图片、视频等直观教具，带领幼儿进入美丽的山的情景。

可以先展示一座山的图片，让幼儿观察并描述山的特点，然后逐步展示不同种类的山，让幼儿了解山的多样性。

五、教案反思
在课后，教师应反思教案的实施效果，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。

同时，关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，不断调整教学内容和方法。