新闻编辑实验报告方正飞腾步骤

新闻编辑实验报告方正飞腾步骤
【实验课程目的】:
1.熟练掌握方正飞腾创艺软件的基本操作和排版技巧，识别常用的工具，能够使用方正飞腾创艺软件制作杂志封面和报纸头版。

2.了解掌握报纸的版面语言和版式设计,提高对稿件的配置能力和版面设计能力,增强对报纸版面的审美意识。

【实验设备、软件】:
1.实验一:使用方正飞腾软件制作杂志封面，并拟定相应的杂志策划。

实验设备:电脑
实验软件:方正飞腾创艺软件、Photoshop 图片处理软件、word2016
2.实验二:使用方正飞腾软件制作报纸头版
实验设备:电脑
实验软件:方正飞腾创艺软件、Photoshop 图片处理软件
【实验课程内容与方法、步骤】:
1.实验一:使用方正飞腾软件制作杂志封面，并拟定相应的杂志策划。

(1)确定杂志的主题:旅游摄影。

拟定杂志策划案，内容包括杂志的名称、开本、发行周期、市场定位、栏目设置、推广发行方案、同类型杂志对比等具体内容。

(2)在Pixabay、Pexels等图片网站搜索与主题相关的高清图片
作为杂志封面的背景底图。

(3)打开Photoshop图片处理软件，对图片进行调色和尺寸的修改。

(4)根据杂志策划，拟定某--期杂志的大致内容，确定要在封面上呈现出来的
文字标题，考虑文字的放置位置和样式设计。

(5)打开方正飞腾软件，新建印刷文档，在“版面设置”对话框中设置文档类型、页面大小、页面边距、字体字号、栏数等参数。

设置完毕后，单击“确定”按钮。

(6)单击“文件”菜单下的“排入图像”选项，将在步骤(4)中处理好的图片排入文档中，将图片放置在版面内。

(7)单击左侧工具栏的“文字”按钮，键入步骤(5) 中编排好的文字。

选中文字，在上方工具栏中选择合适的字体、字号、字距、行距等。

点击“美工”选项卡的“颜色”选项，选择合适的字体颜色。

(8)预览封面，对文字等细节处进行修改完善，确保封面整体形象大方美观，保存输出。

2.实验二:使用方正飞腾软件制作报纸头版
(1)打开人民日报、中国青年报、南方日报等电子报纸网站，学习专业报纸媒体的报纸排版技巧。

(2)确定报纸主题为:为青年发声，确定报纸面对的对象是广大青年，拟定报纸名称:青年新声报。

(3)在专业媒体网站收集并选择适合《青年新声报》刊登的近期的时事新闻，复制并保存为txt文件，编码设置为ANSI。

准备两张要呈现在报纸版面上的新闻图片。

(4)打开方正飞腾软件，新建印刷文档，在“版面设置”对话框中设置文档类型、页面大小、页面边距、字体字号、栏数等参数。

设置完毕后，单击“确定”按钮。

(5)设计报头:单击左侧工具栏的“文字”按钮，键入所需文字。

选中文字，在上方工具栏中选择合适的字体(方正报宋)、字号(五号)、字距、行距等。

点击“美工”选项卡的“颜色”选项，选择合适的字体颜色。

绘制直线，点击“美工”菜单下的“线型与花边”，设置粗细、颜色。

将线段和文字块放置在合适的位置，和谐一致，以使报头美观突出且引人入胜。

(6)单击“文件”菜单下的“排入小样”选项，将在步骤(3) 中保存好的文件排入，设置分栏。

放大新闻标题字号，设置字体为“方正大黑简体”，突出新闻标题统领全篇的作用。

将新闻主题、辅题设置为合适的字体字号，最终与正文部分达到谐统-。

按照上述步骤排入编辑其他几篇文章。

(7)单击“文件”菜单下的“排入图像”选项，将在步骤(3)中保存好的新闻图片排入。

选中图像，右键选择“图文互斥”，使图像和文字互不干扰。

(8)稿件的文字和图片编排基本完成，对细节处进行修改。

单击“文件”菜单下的“打印预览”，再次检查完善版面，以确保版面整
体美观整洁。

【实验课程小结与讨论】:
(1)在本学期的报刊电子采编实验中，我们共进行了三次实验操作，分别是使用方正飞腾软件设计杂志封面，使用方正飞腾软件设计报纸头版。

通过这两次实验操作，我的动手实践能力得到了相当提升，对专业知识和技能的掌握也.上升了一个高度。

在此之前，我还没有接触过报纸排版的相关实践操作,报刊电子采编这门实验课可以说是对上学期的报纸编辑学课程的付诸实践。

在报纸编辑学课程中，我了解到了报纸版面语言的基本构成要素，这些头脑中的知识通过报刊电子采编这门实验课程得到了进一步的深化。

(2)设计报纸头版的实验操作作业是让我最有成就感的一门作业。

在刚开始老师讲课时我有将操作步骤记下来，但是在自己上手操作时还是遇到了一些困难。

通过多次反复练习，熟能生巧，在后期的操作中不需要看笔记就可以自己操作,对方正飞腾软件的基本操作也已基本熟悉。

第一次做设计报纸头版的作业时，我首先对整个版面进行了分块安排，完成整个版面前前后后大概花了14个小时，文章和文章之间的空隙、栏间距我都调了很多次，力求让整个版面显得简洁又美观。

在经过老师的点拨之后，我又进行了二次的完善和修改，最终的成品也让我觉得非常有成就感。

(3)通过这门课程的两次操作实践，我的专业技能得到了大大提升，这对今后的实习就业也大有帮助，也体会到了其中的乐趣，非常感谢有这样的学习机会,感谢老师的悉心指导。