三年级上册音乐教案- 第八课 卖报歌｜湘艺版

《卖报歌》教学设计
教学目标：
1、能初步了解音乐家聂耳的生平及其代表作
2、能学会唱《卖报歌》，积极参与《卖报歌》的情景表演活动
教学重点：有感情的演唱歌曲《卖报歌》
教学难点：感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。

前八后十六节奏的正确演唱
教学方法：教唱练习多媒体
教具：多媒体白板课件音乐软件等
教学过程：
一、复习《中华人民共和国国歌》
1、利用多媒体白板打开课件
上节知识考考你：
歌名《中华人民共和国国歌》
1、原名叫《》
2、词作者（）曲作者（）。

3、速度是（）
4、情绪（）
5、调1=（）拍子是（)
2、利用多媒体白板打开课件《中华人民共和国国歌》歌谱点击链接的“伴奏”学生跟唱
二、导入新课
1、通过“上节知识知多少”练习，《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》曲作者“聂耳”启发：聂耳还有哪些音乐作品呢？引入“音乐家小档案”聂耳。

2、利用多媒体白板打开课件“音乐家小档案”聂耳，引入《卖报歌》。

三、音乐家故事-“小毛头与《卖报歌》”
1、学生朗读36页音乐家故事-“小毛头与《卖报歌》”
2、故事问答：你知道吗？
1、故事中讲的三个人物分别是：
词作家（）作曲家（），
小报童（）。

2、想想看，《卖报歌》的词作者是（），曲作者
（），根据（）原型创作的。

四、《卖报歌》节奏练习
（1）教师教念“节奏练习”
（2）利用音乐软件播放《节奏练习》学生跟唱
节奏练习
2/4
中速稍快
五、学唱《卖报歌》
1、利用多媒体白板打开课件《卖报歌》让学生朗读歌词
2、教师打开电脑钢琴软件，弹奏《卖报歌》让学生聆听
3、教师打开电脑钢琴软件，弹奏教唱《卖报歌》旋律
4、利用音乐软件播放《卖报歌》旋律学上跟唱
5、利用多媒体白板打开课件《卖报歌》链接音乐范唱让学生跟唱两遍
6、利用多媒体白板打开课件《卖报歌》链接音乐伴奏让学生随伴奏唱一遍
7、教师点评
8、学生随伴奏唱一遍
六、巩固练习
你记得怎么样？
1《卖报歌》的词作者《》，曲作者（）。

2、聂耳出生的时间是（）年
3、聂耳的出生地是（）
4、聂耳的主要作品有：《》
《》《》等。

七、知识拓展-“考考你”
1、你知道《卖报歌》是聂耳根据谁的原型创作的？
2、哪你知道她的真名叫什么？
八、启发教育-“说说看：”
学习小毛头你应该怎样做？。