幼儿园园本课程《小白兔和大灰狼》教案

幼儿园园本课程《小白兔和大灰狼》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解动物的不同特征和行为；
2.培养幼儿的观察能力和思维逻辑；
3.提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

二、教学内容
1.课文学习：《小白兔和大灰狼》
2.角色扮演：小白兔、大灰狼、小鸟等
3.美术创作：绘制小白兔和大灰狼的形象
三、教学准备
1.课文《小白兔和大灰狼》的故事书
2.小白兔和大灰狼的手偶或面具
3.颜色笔、纸张、彩色纸、水彩笔等绘画工具
四、教学步骤
第一步：导入(5分钟)
1.老师简单介绍今天要学习的课文《小白兔和大灰狼》，并向幼儿展示故事书
的封面。

2.老师与幼儿一起回顾一下之前学过的动物名称，并提问：“你们知道小白兔
和大灰狼是什么动物吗？它们有什么特征呢？”
第二步：课文学习(10分钟)
1.老师分发课文《小白兔和大灰狼》的故事书给每个孩子，让幼儿先自己看一
遍。

2.老师请一位幼儿主动读出故事书的标题，并请其他幼儿一起跟读，加深对课
文的印象。

3.老师带领幼儿一起朗读故事书，重点强调小白兔和大灰狼之间的故事情节，
引导幼儿注意动物的特征和行为。

第三步：角色扮演(15分钟)
1.老师分发小白兔和大灰狼的手偶或面具给幼儿，让他们选择自己喜欢扮演的
角色。

2.老师引导幼儿根据故事情节和对动物特征的理解，模仿小白兔和大灰狼的动
作和声音。

3.老师组织幼儿进行角色扮演，让他们在游戏中深入理解动物的行为习惯，并
通过互动交流提高语言表达和社交能力。

第四步：美术创作(20分钟)
1.老师给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具，让他们根据课文中描述的小白兔和
大灰狼的外貌特征进行绘制。

2.老师鼓励幼儿自由发挥创造力，可以选择用不同颜色的纸张和绘画工具，用
自己的方式表达小白兔和大灰狼的形象。

3.老师引导幼儿在绘画过程中讨论动物的不同特征，例如：小白兔有长长的耳
朵，大灰狼有锋利的牙齿等，增强幼儿对动物的认知和观察能力。

第五步：展示与总结(10分钟)
1.老师请幼儿将自己绘制的小白兔和大灰狼作品展示给大家，并鼓励他们互相
欣赏和夸奖。

2.老师带领幼儿回顾今天学习的内容，询问他们对小白兔和大灰狼的认知是否
有所改变。

3.老师总结今天学习的重点，强调动物有不同的特征和行为习惯，鼓励幼儿继
续观察和学习动物的知识。

五、教学延伸活动
1.老师可以带领幼儿进行小白兔和大灰狼之外的其他动物角色扮演游戏，扩展
幼儿的知识面。

2.老师可以引导幼儿观察真实的动物，或通过图书、视频等媒介了解更多有关
动物的知识。

3.老师可以鼓励幼儿参与绘制动物的大型壁画，让他们共同创作展示在教室或
幼儿园的墙壁上。

六、教学评估
1.观察幼儿在角色扮演中的表现，看是否能够模仿动物的动作和声音。

2.收集幼儿的绘画作品，评估他们是否能够准确表达小白兔和大灰狼的特征。

3.和幼儿进行简短的问答互动，了解他们对课文和动物的学习效果。

通过本次课程的学习，幼儿们将了解并掌握了小白兔和大灰狼这两种动物的特征和行为，培养了他们的观察能力和思维逻辑。

同时，通过角色扮演和美术创作等活动，也提高了幼儿的语言表达能力和社交能力。

希望这个课程能够为幼儿们打下扎实的动物知识基础，培养他们对自然世界的兴趣与热爱。