二年级下册美术教案12大嘴巴朋友赣美版

12大嘴巴朋友
教学目标
1、根据自己的喜好,发挥想象力,设计出一个有个性的大嘴巴。

2、通过简易的手工制作,学会用简便的材料进行剪、贴等技能。

3、体验成功的快乐,激发学生学习美术的兴趣。

学情分析
二年级学生,已经学习并掌握了基本的剪、贴、撕等制作方法,且能利用一些纸盒进行简单的创作,本课对于他们并不难。

由于他们的制作还不够快速、不够精细。

小组合作时间适当充裕。

重点难点
重点:能巧妙运用各种废旧材料制作出大嘴巴。

难点:能根据自己的想法设计出有个性的大嘴巴。

教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1
【导入】大嘴巴朋友
(一)师生谈话、情境导入
同学们,今天啊,杨老师给大家带来了一位非常特别的朋友!我们一起来看看吧!(课件播放大嘴巴很幽默地说话,与学生互动,吸引学生的注意力)
嗨!(用手打招呼)我在这呢!(出示教具嘟嘟)你们好啊!很高兴见到大家,我是快乐大嘴嘟嘟,我来自大嘴巴王国,你们愿意和我去认识更多的朋友吗?
生:愿意!
好的,今天就和我(手拿嘟嘟)一块走进大嘴巴王国,去认识更多的大嘴巴朋友吧!揭示课题-----大嘴巴朋友
(二)互动探究、学习新知。

(1)同学们,你们睁大眼睛瞧一瞧,首先出来迎接我们的会是谁呢?教师开始表演。

HELLO!大家好,我是大嘴巴兔兔,你们知道我最喜欢吃什么吗?(生:胡萝卜、白菜)你们真厉害!接下来会是谁?你们好,我是大嘴鳄鳄,欢迎你们的到来!再来看看还有
谁呢?你们好啊,我是大嘴先生,你们有什么好吃的给我吗?生回:没有。

师:欧,真遗憾!那我只能吃点文具来填饱我的肚子咯!(把画跟笔袋放进去)还有我呢,你们知道我是谁吗?生:海绵宝宝,你们喜欢我吗?(生:喜欢)
师:这么多可爱又有趣的大嘴巴朋友都是用什么材料做的啊?
生:用一些纸盒、蛋糕盘、
师:是的。

它就是用我们生活当中很常见一些的废旧材料制作而成的。

师:那怎么做的呢?用什么方法做的?生:举手
不着急。

刚才啊!大嘴巴朋友啊它偷偷的告诉了老师,它说:哪位小朋友要是知道它是怎么做出来的,它就跟你交朋友!
谁先来猜一猜?XX同学,说说你的想法吧~给你摸一摸感受一下!
*师手拿大嘴嘟嘟。

生:我觉得它是由一个纸盒,中间对半剪开,剪了三面,留下一面。

师:还有补充的吗?生:还有把它的五官剪下来粘贴上去的!
师:说得太好了!运用了剪贴的方法(板书)(师把纸盒举起来、恢复以前的样子)这是一个完整的纸盒,对半剪开,但是不要剪断哟!要留一面,瞧!出来一个大嘴,在贴上五官进行一系列的装饰!
师板书:(剪贴)好,大嘴巴嘟嘟就交给你啦!现在老师手里啊还剩三位大嘴巴朋友,我看看哪些同学可以把它们带走?
*师手拿大嘴兔兔。

生:我觉得它是由一次性蛋糕盘做的。

把蛋糕纸盘中间对折,还有补充的吗?还有把它的五官剪下来粘贴上去的!
师:你观察的真仔细!原来跟大嘴巴嘟嘟一样,运用了剪贴的方法。

那大嘴兔兔就送给你啦~
*师手拿大嘴巴鳄鳄。

师:我相信我们的大嘴巴鳄鳄它最受欢迎啦,因为它还有一个小功能,你们发现了吗!还可以帮助我们收拾小物品呢!谁来说说我们大嘴鳄鳄是怎么做的呢?
生:我觉得把纸盒打开,贴上眼睛、嘴巴、舌头、身体。

师:非常棒!问:大家有没有发现他的眼睛很特别?是用什么做的呢?生:报纸做的。

师:原来是撕下一小块报纸,再把它揉成一团!
师板书:(撕、揉)师:恭喜你,大嘴巴鳄鳄送给你啦~!
*师手拿海绵宝宝。

师:别忘了!还有我们的海绵宝宝呢!有没有人喜欢它啊?
生:这是用纸盒,在身体上挖了一个大嘴巴,然后添加了舌头牙齿、眼睛等等。

师:你真棒!运用了挖的方法。

师板书:(挖)师:海绵宝宝就送个你啦!
板书(剪一剪、贴一贴、撕一撕、揉一揉、挖一挖)
(2)教师示范
今天啊,老师也想做一个大嘴巴朋友。

我找到了这个盒子,大家有什么好的建议呢?(举起手中的盒子,引导学生去想象)
生:师:OH,剪开?那从哪里打开比较好呢?
生A:。

师:表扬(恩,你真是个爱动脑筋的孩子!)
生B:。

师:表扬(恩,你是个思维敏捷的孩子!)
师:嘿!老师这里有个好方法,大家想不想看啊?现在呢!我对着他的身体扎一个洞,再慢慢的挖出一个大大的嘴巴~但挖的时候一定要注意安全,大嘴巴朋友可不想让你们受伤害!
大家瞧,一个大嘴巴基本形状就这样出来了!
师:嗨!你们好啊!我是你们的新朋友!(师手拿着大嘴巴展示)可是新朋友的身上都光溜溜的,怎么办呢?
生:装饰它
师:你是个热心的孩子!
剩下的就交给你们啦!
(三)欣赏图片
师:嘿,大家有什么好创意啊?如果让你做的话你会做成什么样子的啊?快点告诉老师吧!(举手回答)
生:自由回答
生:自由回答
师:哇,你们的想法真好!老师很期待你们的作品!我这里呀,有些小朋友他们也动脑筋,做了一些可爱的大嘴巴!现在我们一起来看一看吧!
(四)学生创作、教师指导
师:刚刚我们认识了这么多的大嘴巴朋友,大家想不想自己动手做一个呀?
生:想
接下来的时间,同学们就可以选择合适的材料,运用我们今天所学的这些方法,做一个自己喜欢的大嘴巴吧!别忘了嘴巴要做得大大的!一会儿,还要请你们的大嘴巴上台来给大家做自我介绍呢!老师给你们十五分钟的时间,你们赶快开始吧!
在制作的过程中,使用剪刀一定要注意安全。

用完剪刀后及时收起来,或平放在桌上!在制作中遇到困难就及时举手。

剪下来的垃圾扔到你们带来的垃圾袋中,保持教室的整洁。

(五)展示评价
(1)在制作过程中,提醒时间。

同学们,还有3分钟。

没有做完的同学可要抓紧时间了咯! 5秒倒计时。

5.4.3.2.1.!时间到,1.2.3.坐端正。

现在请同学们举起手中的大嘴巴面向老师~哇塞,你们做的都非常棒~一个个都是小小设计师呀!(师挑几个作品上讲台)同学们,你最喜欢谁的大嘴巴呢?为什么喜欢它呢?
(2)请你来介绍一下你的大嘴巴吧,给大家打个招呼!在介绍之前呢,别忘了给你的大嘴巴取个名字哟!
大家好。

我叫大嘴巴XX
衔接语:师:你们喜欢我吗?
师:你的大嘴巴的造型真奇特!我给你颁发一个“奇特的大嘴巴”奖吧。

师:多漂亮的大嘴巴呀,颜色搭配得很美!我给你颁发一个“漂亮的大嘴巴”奖吧。

师:多实用的大嘴巴啊!你的大嘴巴还可以装下很多东西,可以当一个收纳箱用了。

我给你颁发一个“实用的大嘴巴”奖吧。

谢谢你们给大嘴巴王国添加了这么多的好朋友。