2010-2011学年第一学期高三物理备课组计划
高三物理备课组计划
高三物理备课组计划高三物理备课组计划(一)一、基本状况剖析1、学生状况大多数学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，对成立物理情形、物理模型还有待增强，知识点的连接性还有待进一步提高，独立剖析物理过程、解决物理问题的能力还需增强培育。
2、复习目标1)经过复习帮助学生成立并完美高中物理学科知识体系，建立系统知识网络2)深入观点、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思想，培育过程剖析情境剖析等优秀的剖析能力。
3)联合各知识点复习，增强习题训练，提高剖析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度。
4)提高知识综合运用的能力与技巧，能灵巧运用所学知识解说、办理现实问题。
二、复习举措1.研究高考物理试题。
主要依据近 5 年来浙江高考形式，重点研究一下近 5 年的高考试题，发现它们的一些共同特色，如试卷的构造变化、试题种类的调整、考察的方式和能力要求等，进而理清复习的思路，拟订相应的复习计划。
2.熟习考试说明。
考试说明是高考的依照，是物理复习的“总纲”，不单要读，并且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考察内容、试题种类、深难度和比率以及考察能力的层次要求等。
3.对《步步高物理大一轮复习讲义》进行二次开发，形成一轮复习指导教课书，指导书分为学习目标、重难点、感情调理、知识重点、典型例题、最小作业量、知者加快，学生课前达成感情调理、知识重点、典型例题的预习工作，课堂上教师解说，课后学生必做最小作业量、选做知者加快。
4、每生准备一个错题本，对典型的习题，学生简单错的题目，经过作业增强训练.常常进行错题转动，做到决不一错再错。
5、充足发挥检测的诊疗功能，每章复习完成均要进行章节测试，以认识复习成效。
实时查漏补缺。
三、详细工作安排每周的礼拜一6、7 节、礼拜四的上午4、5 节课为固定的备课组活动时间，每次活动都有文字记录。
四、备课实行步骤：(1)、组长主持在学期期初拟订本备课组的集体备课实行细则 (含备课计划 ) 草案，并提交备课组议论经过→ 主备课人提早二周准备教课设计简案(备课纲要 ) 和教案，并发送到公共邮箱组员参阅，准备问题和建议)(一备 )→组长主持召开议课会(主备人讲话，参备人员议论 )，全体参备人员改正教课设计简案(备课纲要 )和教案，形成共案。
XXX中学第一学期高三物理备课组教学工作计划
XXX中学第一学期高三物理备课组教学工作计划前言高中物理作为一门重要的学科，对于学生未来的学习和发展具有重要的意义。
为了保障学生的学习效果和提高物理教学的水平，我们经过多次讨论和研究，制定了以下工作计划。
教学目标1.注重培养学生的物理学习兴趣，让学生能够主动自觉地学习物理知识。
2.解决学生遇到的难点和问题，提高学生的学习成绩和物理素养。
3.着重强化学生的物理实验能力和实际操作能力，让学生学以致用。
教学内容第一阶段1.复习物理基础知识，包括力学、热学、声学等内容。
2.学习电学和磁学基础知识，重点学习电磁场理论。
3.学习波动理论和光学知识，进一步巩固电学磁学基础。
第二阶段1.学习近代物理知识，包括相对论、量子力学和原子核物理等。
2.验证近代物理理论，进行实验探究。
教学方法1.集体授课。
讲师采取以“案例教学”为主要方法，结合讲故事、视听觉材料的方式，生动活泼地展示物理知识，让学生能够轻松理解和掌握物理知识。
2.制定教学计划，结合学生不同的学习能力和兴趣特点，根据实际情况进行个性化教学，注重培养学生的自学能力。
3.加强实验教学，根据学生的实际情况和水平，指导学生独立进行实验，提高学生的实验技能和实验分析能力。
考核方式1.期中考试，考查学生对物理知识的掌握程度和能力。
2.实验报告，考查学生的实验能力和实践能力。
3.期末考试，考查学生对整个学期所学知识的掌握程度。
教学保障1.教学用书的选择。
选择适合本校学生实际情况的物理教材，让学生学得轻松自如。
2.教学环境。
为了提高学生的学习兴趣和体验，我们将安排学生进行观察讨论和实验探究，丰富课堂内外的教学内容和形式。
3.教师的素质。
提高教师的教学水平和素质，让教学探究更加深入。
结语本次备课组教学工作计划旨在促进高三学生对物理的全面认识，培养学生的科学素养和实践能力，提升学生的学习成绩和未来发展潜力。
在教学工作的过程中，我们将不断总结经验和发扬光大的优点，坚持教育教学正确的方向和目标，让每一个学生都能够成为有志青年，成为未来的栋梁和人才。
高三物理备课组工作计划范文(精选6篇)
高三物理备课组工作计划范文（精选6篇）高三物理备课组工作计划1本学期高三物理备课组的主要任务是：完成高三物理一轮复习，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。
在新课改这个大的前提下，我们将提前一步学习新课程标准和高考考试说明，开展新课程理念下的课堂教学改革，关注学生的心理感受，身心体验。
狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，进一步提高教师自身素质和教学质量。
一、基本情况分析1、学生情况物理是理科学生的必选科目，大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养，有待提高。
2、复习目标1）通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识络。
2）深化概念、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养过程分析情境分析等良好的分析能力。
3）结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度。
4）提高知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
3、工作思路认真学习普通高中物理新课程标准，根据新课标的要求和高考考试说明的要求，认真组织复习教学，向课堂要效益、要质量。
知识方面，根据新课标的要求，使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知识和能力方面，在传授知识的同时，也注重培养分析问题、解决问题的能力，在课堂教学中注意把二者有机地结合起来；情感态度方面，注重培养学生良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动学生学习的主动性、积极性。
二、复习措施1、研究高考物理试题。
主要根据近5年来江苏高考形式，重点研究一下近5年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构变化、试题类型的调整、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2、熟悉考试说明。
考试说明是高考的依据，是化学复习的"总纲"，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
高中物理备课组工作计划
高中物理备课组工作计划物理一样指物理学。
物理学是研究物质最一样的运动规律和物质基本结构的学科。
那么高中物理备课组工作计划要怎么写呢?下面作者给大家带来高中物理备课组工作计划5篇，期望大家能够爱好。
高中物理备课组工作计划1一、指导思想以学校工作计划为指导,以学校教诲处教学工作计划为根据，牢牢以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学五环节为抓手，强化备课、作业等细节管理，发挥备课组集体气力，提高合格率和平均分。
二、工作目标及措施1、提高理论水平，重学习(1)连续学习新课标，要掌控好课程标准中总目标。
对于基础型课程、拓展型课程和探究型课程要有公道的安排，内容与要求要熟悉。
加快形成新观念，课改特别提倡学生主体性的体现，教师的课堂教学要以调动学生学习积极性为目的，改变满堂灌的现象。
(2)深入研读考纲，掌控好每一个知识点的标高，做到准确无误。
认真研究考纲里的例题和习题，有针对性地加强训练并结合我校学生实际。
进一步组织教师学习和研究新教材，要注意新、旧教材的联系和区分，要认真处理教材后的习题，同时组织本组教师认真研究好近两年的中考试题，一定要掌控好教学的广度和深度。
要处理好教科书和活动卡的关系，提高学习效率。
(3)加强教育科研理论和教学方法论的学习，本学期选取一到两部教育专著组织教师学习并写出心得体会，在教研活动中进行交换。
另外要充分利用学校为每个教师提供的专业杂志，要求每个月在备课组活动上有一次交换。
从而到达相互学校，资源共享。
(4)积极参加各种会议，认真学习上级和学校各部门的有关教学方面的文件，并在备课组内认真贯彻实行。
2、落实常规教学，重进程(1)坚持按学校课表上课。
每位教师不能随便增减课时。
不随便换课，有情形需向教务申请。
上课不迟到、不早退、不拖堂。
(2)培养学生良好学习习惯。
坚持面向全部学生，因材施教，发挥教师主导、学生主体作用。
想办法杜绝学生抄袭现象，展开优秀作业本展现、学习方法交换活动。
(3)落实教学常规。
高中物理教研组备课工作计划(通用16篇)
高中物理教研组备课工作计划（通用16篇）高中物理教研组备课工作计划【篇1】我们又在喧嚣中度过了一年。
一年来，在学校领导的支持和关怀下，我们物理组按照教务处和教研室的要求，有计划、有步骤地开展教研组的工作。
在认真完成教研组日常工作的同时，不断加强教研组规范化建设，积极开展教研活动。
现将今年的工作总结如下:1、认真做好教学常规工作。
开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学计划，并按计划进行了教学活动。
上课前，教师们能以教材、学生、教法为研究对象,查阅资料，认真备课，认真准备实验。
在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展，每位教师想方设法使自己的课堂上得精彩。
课后能及时批改作业，并督促学生订正。
对学困生及作业态度欠佳的学生，及时进行一些作业的面批和个别辅导工作；对好的和有进步的作业能用奖励符号和激励性语言进行表扬，尽最大可能调动学生学物理和做物理题的积极性。
能认真做好单元考试、期中考试的出卷工作，考后认真进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。
2.加强集体备课和评课活动。
备课小组活动的质量直接关系到本学科各年级的教学质量。
为保证教学质量，各备课组可根据教务处的要求，充分发挥集体力量备课。
在每次活动中，备课组的老师对教材中的重点、难点、教学方法进行分析讨论，探索突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。
通过集体备课，实现优势互补、资源共享，优化课堂教学。
今年，根据教务处的要求，各备课组加强了听课评课活动。
课后，全组老师可以认真评课。
如教学内容的安排是否恰当，难点是否突破，教学方法是否得当，教学手段的运用，教学思想和方法的渗透是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功是否中肯全面。
通过听课和评课，加深对教材的理解，掌握全组教师的教学方法，提高全组教师的课堂教学水平。
每位老师的教学水平都有不同程度的提高。
高三物理备课组上学期工作计划
高三物理备课组上学期工作计划一、温习目的1、经过温习协助先生树立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络；2、深化概念、原理、定理、定律的看法、了解和运用，促进学科迷信思想，培育物理学科迷信素养。
3、结合各知识点温习，增强习题训练，提高剖析处置实践效果的才干，训练解题规范和答题速度；二、指点思想"以生为本，以纲为本",依据"纲要"和"说明"停止温习。
抓好基本概念和规律的了解和掌握和基本技艺的培育。
增强迷信温习方法的研讨，务本务实，注重实效。
勾搭协作，发扬团体的力气，同时应该留意集体与团体的关系。
深化研讨了解先生，分类推进，有的放矢。
关注每一个先生的生长。
养精蓄锐，无私贡献，确保完成既定目的。
总体保C争B灭D,语数外总分有效人群在物理学科不吃亏。
三、温习战略1、立足课本，着眼基础，墨守成规。
片面、系统、完整地温习一切必考的知识点，注重基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的温习，要做到重点突出、掩盖面广。
2、研讨教材，狠抓惯例教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。
3、增强方法教学和规范教学，让先生学会自主学习、自我探求，使之养成良好的学习习气。
增强先生才干的培育，使之可以灵敏运用基本知识剖析和处置效果，可以停止实验设计，提高实验才干，从而提高先生的综合素质。
4、努力培育先生学习物理的兴味，开掘先生的潜能，和先生多沟通，及时停止反应，让先生学有所成。
四、详细措施〔一〕紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识温习任务1、在温习中应立足基础知识，经过透彻了解，片面掌握基础知识，如对物理概念的了解，应该让先生从定义式及变方式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面停止讨论；对定理或定律的了解，那么应引导先生从其实验基础、基本内容、公式方式、物理实质、适用条件等作片面的剖析。
2、温习时引导先生回归教材，要抓住重点，协助先生了解知识间的纵横联络，构建高中物理基础知识网络，构成完整的知识体系，使知识系统化、网络化3、以课本的习题背景、插图和阅读资料为素材，深化浅出、举一反三地加以琢磨、延伸或适当变形构成典型例题，运用中、高档试题停止训练，花鼎力气吃透课本上那些有特征、概念性强、构思新颖和方法灵敏的习题。
2010-2011学年高三上工作汇报
乐安一中2011届高三年级工作汇报目录第一部分：2011届教师、班级及学生情况 (1)一、教师情况 (1)二、学生情况 (2)三、班级结构 (2)四、教师任课情况 (4)第二部分：高三年级组复习计划 (5)一、指导思想 (5)二、工作措施 (5)三、备考策略 (8)四、阶段安排及要求 (13)五、年级组工作周计划 (14)第三部分：2011届高三各备课组复习计划 (19)语文复习计划（2011届高三语文备课组） (19)数学复习计划（2011届高三数学备课组） (21)英语复习计划（2011届高三英语备课组） (25)物理复习计划（2011届高三物理备课组） (27)化学复习计划（2011届高三化学备课组） (29)生物复习计划（2011届高三生物备课组） (33)政治复习计划（2011届高三政治备课组） (36)历史复习计划（2011届高三历史备课组） (36)地理复习计划（2011届高三地理备课组） (43)第四部分：提升教学质量主要措施 (45)一、营造教学优良环境 (45)二、及时召开各种教学讨论会 (45)三、利用晚自习统一开展周练 (45)四、利用自习课进行综合科训练 (45)五、组织教师外出学习、提高业务水平 (45)六、认真组织各种测试，反馈真实教学效果 (46)七、落实分层次教学 (46)第五部分：附录 (49)一、高一新生夏令营安排 (49)二、高一文理分科制度 (50)三、乐安一中高二年级下学期期末成绩分析报告 (52)四、高三举行的几次会议记录 (59)五、学生奖励制度及获奖学生名章 (60)六、高三年级组的考试制度 (65)七、高三年级组理科培优方案 (69)八、211届流生（含辍学、休学、转出、留级）学生名单 (70)第一部分：2011届教师、班级及学生情况一、教师情况蹲点领导：张泽群年级组长：戴乐梅年级副组长：黄铁辉詹云华备课组长：语文：尧燕红数学：邹森英语：黄丽萍物理：周落成化学：叶家飞生物：万松贤政治：邓子萍历史：曾国明地理：文莹清全体教师名单【语文】杨平华胡通香袁乐红黄铁辉尧燕红夏少洪欧阳奉辉周红军【数学】朱明生张泽群邹森张义俊龚兰陈合辉于飞王君安郭春花吕乐英【英语】杨晓凤元翠明黄丽萍江海燕黄春芳梅小金乐舒融朱君【物理】詹云华周大平万志武周落成康启仁陈育文万仉祥【化学】杨长春戴乐梅夏康叶家飞戴赛荣吴海莲王志坚【生物】邓明华张龙和郝友文万松贤占华山【政治】黄春和黄福龙邓子萍【历史】曾国明陈四萍赖岗岩【地理】文莹清陈中华【体育】邹勇邹美花二、学生情况共计学生803人：理科生600人，文科生203 人。
关于高三物理备课组教学计划
关于高三物理备课组教学计划经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
可以让你脱颖而出。
接下来是关于高三物理备课组教学计划的文章，希望能帮助到大家!高三物理备课组教学计划1高三不仅仅是学生的重要阶段同时也是教师教学的重要阶段，教师需要根据学生学情以及各种具体情况，制定一个合理的高三物理教学工作计划。
教会学生如何去学，如何去提升自己分析能力解决能力的问题。
下面是一位高中教师的因材施教以有效复习为原则的高三物理教学工作计划。
一、学生基本情况分析1、本学期，我所教的班级是高三(134)、(135)，这两个班虽是重点班级，但是学生的知识水平参差不齐，物理科目比较薄弱，特别是(134)班，上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。
由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了一定的难度。
然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
2、高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。
优点：教材中的练习题(包括选择题)都有比较详细的解答，如果教师不够时间讲练习时，学生就可以较方便的自学;基础知识的介绍与讲解都很详细，学生在以后的自我复习时，可以很好地使用。
不足：部分例题、练习的难度过大，不太适合本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。
二、工作目标⑴每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;⑵学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对一些常见的计算题目，能够较为清晰地进行解答;⑶学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;三、教学研究积极参加物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，探讨有关的教学问题，相互学习，互相促进。
高三物理备课组工作计划（第一学期）（含5篇）
高三物理备课组工作计划（第一学期）（含5篇）第一篇：高三物理备课组工作计划(第一学期)2018—2019学年度第一学期高三物理备课组计划本学期高三物理备课组工作重点是高三一轮复习。
一轮复习是整个复习中最关键的环节，它对知识的理解深化和夯实，对能力的培养提高起着重要作用。
为增强复习的计划性、目的性和实效性，高三物理备课组在学习研讨基础上，结合本级学生实际特点，特制定高三第一轮物理复习工作计划如下一、教材分析本学期要完成必修 1，必修 2，选修 3-1，3-2 的一轮复习任务。
在教学中完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。
加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养，并突出学科内综合能力的培养。
二、具体措施1.抓好主要环节：“读、讲、练、考、评、补”。
第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。
“读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习所有的知识点，达到知识在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。
“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上，了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。
根据学生提出的问题，有针对性地组织题精讲，重在强化对知识的理解，不可过深过难。
讲解要突出思维过程，注重思想、方法的归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，引导学生注意知识点间的联系，注意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培养学生的知识迁移能力。
“练”分为专题练习和综合练习两种。
专题练习要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能力。
综合练习要全面覆盖单元所有知识点，“全面练，重点讲”。
“考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一，也是锻炼学生应试能力所必须的。
该环节要注意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考查高考要求的知识点，每单元至少要进行一次检测。
高三物理备课组上学期的工作计划
高三物理备课组上学期的工作计划为了搞好高三物理复习，经高三物理备课组集体研究，提出了下列复习思路和复习安排。
一、复习计划1、第一阶段——系统的单元复习。
本阶段的目标是构建物理的知识体系；重点是要使学生掌握物理概念的本质、物理规律与物理模型的关系以及各部分知识的内在联系；做法上要重视回归课本，强调基础，以不变应万变;适当联系实际，关注热点，理论与实验同步复习。
复习方法“讲、看、练、评”。
上学期末应完成力学、电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交流电的复习。
2、第二阶段——专题复习。
本阶段的目标是形成知识网络；重点是通过阅读能力的培养，使学生关心科普知识，注意人造卫星、生物工程、环境保护等热点问题以及联系生活的实际问题；关注不以知识重难点为命题依据，而是以应用为命题重点的方向；突出[内容来于斐-斐_课-件_园]对热点、应用型题目以及设计*实验的复习。
复习方法“练、评、讲、看”本阶段将对下面专题进行分析研究:（1）牛顿运动定律专题；（2）能量、动量专题；（3）复合场中的粒子运动专题；（4）设计和创新实验专题；（5）物理解题基本方法专题；（6）热点问题专题。
3、第三阶段——综合复习。
本阶段的目标是达到高考要求，重点是练习几套高考模拟试题。
复习方法“练、评、讲”。
4、第四阶段——回归课本。
复习具体时间安排（1）2008年9月至2008年1月下旬：必修1、必修2、选3-1、选3-2、（2）2009年2月至2008年3月上旬：选修3-3、选3-4的复习。
（3）2009年3月至4月底：第二轮专题复习。
（4）2009年5月至5月底：第三轮综合复习+模拟。
（5）2009年5月底至6月初，学生回归课本，查缺补漏。
二、资料的使用1、第一阶段（系统的单元复习）我们使用《步步高》作为教材。
教材中的“要点深化”为课堂教师讲解的重点内容，它基本覆盖了基础知识和典型例题；教材中的“即学即用跟踪训练”作为学生课堂巩固知识的随堂练习；课后作业另配《单元活页》。
高三物理教研组工作计划5篇
高三物理教研组工作计划5篇工作计划是在机关和事业单位当中应用得较多的公文形式，它主要是对一段时间内的工作进行提前的打算和安排，同时制定较为详细的工作量和工作细节上的规划。
工作计划对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等。
提前做好计划的工作对于提升效益来说非常重要。
下面是小编收集整理的高三物理教研组工作计划5篇范文，欢迎借鉴参考。
高三物理教研组工作计划5篇(一)一、指导思想注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，采用“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。
加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平，整体提高教学质量和水平二、工作目标:以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。
三：工作重点：1.自然分材课堂教学模式研究，提高课堂效率.2.开展自然分材小专题研究3.加强和规范师徒结对活动4.组织组员用心参加县市教研活动和各项评比三、主要工作:(一)理论学习，提高理论水平本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，透过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2、高三物理教师研究XX年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。
同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在会考中取得好成绩。
3、组织本组教师继续研究教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。
高三物理组教学计划7篇
高三物理组教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三物理备课组工作计划范文
高三物理备课组工作计划范文高三物理备课组工作计划一、工作目标和目标规划本工作计划的目标是提高高三物理备课组的备课效率和教学质量，确保学生在考试中取得优异成绩。
为实现此目标，我们将：1. 制定备课计划，并按时完成；2. 设计高质量的教案，确保教学内容准确、系统；3. 保证教学资料采集广泛、灵活、及时；4. 做好备课组成员的交流、合作、教学反思等工作。
二、工作任务和时间安排1. 制定备课计划：7月底-8月1日2. 教案设计：8月2日-8月15日3. 教学资料采集：8月16日-8月31日4. 教学反思及总结：9月1日-9月10日三、资源调配和预算计划本备课组需要的资金将用于购买教材、参考资料、模拟试卷等。
预算总额为5000元，具体用途如下：1. 购买教材和参考资料：2000元2. 购买教具和实验器材：2000元3. 编印试卷和参考答案：1000元四、项目风险评估和管理为避免因各种意外因素而影响工作进度及质量，我们对可能的风险进行评估，并采取相关措施进行风险管控。
1. 人员调配：备课组成员需要进行调整时，提前与校领导沟通，避免影响工作进度和质量。
2. 教学设备和资料：校园内教学资源不足，为确保教学效果，备课组需要提前安排好教学设备和资料，并与相关管理人员沟通协调。
3. 天气因素：若遇到恶劣天气，备课组需及时与学生、家长、校方等沟通好上下课顺序，确保教学计划不受影响。
五、工作绩效管理本备课组工作绩效管理分为内部和外部两个层面。
1. 内部管理：备课组对工作流程、教学计划、教案设计等进行自我调整和完善，以提高教学质量和效果。
2. 外部管理：备课组需要接受校领导和部门的定期考核和评估，以确保工作质量和进度达到目标要求。
六、沟通和协调备课组成员之间需要建立良好的沟通和协调机制，确保工作流程无阻碍。
1. 制定沟通协调机制：制定好沟通协调的规则和方式，确保信息畅通。
2. 设立档案：建立档案记录每个备课组成员的个人情况，如联系方式、日常工作状态、心得体会等。
高三上学期物理组工作计划
一、指导思想以新课程改革理念为指导，以提高学生物理学科核心素养为目标，以培养学生的科学探究精神和实践能力为核心，加强教师队伍建设，优化教学管理，提高教学质量，为高三学生顺利通过高考奠定坚实基础。
二、工作目标1. 提高全体学生物理学科成绩，力争在高考中取得优异成绩。
2. 培养学生的科学探究能力和创新精神，提高学生的综合素质。
3. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
4. 优化教学管理，确保教学秩序稳定，提高教学效果。
三、具体措施1. 教学工作（1）加强集体备课，提高备课质量。
各备课组每周至少组织一次集体备课，共同研究教材、教法、学法，分享教学心得，确保教学内容准确、教学方法有效。
（2）注重教学反思，提升教学效果。
每位教师每学期至少完成一篇教学反思，总结教学经验，找出不足，不断改进教学方法。
（3）加强实验教学，培养学生的动手能力。
充分利用学校实验设备，组织学生进行物理实验操作，提高学生的实验技能和创新能力。
（4）开展丰富多彩的物理活动，激发学生学习兴趣。
如物理知识竞赛、物理实验技能比赛等，提高学生的物理学科素养。
2. 教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质。
定期组织教师学习党的教育方针、政策，增强教师的政治责任感和使命感。
（2）加强业务培训，提高教师的专业素养。
组织教师参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，提升教师的教学能力。
（3）鼓励教师参与科研活动，提高科研能力。
支持教师申报科研项目，开展教育教学研究，促进教师专业成长。
3. 学生管理工作（1）加强学生思想教育，培养学生良好的学习习惯。
通过班会、团会等形式，加强对学生的思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（2）关注学生心理健康，提高学生心理素质。
定期开展心理健康教育活动，关注学生心理变化，帮助学生解决心理问题。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长。
高三物理备课组计划
高三物理备课组计划一。
学生情况分析本届学生学习基础较扎实，优秀学生成绩突出，每班均有三到五名学生学习物理能力较强。
但由于一轮复习教学任务紧，课时不足，导致训练不足，优秀学生能力没有充分挖掘和提升。
差生面积很大，两极分化较严重。
这为高三二轮复习增加了不少困难。
二。
目标（1）保证教学进度，争取更多的综合训练时间。
（2）确保各班目标生的物理成绩均进入第一目标。
（3）确保理综高考成绩全县普高第一，全市前五名。
三。
措施（1）做好每周集体备课工作。
在规定时间、地点集齐人员。
发言人提前做好准备，安排任务必须在本周落实。
（2）加强听课活动。
每周一课。
带课题、有记录、有评价、达成共识。
（3）组织好每次月考的阅卷和试卷分析工作。
尽可能当天出成绩，及时完成试卷分析（4）组织好二轮复习专题，每周两次综合训练。
（5）每人至少出三份模拟试卷，写一篇论文。
对高考研究写出体会。
（6）加强协作，实现教学资源共享。
四。
安排第一周：《交变电流》教学研究，检测（程文清负责）第二周：《光学》教学研究，检测（徐友福负责）第三周：《近代物理》教学研究，检测，二月月考（冯进文负责）第四周：《力与运动》教学研究，检测（程文清负责）第五周：《动量与能量》教学研究，检测（徐友福负责）第六周：《带电粒子在电磁场中的运动》教学研究，检测（叶海洋负责）第七周：《电磁感应》教学研究，检测，三月月考（徐友福负责）第八周：《实验专题》教学研究，检测（程文清负责）第九周：，选择题专项训练（叶海洋负责）第十周：8+5专项训练（徐友福负责）第十一周：解题方法专题训练（程文清负责）。
高三物理备课组计划
高三物理备课组计划高三物理备课组计划物理在绝大多数的省份既是会考科目又是高考科目，在高中的学习中占有重要地位。
小编准备了高三物理备课组计划，希望你喜欢。
高三物理备课组计划一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。
高三复习重在概念、理论的剖析，在侧重核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高能力。
学生在教师的指导和引领下，自主编织知识网络，自主总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。
3、创新、质疑，强调联系实际，强化实验。
学会正确、简练地表达实验现象、实验过程过结论，特别是书面的表述。
在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分。
例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。
二、加强教研活动，提高教研水平学期初，以《教学指导意见》和《考试说明》为依据，结合学校安排，拟定物理教学进度。
1、在教学计划和教研专题确定以后，备课组各成员进行具体分工，定时间、定地点、定中心发言人，开展教研专题活动，安排配套的习题编写工作。
就教材分析、考点研究以及学生在这方面主要出现思维障碍和过程分析等所出现的失误，进行深入的研讨。
每次研讨，中心发言人发言，大家交流看法，取得共识。
2、加强相互听课、评课活动。
每人相互听课一次，并就教学环节处理、学法指导、物理思想的培养等进行探讨。
3、严格落实教学常规，提高教学质量。
按学校要求定期召开每周一次的备课组活动，每次活动做到定人、定计划、定主题。
备课组做到统一的教学要求：统一进度、统一练习、统一考试等。
但在专题教学上提倡百花齐放，鼓励教师大胆创新。
练习一天一张(16开，包括知识要点、例题、练习题、分层作业)，提高学生学习兴趣，有利提高教学质量，并能积累经验，有效控制作业量、规范作业批改。
4、集体备课能充分利用和发挥集体的智慧和力量，对于教学中遇到的各种疑难问题，每位老师都能毫无保留的积极发言自己的意见和建议，经常在一起认真研究教材教法，教学内容，教学方法，教学策略，精心挑选例题、习题和考题，认真审核，尽量避免出现不必要的错误，认真做好教后反思、考后反思，及时调整教学策略，不断提高教学效果和教学质量。
高三物理备课组计划
高三物理备课组计划我们高三物理第一轮复习在三月十三日可以完成，就上学期一模考试和这个学期的几次理综测试情况来看，高三备课组对学生做题情况认真分析，觉得教学过程和学生学习中仍然暴露出以下一些问题，学生读题，审题比较粗心，概念混淆，基础知识掌握不深刻，建模能力、迁移能力、综合分析能力较差，计算水平普遍较差。
再结合我们学校学生的实际：学生重习题、轻课本；重做题、轻总结、反思；重经验轻具体问题具体分析，导致学习效率较低；学生缺乏足够的生活体验，部分题目不能建立正确模型，联系实际能力较差，学生在知识的系统把握，纵横联系上能力较差。
理解能力、计算能力较差、实验能力较差。
针对以上问题，第二轮复习应尤其加以重视，计划安排如下：一、目标明确，扎实教学1、周密计划，科学安排时间安排大体为：①第一轮复习在3月中旬前结束，以教师系统传授知识为主；②3月下旬至4月中下旬为第二轮综合复习阶段，以做试卷和讲评为主；③4月下旬至5月中旬为综合训练阶段，使学生对高考的题型、题量、考场心态，时间分配、思维转换得到适应性的训练，从而达到“炉火纯青”的程度。
5月中旬以后以学生自学为主。
对各个阶段的复习内容、学练比例、目标定位均应明确具体，有序推进，逐一到位。
高考前一周停止各种训练，让学生自由复习，回归课本，重看做过的试卷，自纠自改错题。
2、立足基础，着眼能力：①高考不可能脱离知识去考能力；②高考考查的知识是对高中所学知识的抽样；③高考所要考查的能力层次是高中学生所能达到的能力水平；④高考所要考的能力主要是笔试环境下所能体现的能力，并不是不顾学生的知识基础的超越能力。
所以我们老师要注意把握复习的深度和广度，不要盲目增大训练的难度。
3、突出主干，抓好重点。
力学：①匀变速直线运动；②牛顿运动定律；③动量定理和动量守恒定律；④动能定理，能量守恒定律；电学：①欧姆和电阻定律；②串、并联电路中电压、电流及电功率的分配；③电功、电热和电功率；④电源的电动势和内电阻，闭合电路的欧姆定律，路端电压，远距离输电；⑤安培力，左手定则；⑥洛仑兹力，带电粒子在匀强磁场中的园周运动；⑦电磁感应现象，楞次定律，法拉弟电磁感应定律；光学：①光的反射与平面镜；②光的折射与全反射。
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2009-2010年度高三第一学期物理备课组工作计划
山丹一中高三物理备课组
一、指导思想：
以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。
在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。
调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标：
1．每周集体备一次，组员出席率达100%。
2．切实抓好集体备课这一环节。
3．切实加强物理实验教学，培养学生的动手能力。
4．加强关键问题、内容的沟通与研究。
5．做好教师的培养工作。
争取讲一节校公开课。
6．每位组员采用一种新的教学模式。
7．加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。
8．平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9．进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。
10.加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
三、具体措施
1．分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入；
2．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；
3．引导全体同学探究物理复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；
4．针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫；
5．认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；
6．精心布置每日作业，做到精讲精练；
7．重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
8．每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
9．同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。
备课负责人王登虎
2010-2011年度高三第二学期物理备课组工作总结
本学期物理科组的工作重点是：深刻体会学校教研处各项教学常规工作，加大对2011年高考备考工作的研究和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌。
以教育科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以规范和健全教学常规管理为基本保障，认真开展全面提高课堂教学质量的模式和方法的研究。
以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高物理科的教学质量。
我们高三物理科组的教师，在物理的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。
一、高考后的思考
针对我校学生的物理科基础与全省物理科考生的差距，本科组同仁深感责任的重大，唯有全体教师通力合作，齐心协力抓高考，才有可能与别人争短长，我们才有出路。
为此，我们全体科组教师做到了：①每一次的科组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的复习情况小结、近期学生情况分析、学生在高考复习过程中有可能出现的问题、高考题型研究、平时训练题的组织、教学中的疑难问题研究、每次模拟考情况分析、各地信息题的归纳整理和运用等等。
②全体科组老师都将承担对学生的辅导工作，特别是对差生的辅导，义务为高三、物理班的学生解答学习上的疑难问题。
③虚心向名校教师学习，促进我们的科组建设。
作为高三教师，我们在工作中，已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科知识的理解和掌握能循序渐进，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而后不忘；在学法指导的同时，高三物理老师也善于对学生进行心理辅导，特别是对某阶段的成绩出现波动的学生，施以关注和关爱，使之走向良性发展的轨道。
但是，与全省的物理考生比较，我们的学生毕竟还存在一定的差距，特别是在考试的出错率方面、试卷卷面的整洁方面、考试的临场发挥方面、考生心态稳定方面、对学科知识的全面把握和运用方面，我们都存在不足；这些的不足，直接和间接地影响了考场的发挥和物理成绩。
二、科组老师的成绩点评
本科组老师年富力强，充满朝气，对工作有高度的责任感和荣誉感，在学生评教活动中，绝大多数老师能获得学生的好评。
教学经验丰富，重视对学生的学法指导，经常引导学生去归纳概括所学的物理知识，使学生头脑中的物理知识网络化、板块化、系统化，以利于学生的记忆保持。
工作认真负责，虚心好学，在学生中有很高的威信。
在指导高考工作中，细心细致，能深入研究广东的物理科特点，精编阶段性复习资料，加强学生对单元知识的理解掌握，同时能比较到位地介绍高考，提高学生的高考意识和高考信心。
三、常规工作回顾
在每个学期开学之前，本科组已经拟定好本学期的工作计划，各个备课小组也根据本年级的教学实际，拟定了教学计划。
真正做到有的放矢。
我科组始终坚持每周一次教研组活动，做到时间、地点、内容三落实。
活动内容主要有：教研组、备课组工作计划的制定与检查落实；教育理论、教学大纲、高考大纲的学习与研究；公开课、示范课、观摩课、评优课、研究课的集体备课与评议；教学目标的研讨和习题的编制；高考的复习计划的专题研究；期中、期未教学情况小结与教改经验交流；实验教改的研讨切磋……
我们高三备课组，深入研究教学大纲，深入钻研教材，确立教学要点、重点和难点；根
据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。
全面启动信息化教学资源，利用网上的物理实验资源，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。
各备课组按章、节研究教材重点、难点，探讨教学方法，分析学生情况，做到辅导教师、学生、辅导计划内容、活动时间的四定四落实。
在各年级的教学上我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标要求、统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。
各备课组的组长承担起组织和模范带头作用。
结合本学期的教学工作特点，高三备课组，主要立足于高考第二轮复习研讨、几次高考模拟考情况分析及对策研究、高考热点考点的突破、学生考试心理的辅导等方面；
四、后语
团结协作、互相支持、无私奉献、虚心好学是我们高三物理组良好组风，也是我们的特色。
为了提高自身素质，大家都主动进行知识与能力的更新与再学习，并且虚心向有经验的教师学习。
在平时的教学中，一人有困难，大家出注意、想办法。
这一切保证了我们高三年级物理教学质量的大面积提高。
特别是对于指导高考班的复习，本组同仁更是体现出了无教研活动，群策群力，全面支持高三老师，研究对策，提高高考复习效果。
在过去的一个学年里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一些成绩，工作成绩得到了学校的肯定。
今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建设多作贡献。
山丹一中高三物理备课组王登虎。