三年级下册语文专项复习练- 句子-北师大版

专项部分句子
第一部分
一、选择正确的答案。

1. 下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）
A. 第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式
电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。

B. 打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽
跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

C. 贾母因问黛玉念何书? 黛玉道：“只刚念了四书。

” 黛玉又问妹妹们读何书?
贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”
D. 科学对人类事物的影响有两种方式。

第一种是大家熟悉的：科学直接地、
并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。

第二种是教育性质的——它作用于心灵。

2.填入句中的标点符号完全正确的一项（）
“放她（）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（）他随便地说（）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（）要她做到死！”
A.（！）（”。

）（：）（！）
B.（——）（”。

）（，）（！）
C.（？）（。

”）（：）（，）
D.（？）（。

”）（，）（，）
3.下面句子中标点正确的是（）
A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。

B.我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了？
C.“你真个姓唐吗？”“真个姓唐。

”我说。

D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行
为中的一个重要组成部分。

4.下面一组句子里都用到叹号，用得正确的一句是（）
A.“发射成功了！”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。

B.“点火！”令下。

发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮！
C.啊！这儿的庄稼长得多神气！
D.真壮观呀！黄果树瀑布！
5. 下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（）
A. 让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐
椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。

B. 心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗?只摘了
一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。

C. 北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，
生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。

D. 因为开方的医生是最有名的，因此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜
三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木……多不是容易办到的东西。

6.给下面句子加上正确的标点符号（）
我爱读小学语文报你呢
A．《》，？B．“ ” 。

？C．《》。

7.下面的说法没有错的是（）
A 《女娲补天》和《夸父追日》都是童话故事。

B “130万个地球才能抵得上一个太阳。

”运用了打比方的说明方法。

C “他把零钱用光了”与“教室光线充足”中的“光”字意思不一样。

D 《学会查“无字词典”》中的“无字词典”是指生活里的学问。

8.下面句子没有语病的一项是（）
A 今天晚上，我不回家吃晚饭了。

B 李时珍处处留心向父亲学习。

C 我们全都到齐了，只有小明没到。

D 五颜六色的红旗迎风飘扬。

9.下列说法不正确的一组是（）
A “校园里开满了五彩斑斓的红花。

”这句话没有错。

B “秋天的家乡是美丽的季节。

”这句话有错。

C “我挑着满满的一担水，走在路上，我泼洒了多少珍珠啊！”这句是比喻句。

D “今天下午放学时大雨滂沱，我们无法回家。

”这句话没有错。

10.下面句子中只有一句是正确的，请指出来（）
A．他在海滩上发明了一个贝壳。

B．他在海滩上发觉了一个贝壳。

C．他在海滩上发现了一个贝壳。

11.下列话语说得比较得体的是( )
A、“我很想参加你们的活动，可今晚实在没功夫，太抱歉了！”
B、“晚会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。

”
C、“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”
二、加标点符号。

1.为什么只摘花瓣呢我轻轻地问
2.她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了
3.你爸爸呢我说他怎么不在家
4.爸爸在南沙当解放军他常常来信叫我听妈妈的话不要惹妈妈生气小女孩眼里闪动着泪花
5.阳光下蜻蜓的眼睛一闪一闪的尾巴一撅一撅的
6.苍蝇蚊子水里的孑孓它都吃你们说蜻蜓是不是我们的好朋友
7.如果你用上特制的水中听音器就能听到各种各样的声音有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪有的像人在打呼噜
三、把下列词语整理成一句通顺的话。

1.操场上在打乒乓球李小明和王小红
___________________________________________________
_____
2.辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是
__________________________________________________________
3.尾巴抖动着孔雀美丽的不停地
________________________________________________
4.随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操
_____________________________________________________________
四、按要求写句子。

（一）把下面句子改成用“把”字的句子。

1.我们真想捉一只翠鸟来饲养。

_________________
2.卫生区被同学们打扫得非常干净。

_____________
3.陈医生看好了孩子的病。

____________________________
4.我向老板说明了自己的处境。

_________________
5.女娲救出了挣扎在洪水中的人们。

__________________
6.我被这动人的情景吸引住了。

___________________
7.妈妈，晚饭我已经烧好了。

___________________
8.激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

_____________
9.工人们开凿出了一条越江隧道。

_________________
10.北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

___________
11.我终于取出了装在书包里的小人书。

___________
12.黑暗吞没了天涯的最后一丝光亮。

_____________
13.雨水淋湿了我的衣服。

________________________
14.我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

_________
15.焰火照得夜空光彩夺目。

___________________
16.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

______________
17.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

________
18.小敏做好了今天的家庭作业。

________________
19.乌云遮住了太阳。

________________
20.李强被一本好书吸引住了。

_________________
（二）把下列句子改成“被”字句。

1.我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

_______________________________
2.回到家里，我把这件事告诉了父亲。

_____________
3.父亲从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。

___________
4.村里的人提着斧子砍下山上的树木。

____________
5.瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。

_______
6.森林爷爷战胜了妖魔。

________________________
7.蚂蚁吃了一条大虫。

___________________________
8.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

_________________
9.大雁总是把小雁护在翅膀底下。

_______________
10.我洗干净了红领巾。

________________________
11.船里装载的新米把船身压得很低。

____________
12.黄鹂吃了卷叶虫。

_________________________
13.一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。

_____________ 14一只小花猫捉住了一只老鼠。

__________________
15.我终于取出了装在书包里的小人书。

__________
16.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

_______________
17.雨水淋湿了我的衣服。

______________________
18.张韧把一个迷路的小孩送回了家。

____________
19.焰火照得夜空光彩夺目。

____________________
20.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

___________
五、扩写句子。

1.橡树挺立在路旁。

2.天空挂着一轮月亮。

3.翠鸟注视着水面。

4.羽毛像衬衫。

6.太阳升起来了。

7.我买了月季花。

8.花园里有棵树。

六、缩写句子。

1.松鼠是一种美丽的动物。

2.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

3.儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。

4.怀丙是当时出色的工程师。

5.人们常常看见天边五彩的云霞。

6.绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

7.宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。

8.我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

9.报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。

10.白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。

七、照样子把句子换个说法。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。

1.画画怎么能不相信自己的眼睛呢？
2.楚国在南边，你怎么能往北走呀？
3.父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？
4.这么远，箭哪能射得到呢？
5.我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？
6.你怎么能喝这么脏的水？
7.这么简单的问题还用想？
8.学校不是已经放暑假了吗？
9.少先队员怎么能向困难低头呢？
10.这难道不是天下奇观吗？
八、修改病句。

1.发现了缺点，要及时改进。

2.今年的杏儿丰收在望，长势喜人。

3.又大又圆的大苹果堆满了箩筐。

4.小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。

5.爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

6.湖的四周缠绕着绿树红墙。

7.常常忘了干别的事。

8.春天的郊外。

9.今天早上下了一天的雨。

10.这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。

11.大熊猫是我国可贵的动物。

12.从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。

13.当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。

九、排列句子。

（一）（）同学们迎着初升的太阳笑着跳着，高兴极了……
（）开始，天边的云慢慢变红了。

（）又过了一会儿，鲜红的太阳跳出来了，射出了万道金光。

（）一转眼的功夫，太阳露出了大半个脸。

（）老师带着同学们在山顶上看日出。

（二）（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

（）小花园在教室的左边，长8米，宽4米。

（）花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。

（）它紧靠短墙，,被一排横的、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里。

（）到了夏天，大的、小的、长的、圆的各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了。

第二部分
一、理解句子的意思，将正确答案的序号填在括号内。

1.奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。

”（）
（1）奶奶喜欢冬冬按响的那只门铃。

（2）奶奶希望冬冬经常来看她。

2.男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。

（）
（1）男孩以为抽血会使他失去生命，因此他犹豫了。

（2）男孩不想给妹妹献血，因此他犹豫了。

3.春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。

春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。

“春天的雨点儿”指（）。

（1）老师对学生的爱。

（2）学生对老师的爱。

（3）师生之间细腻真挚的情谊。

4.一个和尚说：“我来试试看。

铁牛是被河水冲走的，我还叫水把它们送回来。

”（）
（1）“试试看”说明和尚对打捞铁牛没有信心。

（2）“试试看”只是一种谦虚的说法，和尚对打捞铁牛早就胸有成竹。

二、读句子，理解句子的含义填空。

1.男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”
这句话中描写男孩动作的词有，从男孩的动作、语言中你体会到。

2.啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明……
“黑夜”指的是，“灿烂的黎明”指的是。

由此，我们可以体会到_____________________________________。

3.为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。

禹治水十年，曾三次路过家门而不入，却顾不得进去看一看。

“才、仅仅、就、却”等词语，赞扬了禹
____________________________________。

“_________”与
“___________________”形成对比，体现了禹无私奉献的高贵品质。

三、根据课文内容，理解下列句子的含义。

1.传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。

2.我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。

只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。

3.“休息？休息为什么叫我们进来？”彭总冲着所有的工作人员说,“你们说,是不是你们把群众赶跑了？”。

4.“宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士，却被说成是骗子,这才是我悲痛的原因啊！”。

5.他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”。

专项复习答案
第一部分
一、1.D 2.D 3.C 4.A 5.C 6.A7.C 8.B 9.A 10.C 11.A
二、1．“？”。

2. ：“。

”3. “？”，“？”4 . “，，。

”。

5. ，，。

6 . 、、，。

7 ，：，，，……
三、1.李小明和王小红在操场上打乒乓球。

2.我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

3.孔雀不停地抖动着美丽的尾巴。

4.早上，同学们在操场上很有节奏地随着音乐做早操。

四、（一）1.我们真想把一只翠鸟捉来饲养。

2.同学们把卫生区打扫得非常干净。

3.陈医生把孩子的病看好了。

4.我把自己的处境向老板说明了。

5.女娲把挣扎在洪水中的人们救出了。

6.这动人的情景把我吸引住了。

7.妈妈，我已经把晚饭烧好了。

8.激流把那块人们洗衣用的礁石冲走了。

9.工人们把一条越江隧道开凿出了。

10.北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。

11.我终于把反装在书包里的小人书取出了。

12.黑暗把天涯的最后一丝光亮吞没了。

13.雨水把我的衣服淋湿了。

14.藤野先生把我的讲义从头到末都用红笔添改了。

15.焰火把夜空照得光彩夺目。

16.妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。

17.雨过天晴，蚂蚁把洞口的泥土清除了，又出来寻找食物了。

18.小敏把今天的家庭作业做好了。

19.乌云把太阳遮住了。

20.一本好书把李强吸引住了。

（二）1.国旗被我从旗杆上抽下来，系在脖子上。

2回到家里，这件事被我告诉了父亲。

3.戒尺被父亲从我手里夺过，折成两段，向墙角扔去。

4.山上的树木被村里的人提着斧子砍下。

5. 濒临死亡的燕子被瑞士的人们用舒适的空调列车送走了。

6.妖魔被森林爷爷战胜了。

7.一条大虫被蚂蚁吃了。

8.人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

9.小雁总是被大雁护在翅膀底下。

10.红领巾被我洗干净了。

11.船身被船里装载的新米压得很低。

12.卷叶虫被黄鹂吃了。

13.苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂包在里边了。

14.一只老鼠被一只小花猫捉住了。

15.装在书包里的小人书终于被我取出了。

16.天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。

17.我的衣服被雨水淋湿了。

18.一个迷路的小孩被张韧送回了家。

19.夜空被焰火照得光彩夺目。

20.小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。

五、1.高大的橡树笔直地挺立在路旁。

2.蓝蓝的天空挂着一轮圆圆的月亮。

3.机灵的翠鸟一动不动地注视着泛着波纹的水面。

4.腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

6.火红的太阳从东方慢慢地升起来了。

7.我买了一盆可爱的月季花。

8.学校的花园里有棵高大的树。

六、1.松鼠是动物。

2.微风吹拂着柳丝。

3.橱窗里陈列着玩具。

4.怀丙是工程师。

5.人们看见云霞。

6.麦苗点着头。

7.马路上奔驰着汽车。

8.我们要爱惜时间。

9.大雁飞过山川和田野。

10.老农介绍情况。

七、1.画画要相信自己的眼睛。

2.楚国在南边，你不能往北走。

3.父母养育了我，我不能忘记他们的恩情。

4.这么远，箭不能射到。

5.我想，这正好用来养小鱼小虾。

6.你不能喝这么脏的水。

7.这么简单的问题不用想。

8.学校已经放暑假了。

9.少先队员不能向困难低头。

10.这是天下奇观。

八、1.把“改进”换成“改正”。

2.把“丰收在望”和“长势喜人”交换位置。

3.去掉第二个“大”。

4.去掉“的头巾”。

5.去掉“再三地”或者“重复”。

6.把“缠绕”换成“围绕”。

7.在句首加上“我”。

8.在句尾加上“格外美丽”。

9.把“一天”换成“一场”。

10.把“好像”换成“相像”。

11.把“可贵”换成“宝贵”。

12.把“在大路上”与“坐着马车”交换位置。

13.去掉“禁不住”或“忍不住”.
第二部分
一、1.（2） 2.（1） 3.（3） 4.（2）
二、1.跳转伸出挽起昂起男孩愿意为妹妹献出一切，哪怕献出生命的坚定决心。

男孩要把自己的生命分一半给妹妹，稚嫩的语言中却饱含了哥哥对妹妹深深的爱。

使我们体会到了亲情的可贵与伟大
2.（黑夜”与“黎明”相对，一语双关，即指）的确是天没亮就去上学，也指不
上学没文化，就像生活在黑夜中。

（“灿烂的黎明”）指的是山沟美好的未来。

作者对家乡的美好明天充满信心
3.为了治水不顾个人幸福的高尚情怀三次路过家门却顾不得进去看一看。