人教版生物必修2期末复习课件
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期末复习
六个比较
比较一
场所 原料 模板 主要酶 碱基互补配对 产物 特点 信息传递方向
复制
脱氧核苷酸 DNA的2条链
转录
核糖核苷酸 DNA的1条链
翻译
细胞质核糖体 氨基酸
主要细胞核(线、叶 ) 细胞核
mRNA A-U, U-A
DNA聚合酶
RNA聚合酶
A-T, T-A
两个相同的DNA 分子
A-U, T-A
育不全 伴X染色体：抗维生素D佝偻病
白化病、先天性聋哑、苯 常染色体： 丙酮尿症、镰刀型细胞贫 血症 伴X染色体： 色盲症、血友病、进行 性肌营养不良
ks5u精品课件
隐性致病基因
伴Y染色体：男性外耳道多毛症
（二）多基因遗传病
1.概念： 由两对以上的等位基因控制。 2.特点：
①具家族聚集现象 ②易受环境因素的影响 ③群体中发病率较高
∨
2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少 个染色体组 A、2、 B、3 C、4 D、8
比较五：物种形成与生物进化
内容 标志 变化后生 物与原生 物关系 物种形成 生殖隔离出现 属于不同物种 生物进化 基因频率改变 仍属于一个物种
二者关系
①生物进化不一定导致新物种的形成 ②新物种形成则说明生物进化了
优点 使位于不同个 体的优良性状 集中于一个个 体上 缺点 时间长，不 易发现优良 性状
技术复杂， 安全性问 题
大多数是多种育种方法共同使用。如，单倍体育 种一般都要用到杂交育种。 籽粒多一定不是多倍体育种； 常规、简捷： 杂交育种 速度快： 单倍体育种 诱变育种 （出现新类型） （如大肠杆菌产生人的胰岛素） 产生新性状： 基因工程
比较四：单倍体、二倍体、多倍体
配子 发育 单倍体 （含1个或几个染色体组）
受精卵
发育
二倍体 多倍体
（含2个染色体组）
（含3个或3个以上染色体组）
1、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图 中，表示含有一个染色体组的细胞是
染色体组数的判断方法： 1、图形题就看形态相同的染色体的条数
A B C D 2、基因型题就看同种类型字母的个数
RNA(mRNA， 蛋白质（多 tRNA，rRNA) 肽链）
1.边解旋边复制 1.边解旋边转录 一条mRNA上同时 2.半保留复制 2.DNA双链全保留 结合多个核糖体
DNA →DNA DNA →RNA mRNA →蛋白质
传递遗传信息 表达遗传信息
意义
1.中心法则图解
复 制
转录 DNA（基因）
逆转录
数目
6m
3m
m
m
比较二：三种可遗传变异
基因突变
概念 种类
基因重组
染色体变异
（光学显微镜下 可见）
自然诱变 人工诱变
1.非等位基因自由组 合 2.等位基因交叉互换 3.基因工程
1结构：缺失、重 复、倒位、易位 2.数目（单倍体、 多倍体）
结果
意义
共同点
产生新基因， 产生新基因型 产生新基因型 出现新性状 生物变异的 产生丰富的变 根本来源 异类型 都能产生进化的原材料
比较六、人类遗传病
1、人类遗传病的概念 由于遗传物质改变而引起的人类疾病。
先天性疾病不一定是遗传病，遗传病大多数是先天性疾病。
2、分类：
遗传病
单基因 遗传病
多基因 遗传病
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染色体异 常遗传病
（一）单基因遗传病
——遵循孟德尔遗传定律
• 概念：受一对等位基因控制的遗传病。
常染色体： 多指、并指、软骨发 显性致病基因
没有Y染色体，卵巢退化 多了一条X染色体，睾丸退化
3.特点：引起遗传物质较大的改变，造成较严重的 后果，甚至在胚胎时期自然流产
基因重组 自交
人工诱 单倍体 变育种 育种
基因突变
染色体 变异
多倍体 基因工 育种 程育种
染色体 变异
基因重组
杂交 常用 选种 方法 自交
物理诱变 花药的离体 秋水仙素处 提，结， 培养，秋水 理萌发的种 导，检 化学诱变 仙素处理 子、幼苗 提高变异 频率，加 明显缩短 速育种进 育种年限 程 有利变异 少须大量 处理实验 材料 技术 复杂 器官大， 目的性强， 营养物 按人的意 愿改造 质多 适用于植 物，发育 迟、结实 率低
复 制
RNA
翻译
蛋白质（性状）
2.不同生物遗传信息的传递
DNA （1）以DNA为遗传物质： 转录 mRNA 翻译 蛋白质
（2）以RNA为遗传物质： 烟草花叶病毒：不含逆转录酶
RNA 翻译 蛋白质
HIV病毒、癌病毒：含逆转录酶。
RNA 逆转录
DNA
转录
mRNA
翻译
蛋白质
3.相关计算 基因（DNA） mRNA上的碱 氨基酸 中的碱基 基数 数 数 tRNA数
3.例子：
原发性高血压 冠心病 哮喘病 青少年型糖尿病 唇裂 无脑儿
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（三）、染色体异常遗传病
• 1.概念： 由染色体发生异常而引起的遗传病称为染色体 异常遗传病。 2. 分 类
常染色体病 21三体综合征（先天愚型）（增加１条） 猫叫综合征（缺失）
性染色体病 XO型 XXY型
性腺发育不良
六个比较
比较一
场所 原料 模板 主要酶 碱基互补配对 产物 特点 信息传递方向
复制
脱氧核苷酸 DNA的2条链
转录
核糖核苷酸 DNA的1条链
翻译
细胞质核糖体 氨基酸
主要细胞核(线、叶 ) 细胞核
mRNA A-U, U-A
DNA聚合酶
RNA聚合酶
A-T, T-A
两个相同的DNA 分子
A-U, T-A
育不全 伴X染色体：抗维生素D佝偻病
白化病、先天性聋哑、苯 常染色体： 丙酮尿症、镰刀型细胞贫 血症 伴X染色体： 色盲症、血友病、进行 性肌营养不良
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隐性致病基因
伴Y染色体：男性外耳道多毛症
（二）多基因遗传病
1.概念： 由两对以上的等位基因控制。 2.特点：
①具家族聚集现象 ②易受环境因素的影响 ③群体中发病率较高
∨
2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少 个染色体组 A、2、 B、3 C、4 D、8
比较五：物种形成与生物进化
内容 标志 变化后生 物与原生 物关系 物种形成 生殖隔离出现 属于不同物种 生物进化 基因频率改变 仍属于一个物种
二者关系
①生物进化不一定导致新物种的形成 ②新物种形成则说明生物进化了
优点 使位于不同个 体的优良性状 集中于一个个 体上 缺点 时间长，不 易发现优良 性状
技术复杂， 安全性问 题
大多数是多种育种方法共同使用。如，单倍体育 种一般都要用到杂交育种。 籽粒多一定不是多倍体育种； 常规、简捷： 杂交育种 速度快： 单倍体育种 诱变育种 （出现新类型） （如大肠杆菌产生人的胰岛素） 产生新性状： 基因工程
比较四：单倍体、二倍体、多倍体
配子 发育 单倍体 （含1个或几个染色体组）
受精卵
发育
二倍体 多倍体
（含2个染色体组）
（含3个或3个以上染色体组）
1、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图 中，表示含有一个染色体组的细胞是
染色体组数的判断方法： 1、图形题就看形态相同的染色体的条数
A B C D 2、基因型题就看同种类型字母的个数
RNA(mRNA， 蛋白质（多 tRNA，rRNA) 肽链）
1.边解旋边复制 1.边解旋边转录 一条mRNA上同时 2.半保留复制 2.DNA双链全保留 结合多个核糖体
DNA →DNA DNA →RNA mRNA →蛋白质
传递遗传信息 表达遗传信息
意义
1.中心法则图解
复 制
转录 DNA（基因）
逆转录
数目
6m
3m
m
m
比较二：三种可遗传变异
基因突变
概念 种类
基因重组
染色体变异
（光学显微镜下 可见）
自然诱变 人工诱变
1.非等位基因自由组 合 2.等位基因交叉互换 3.基因工程
1结构：缺失、重 复、倒位、易位 2.数目（单倍体、 多倍体）
结果
意义
共同点
产生新基因， 产生新基因型 产生新基因型 出现新性状 生物变异的 产生丰富的变 根本来源 异类型 都能产生进化的原材料
比较六、人类遗传病
1、人类遗传病的概念 由于遗传物质改变而引起的人类疾病。
先天性疾病不一定是遗传病，遗传病大多数是先天性疾病。
2、分类：
遗传病
单基因 遗传病
多基因 遗传病
ks5u精品课件
染色体异 常遗传病
（一）单基因遗传病
——遵循孟德尔遗传定律
• 概念：受一对等位基因控制的遗传病。
常染色体： 多指、并指、软骨发 显性致病基因
没有Y染色体，卵巢退化 多了一条X染色体，睾丸退化
3.特点：引起遗传物质较大的改变，造成较严重的 后果，甚至在胚胎时期自然流产
基因重组 自交
人工诱 单倍体 变育种 育种
基因突变
染色体 变异
多倍体 基因工 育种 程育种
染色体 变异
基因重组
杂交 常用 选种 方法 自交
物理诱变 花药的离体 秋水仙素处 提，结， 培养，秋水 理萌发的种 导，检 化学诱变 仙素处理 子、幼苗 提高变异 频率，加 明显缩短 速育种进 育种年限 程 有利变异 少须大量 处理实验 材料 技术 复杂 器官大， 目的性强， 营养物 按人的意 愿改造 质多 适用于植 物，发育 迟、结实 率低
复 制
RNA
翻译
蛋白质（性状）
2.不同生物遗传信息的传递
DNA （1）以DNA为遗传物质： 转录 mRNA 翻译 蛋白质
（2）以RNA为遗传物质： 烟草花叶病毒：不含逆转录酶
RNA 翻译 蛋白质
HIV病毒、癌病毒：含逆转录酶。
RNA 逆转录
DNA
转录
mRNA
翻译
蛋白质
3.相关计算 基因（DNA） mRNA上的碱 氨基酸 中的碱基 基数 数 数 tRNA数
3.例子：
原发性高血压 冠心病 哮喘病 青少年型糖尿病 唇裂 无脑儿
ks5u精品课件
（三）、染色体异常遗传病
• 1.概念： 由染色体发生异常而引起的遗传病称为染色体 异常遗传病。 2. 分 类
常染色体病 21三体综合征（先天愚型）（增加１条） 猫叫综合征（缺失）
性染色体病 XO型 XXY型
性腺发育不良