三年级上册数学教案-第3单元 3 节余多少钱∣北师大版(2014秋) (3)

入
师：谁把自己调查的情况说给大家听听。

这几个同学们做的调查非常好!下面我们以小组为单位，交流一下你的调查，好吗?
师：这几个同学们做的调查非常好!下面我们以小组为单位，来交流一下你的调查，好吗? 师：有一个叫亮亮的同学也回家做了一个调查，你们想知道吗? 3、出示图
亮亮和奶奶8月花745元。

二、多维探究，启思悟理 1、看一看、说一说
（1）看到这里，你能提出什么数学问题? （2)你能估算出亮亮家八月大约节余多少钱吗?
哪位同学说一说你的估算结果? 2、想一想、算一算
的收入是费是品是 妈妈的收入是的收入是费是品是
亮亮家八月还剩多少元。

小组讨论后，自己解答。

生： ……生：先算每月共收入多少
元，再算节余多少元。

生：先用父母寄回的钱减去
同学们这么快就估算出来了，那么你们能实际算出亮亮家每月可以节余多少元吗?请同学们做在练习本上。

板书：800＋185－745 800－745＋185
=985－745 =55＋185
=240（元） =240（元）
小结：加减混算要从左往右进行计算。

3、九月份节余260元，十月份节余的钱比九月份少30元，两个月一共节余了多少元？”
提问：求两个月一共节余了多少元需要知道哪两个信息？哪个信息已经知道？不知道的信息是什么？通过哪两个信息能求出来？
260为什么用了两次？
三、巩固应用，融会贯通
脱式计算
278－199＋680 318＋254－190 500－294－106 427＋273－165
四、拓展延伸，深化理解
1、出示图花的钱再加上奶奶的补助钱。

260-30=23=
260+230=490
260+
=260+30
=290。