中班健康优质课教案及教学反思《小松鼠运果子》

中班健康优质课教案及教学反思《小松鼠运果子》
教学目标：
1.能够理解并叙述故事《小松鼠运果子》的内容。

2.能够以正确的姿势站立、拿取物品。

3.能够按照正确的顺序进行身体活动。

4.能够正确书写简单的汉字。

教学重点：
1.教授《小松鼠运果子》的故事，培养学生理解和叙述故事的能力。

2.引导学生正确的站立和取物姿势，培养学生的良好坐姿和站姿习惯。

3.引导学生按照正确的顺序进行身体活动，培养学生的顺序操作能力。

教学准备：
故事《小松鼠运果子》PPT，小松鼠玩偶，水果图片，站立拿物品动作示范视频，学生练习册。

教学过程：
引入：（5分钟）
1.师生问候。

2.播放小松鼠玩偶的视频，引起学生的兴趣。

3.出示水果图片，询问学生对水果的喜好，并与故事《小松鼠运果子》进行联系，引导学生思考“小松鼠为什么要运果子？”“我们为什么要吃水果？”等问题。

故事讲解：（10分钟）
1.出示《小松鼠运果子》的PPT，教师口述，学生观看。

2.学生回答关于故事的基本问题，保证学生对故事内容有初步的了解。

活动示范：（10分钟）
1.播放站立拿物品动作示范视频，引导学生观看正确的站立和取物动作。

2.老师示范站立和拿物品的正确动作。

3.要求学生模仿老师的动作进行练习。

活动实践：（20分钟）
1.教师出示学生练习册，让学生进行有关站立和取物动作的练习。

2.教师带领学生按正确的顺序站起来、坐下、拿书等动作，培养学生的顺序操作能力。

3.适当激励学生，鼓励学生参与活动。

小结：（5分钟）
1.巩固故事内容，让学生通过口述的方式回忆故事《小松鼠运果子》的内容。

2.提问学生：“为什么小松鼠要运果子？”“我们为什么要吃水果？”等问题，引导
学生思考和总结故事的中心思想。

3.布置作业：要求学生按正确的笔画顺序书写“水果”这两个字，并在家中练习正确
的站姿和拿物姿势。

教学反思：
本节课通过引入故事的方式，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的综合运动能
力和顺序操作能力。

但是在实践过程中，部分学生的学习积极性还不够高，需要教师
在布置作业和激励学生方面做更多的努力。

同时，在教学过程中合理运用多媒体和视
觉教具，可以更好地吸引学生的注意力，帮助学生理解和记忆故事的内容。