人类共同的家园

人类共同的家园
品社第四单元第一课时
第一课《我们的地球》
游埠小学孙雯雯
教学目标：
认知目标：知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。

行为、情感目标：激发学生对地球的热爱及环保意识。

重点：建立保护地球的观念。

难点：了解主要地形，激发学生热爱地球的情感。

教学准备：
教师准备：PPT课件。

教学时间：二课时。

教学过程：
第一课时
一、导入
1、谈话导入：说起地球，我们心中都充满感情，因为它是我们唯一的家园。

对于养育我们的地球，你又了解多少呢？
2、看图片，了解地球概况。

师：看看我们的地球图片，说说你的看出了什么。

（学生发言）
教师小结：我们生活的地球是一个球体，它的表面由三分陆地、七分海洋组成。

地球的表面有海洋、草原、森林、高山、沙漠等。

二、了解地球概貌，激发热爱家园之情。

1、结合书本，再次了解地球概况。

师：看书本第71页，读读书上的句子。

与同桌讨论讨论并指一指地球图片上的一些地貌。

2、看短片，欣赏地球风光。

思考：你看到了什么，说说你的观后感。

3、看图，了解地球表面的多姿多彩：
品社第四单元第一课时
（出示图片时，让学生说说它们与人类的关系或作用，让学生感受它们的重要。

）
（1）、海洋：海洋为人们提供了丰富的食物、无穷尽的资源、海洋是交通的要道，它为人类从事海上交通，提供了经济便捷的运输途径。

（2）、草原：为各种食草动物提供食物，为我们提供药材、皮毛……防风固沙，净化空气等作用
（3）、森林：小动物的家、吸收二氧化碳，放出氧气、净化空气、消除噪音、美化生活等
（4）、高山：介绍世界第一峰——珠穆朗玛峰
4、配乐朗诵：《我们住在同一个星球》。

师：我们生活的地球这么美，它还为我们提供了我们需要的一切。

你一定非常爱我们的地球妈妈吧？让我们一起有感情的朗读诗歌《我们同住在一个星球》。

三、环境遭到破坏，激发保护地球观念
1、我们拥有地球上的一切，我们幸福快乐的生活着，可是，我们的地球妈妈却在哭泣，你听见了吗？
(看环保短片，让学生说说心中感受。

)
2、出示图片，说说你看见了什么？你有什么想说的吗？
（让学生和前面美景对比，从而激发保护环境，保护地球的意识。

）
3、地球妈妈的痛苦我们看在眼里，你能为地球妈妈做些什么呢？
小组讨论完成《保护环境倡议书》。

4、交流汇报各组对于保护环境提出的各种意见。

四、诗歌总结，感情升华
1、朗读诗歌《寄托》
师:你们提的意见都非常好，如果人们平时都做到这些，我们的地球又将会变的美丽、安详、平和，而不仅仅是一个心里的寄托。

带着你自己感情和对地球妈妈的爱，请朗读诗歌《寄托》。

五、课后作业
1、小组间交流各自的《保护环境倡议书》。

2、为我们共同的家园——地球，写一句祝福的话。