语文五年级下册第一单元创意作业设计

小学语文五年级下册第一单元作业练习
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活动一：基础素养大考查
寻一抹回忆，寻一份感动，寻一段絮语。

每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，这些都是最深刻的回忆。

亲爱的同学们，我们即将开展“童年往事”专场素养大考查活动，让我们对话心灵，表达最真挚的情感吧！
1.根据拼音在括号内写词语。

hú dié yīng tao
（）在花丛中翩翩起舞，旁边的（）树上结满了果子。

淘气 mà zha sāng shù
的弟弟正趴在草丛中捉（），（）上的知了不厌其烦地叫着……
chéng rèn
这一切让人不得不（），这是一幅多么和谐的画面啊！
2．下面读音有误的一项是（）
A.提供．(gōng )
B.无垠．(yín )
C. 燕．园胜地（yān）
D.晃．眼( huàng)
3.下列诗句中加点字解释错误的一项是（）
A. 也傍．桑阴学种瓜（靠近）
B.敲成玉磬．穿林响（一种打击乐器）
C. 草满池塘水满陂．(山坡)
D.短笛无腔．信口吹 (曲调）
4．下列词语中有错别字的一项是（）
A．昼夜耕耘铲地 B．蜻蜓锄头逛街
C．拨草瞎闹尾巴 D. 拴着水瓢春晓
5.下列句子中与例句表达方法不一样的一项是( )
例句:饭店里的菜肴再精致再丰富，也比不上妈妈烧的家常菜好。

A.这里的桂花再香，也比不上家乡院了里的桂花
B.每当我看到这幅梅花图，就想到这不只是花，还是一颗眷恋祖国的心。

C.梅花虽比不上牡丹富贵，玫瑰红艳，百合圣洁，但我仍然喜欢它。

D.那些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上我那心爱的小月亮。

6.“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三
春晖。

”唐代诗人孟郊的这首《游子吟》，歌颂了( ）
A. 深深的爱国情怀
B. 母爱的伟大
C. 坚强的意志
D.思乡之情
7.仿照例句，任选一个关键字，描写一个场景，突出场景的特点。

冷热静吵
8. 活泼可爱的孩子给了诗人许多的创作灵感，在范成大的笔下，他们学着大人的样子劳动：“，”；季羡林先生认为月是明，这表达了他的______之情。

我还积累这样的诗句:
“，”。

丰子恺
那是我五六岁时，我祖母在日的事。

我祖母是一个豪爽而善于享乐的人。

不但良辰佳节不肯轻易放过,就是养蚕，也要每年大规模地举行。

其实，我长大后才晓得，祖母的养蚕并非专为图利，叶贵的年头常要蚀本，而她欢喜这暮春的点缀,故每年大规模地举行。

我所欢喜的，最初是蚕落地铺。

那时我们的三开间的厅上、地上都是蚕,架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。

蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。

蚕落地铺的时候，桑葚已很紫而甜了,比杨梅好吃得多。

我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑葚,跟了蒋五伯回来。

蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏
乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝。

祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。

然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。

这真是一年一度的难得的乐事!所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。

蚕上山之后，全家静默守护，那时不许小孩子们噪了，我暂时感到沉闷。

然过了几天要采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。

我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。

蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。

大家似乎以为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食。

我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。

丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢”，收拾丝车,恢复一切陈设。

我感到一种兴尽的寂寥。

然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有趣。

现在我回忆这儿时的事，怎不令我神往?祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐，都像童话里、戏剧里的人物了。

且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。

何等甜美的回忆! 9.祖母每年大规模养蚕的目的是( )。

A.挣钱养家
B.给小孩做玩具
C.喜欢蚕丝
D.喜欢这项活动 10.祖母养蚕的过程中，我”的两大乐事是( )和( )。

A.走跳板
B.请牛桥头七娘娘来做丝
C.采桑葚
D.吃多量的枇杷与软糕
?根据短文内容填一填。

12.请你结合第二自然段说说为什么祖母禁止“我”走跳板，但我仍然要每天去走？并结合文段说说你从中感受到了“我”怎样的情感？
暖冬
小的时候,是那么疯。

数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。

那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。

低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。

我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。

我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。

母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。

冬天的阳光,象征性地洒在上面。

那些衣服很快冻成冰棍。

母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。

那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?
我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。

我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。

早晨我被母亲推醒。

我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。

干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。

每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。

我背着书包上学,走到院子里,突然回头。

母亲正在玻璃窗后看着我。

那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。

但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。

13.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。

(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。

( )
(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。

( )
14.从文中找出与题目相对应的一句话,用“_____”画出来。

15.根据短文内容回答问题。

(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是；“愁苦”的原因
是。

(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用
是。

16.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。

”联系上下文,写出你对这句话的理解。

17.短文表达了作者( )的思想感情。

(多选)
A.思乡
B.对童年快乐生活的怀念
C.对母爱的赞美。