初中八年级物理教案- 探究凸透镜成像规律-全国优质课一等奖

《探究凸透镜成像规律》教学设计
【教学目标】
知识与技能:
1、理解物距和像距的概念,能说出凸透镜成像规律。

2、说明凸透镜成像的大小、倒正、虚实与物体位置的关系。

3、知道实像与虚像的区别。

4、能说出放大镜的原理与应用。

过程与方法：
1、能根据观察到的现象初步提出问题、进行合理猜想,并设计实验进行探究
2、通过探究凸透镜成像规律的过程,体验科学研究的过程与方法
情感态度价值观：
1、在探究问题的过程中,有主动与他人合作和交流的精神。

2、激发学生的求知欲，养成乐于运用所学知识解释身边自然现象的学习习惯。

【教学策略】
“凸透镜成像规律”是初中物理教学的一个难点。

我认为，教学的策略，并不在于教师有没有讲清、讲透，而是看教师有没有引导学生参与教学过程，主动获取知识，乐于探究。

所以教师应想方设法把课堂活动权交给学生，把发言权留给学生。

基于此，教学中，一方面注意问题情境的创设，激发学生的学习兴趣，主动探究，使学生形成积极主动的学习态度；另一方面也注意科学研究方法的渗透，引导学生动口、动手、动脑，参与教学的过程，培养学生获取知识的能力，分析解决问题的能力、交流合作的能力。

【教学重点、难点】
重点：凸透镜成像规律的探究过程
难点：设计实验方案,并从实验中得出凸透镜成像规律
【教学器材】
f=10cm和f=5cm凸透镜各一支、光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等。

【教学过程】。