大班艺术教案拍胸舞

大班艺术教案拍胸舞
一、教学目标：
1.了解拍胸舞的起源和特点。

2.掌握拍胸舞的基本姿势和动作。

3.培养大班学生的协作能力和表演能力。

4.培养大班学生的音乐节奏感和身体协调性。

二、教学准备：
1.教学PPT、音响设备、音乐CD。

2.拍胸舞的相关资料和视频。

三、教学过程：
1.导入：
介绍拍胸舞的起源和特点。

让学生观看一段拍胸舞的视频，并引导学生讨论观看感受。

2.基本姿势和动作：
a.领学基本姿势：站立，双脚分开与肩同宽，双手放在胸前，掌心朝下。

让学生模仿老师的姿势。

b.学习基本动作：
-动作一：右手拍击右胸，左手拍击左胸。

-动作二：右手拍击右肩，左手拍击左肩。

-动作三：右手拍击右腰，左手拍击左腰。

-动作四：双手拍击双膝。

-动作五：双手拍击自己的背后。

c.引导学生按照音乐的节奏依次进行上述动作，练习几遍。

3.步骤串联：
a.将动作一至动作五按照顺序串联起来，在音乐的伴奏下进行练习。

一开始可以以慢速进行，然后逐渐加快节奏，让学生感受到音乐的韵律感。

b.引导学生逐渐增加动作的复杂度，例如，右手拍击右胸后，再拍击
左肩，左手拍击左胸后，再拍击右肩，以此类推。

4.分组合作：
将学生分为几个小组，每个小组排成一列。

每个小组选择一个学生作
为领舞者，其他的学生按照领舞者的动作进行拍胸舞的表演。

每个小组轮
流进行表演，并给予鼓励和肯定。

5.整合表演：
将每个小组的表演整合起来，让学生自由发挥，创造属于自己的拍胸
舞表演。

可以加入一些简单的编舞和道具，例如手帕或彩旗等。

在音乐的
伴奏下进行全体表演。

6.反思和总结：
让学生一起回顾整个教学过程，分享自己的收获和感受。

引导学生总
结拍胸舞的特点和技巧。

四、教学延伸：
1.学生可以选择自己喜欢的音乐或歌曲，进行拍胸舞的创作和表演。

2.可以邀请专业舞蹈教师或舞蹈团队来学校进行拍胸舞的专项指导和演出，给学生们带来更丰富的艺术体验。

五、教学评估：
观察学生在学习中的参与度和表现，并及时给予鼓励和指导。

通过学生的表演和自我评价，评估学生对拍胸舞的掌握程度和表现能力。

六、板书设计：
拍胸舞
-基本姿势：站立，双手放在胸前，掌心朝下。

-基本动作：右胸、左胸、右肩、左肩、右腰、左腰、双膝、背后。

七、教学反思：
本节课设计了拍胸舞的教学内容，旨在培养大班学生的协作能力和表演能力。

通过学生的参与和表演，发现学生对音乐的节奏感和身体的协调性有了明显的提高。

整个教学过程中，学生表现积极，踊跃参与，并且在小组合作和整合表演的过程中展现了团队协作的能力。

在今后的教学中，可以进一步鼓励学生自由发挥和创作，提高学生的艺术表达能力。