2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力强化训练试卷A卷附答案

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力强
化训练试卷A卷附答案
单选题（共40题）
1、属于复色的是（）。

A.红色
B.绿色
C.褐色
D.黄色
【答案】 C
2、19世纪法国新古典主义画家安格尔的作品（），通过拉长人体、加强线条流动感和近似平涂的笔法，创造出接近东方美的新趣味。

A.《瓦平松浴女》
B.《大宫女》
C.《泉》
D.《土耳其浴室》
【答案】 B
3、在《义务教育美术课程标准(2011 年版)》中，强调“用语言，文字，动作等多种方式表达自己的感受与认识”的学习领域是（）。

A.欣赏·评述
B.设计·应用
C.综合·探索
D.造型·表现
【答案】 A
4、下列不属于选择和运用教学方法的依据的是（）。

A.根据课标要求、教学的具体目标和任务、教学内容和特点
B.根据学生的身心发展状况和认知水平
C.根据学校的特点
D.教学环境、教学条件、教学时间和效率的要求
【答案】 C
5、下列属于意大利巴洛克风格的著名雕塑家是（）。

A.多纳泰罗
B.罗丹
C.米开朗基罗
D.贝尼尼
【答案】 D
6、《中国药典》2010年版(一部)规定检查重金属限量的药材是
A.地龙
B.蜂蜜
C.牛黄
D.鸡内金
E.蛤蚧
【答案】 A
7、关于美术教学设计的标准，下列选项错误的是（）。

A.教学目标多元化
B.教学流程清晰
C.教学步骤合理
D.教学内容丰富
【答案】 C
8、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出，美术课程适应素质教育的要求。

为学生所选择的美术知识与技能的特性是（）。

A.专业的、有利于学科发展的
B.前沿的、有利于社会文化认知的
C.基础的、有利于学生发展的
D.传统的、有利于经典知识传递的
【答案】 C
9、冠心病心绞痛患者常备复方丹参滴丸，其药物组成为丹参、三七、冰片，具有活血化瘀，理气止痛的功效，治疗气滞血瘀所致的胸痹，症见胸闷、心前区刺痛。

A.单硬脂酸甘油酯
B.泊洛沙姆
C.氢化植物油
D.虫蜡
E.硬脂酸
【答案】 B
10、针对《用一根线散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（）。

A.让学生临摹经典的明暗素描作品
B.教师局部示范，学生尝试运用创作
C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律
D.引领学生观察并用线表现对象的细节
【答案】 A
11、“扬州八怪”中擅长画兰、竹且作风狂放的画家是()。

A.金农
B.黄慎
C.罗聘
D.郑燮
【答案】 D
12、“设计．应用”学习领域的教学内容的选择应贴近学生的生活实际，将学科知识融人生动的课程内容中，密切联系社会生活，关注环境和生态，突出（）、审美性和趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作欲望。

A.应用性
B.实用性
C.创新性
D.科学性
【答案】 A
13、所示作品是南宋的山水画，其作者是（）。

A.李唐
B.刘松年
C.夏圭
D.马远
【答案】 D
14、主要是指a-羟腈的苷称为
A.醇苷
B.氰苷
C.酚苷
D.酯苷
E.吲哚苷
【答案】 B
15、槐花为豆科植物槐树的干燥花及花蕾，花部分习称槐花，花蕾部分习称槐米。

槐米含有芦丁、槲皮素、皂苷、白桦脂醇、槐二醇以及槐米甲、乙、丙素和黏液质等。

A.黄酮类
B.香豆素类
C.菲醌类
D.有机酸类
E.二萜类
【答案】 A
16、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法是（）。

A.情境法
B.比较法
C.讨论法
D.演示法
【答案】 A
17、17世纪的欧洲流行（）美术。

A.拜占庭
B.巴洛克
C.洛可可
D.罗马式
【答案】 B
18、药用部位为带叶茎枝的药材是
A.鱼腥草
B.荆芥
C.槲寄生
D.蒲公英
E.半枝莲
【答案】 C
19、以下哪一部关于绘画艺术的理论提出了“神、妙、能、逸”四品（）
A.《画品》
B.《画断》
C.《历代名画记》
D.《唐朝名画录》
【答案】 D
20、在“欣赏．评述”学习领域，下列选项不合适的做法是( )。

A.对教学中所有作品都予以讲解
B.对作品讲解同时关注鉴赏方法
C.选择教科书中部分作品进行深度讲解
D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解
【答案】 A
21、药用部位为菌核的是
A.松萝
B.冬虫夏草
C.灵芝
D.猪苓
E.马勃
【答案】 D
22、新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于（）年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿)》。

至此，普通高中才有了美术课。

A.1992
B.1995
C.1999
D.2001
【答案】 B
23、教材编写、教学实施和教学评价的（）是课程标准。

A.基本标准
B.基本保障
C.基本依据
D.具体规定
【答案】 C
24、委拉斯贵支与毕加索都有作品《宫娥》，画风差异很大，毕加索的属于（）。

A.古典主义
B.浪漫主义
C.现代主义
D.后现代主义
【答案】 C
25、用整座山凿成的巨大佛像是（）。

A.云冈露天大佛
B.乐山大佛
C.奉先寺大佛
D.麦积山大佛
【答案】 B
26、新印象派又叫点彩派，它的主要代表人物是（）和西涅克等。

A.修拉
B.塞尚
C.莫奈
D.马奈
【答案】 A
27、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中总目标表述的是（）。

A.学生以集体合作的方式参与美术活动
B.学习美术欣赏和评述的方法
C.了解美术语言及其表达方式和方法
D.了解美术对文化生活的独特作用
【答案】 A
28、提出“素描写生是一切造型艺术的基础”观点的艺术家是（)
A.林风眠
B.张大千
C.齐白石
D.徐悲鸿
【答案】 D
29、美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。

通过评价，可以激发教师、
A.调控功能
B.激励功能
C.教学功能
D.诊断功能
【答案】 B
30、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，不属于“篆刻”模块教学内容的是
A.墨法
B.刀法
C.篆法
D.章法
【答案】 A
31、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。

”这一表述所体现的理念是（）。

A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求
B.强调创新精神。

培养解决问题的能力
C.理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化
D.注重学习方法和过程，提高美术素养
【答案】 B
32、《普通高中美术课程标准》（实验）中强调“学习计算机平面设计的基本操作方法，初步认识计算机三维立体设计的基本过程”属于（）系列内容中的学习活动建议。

A.绘画·雕塑
B.美术鉴赏
C.设计·工艺
D.书法·篆刻
【答案】 C
33、下列不属于古风时期瓶画出现的三种风格的是( )。

A.东方风格
B.西方风格
C.红绘风格
D.黑绘风格
【答案】 B
34、《最后的晚餐》运用了哪种透视原理?（）
A.成角透视
B.焦点透视
C.散点透视
D.平行透视
【答案】 D
35、被称为“天下第二行书”的是()。

A.《玄秘塔碑》
B.《祭侄文稿》
C.《兰亭序》
D.《醉翁亭记》
【答案】 B
36、被称为西方“现代绘画之父”的画家是（）。

A.马蒂斯
B.梵.高
C.高更
D.塞尚
【答案】 D
37、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（）。

A.沈周
B.文徵明
C.唐寅
D.仇英
【答案】 D
38、一种或数种药物经粉碎、混合而制成的粉末状制剂是
A.倍散
B.散剂
C.颗粒剂
D.低共熔
E.膏剂
【答案】 B
39、写意山水画技法的一般步骤是（）。

A.“勾”“皴”“染”“描”
B.“勾”“皴”“染”“点”
C.勾线、罩染、涂色
D.写生、勾线、染色
【答案】 B
40、美术老师在课堂上示范编结的制作过程时，适合的做法是（）
A.展示高超技法让学生模仿
B.一边示范，一边让学生模仿
C.一边示范，一边讲解程序和要点
D.示范时追求作品的美感
【答案】 C
大题（共10题）
一、杨老师在初一年级的第一堂美术课上，在黑板上画了一个“懒洋洋”，学生们都很惊叹。

老师边画边说："我姓杨，不是动画里的懒洋洋，虽然我也想去过那种懒洋洋的、无忧无虑的生活”。

学生们笑了......杨老师继续说：“我喜欢美术，喜欢画画”，由此开始了一节课的教学。

问题：请分析杨老师与初一新生初次见面方式的优点，并说明理由。

【答案】案例中杨老师与初一新生初次见面的优点很多。

美术教学是指以美术课程内容为中介的教师“教”和学生“学”相结合或相统一的活动。

优秀美术
教师应具备：必须具有丰富的美术专业理论知识和扎实的专业技巧;必须具有良好的道德品质和人格魅力;必须具有较强的教学能力，懂得不同年龄段学生的身心特点，能运用合理的教学方法，使学生得到最大限度的发展;必须具有广博的文化知识和其他艺术学科基础知识;必须具有先进的教学理念;必须具有创新和探索精神;必须积极参与教研、教改，美术研究与理论写作;必须热爱学习善于学习，树立终身学习的思想。

案例中的杨老师在黑板上画了一直懒洋洋，同学都很惊叹，显示了杨老师的扎实的专业技巧的同时，也展示了她的人格魅力。

案例中的杨老师说：我喜欢美术，喜欢画画，示了她热爱学习、善于学习。

同时也能带动学生对美术的热爱之情。

二、请按所提供的教材设计1课时的教学简案。

要求：(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。

(2)根据需要选择和处理教材内容。

(3)恰当设定本课的教学目标，教学重点和难点。

(4)合理地设计学习活动和作业要求。

(5)设计至少三个课堂提问。

(6)对教案中的主要教学环节做出说明。

【答案】本题考查考生的教学设计能力，首先分析题干内容，课程内容是文化衫的设计制作，确定教学设计围绕的重点知识，活动建议是开展体验活动，教学设计上注重学生的体验；其次分析要求，要求课时完整，恰当设定教学目标与重难点。

合理设计教学，以及要出现三个提问，环节上要有设计说明。

考生要按要求、分步骤设计教学。

三、李老师在上高中绘画《点线传情-造型元素之点，线、面》:一课时，要求学生以小组学习的形式，运用点、线、面的造型元素来欣赏、分析美术作品和描绘物象，并提出了评价要求:（1）评价方式以小组自评为主、互评为辅，教师进行点评:（2）评价内容为组员责任心、合作精神、参与程度和交流能力。

问题:对李老师"评价要求”的方式进行评析，并提出改进建议。

【答案】
四、案例：葛老师在上鉴赏课《培养审美的眼睛》时，展示达·芬奇的《蒙娜丽莎》和凡·高的《星月夜》，并提问这两件作品有哪些异同？为什么？接下来葛老师引导学生以小组为单位思考，讨论之后每个人写出自己的鉴赏报告，但是学生仅凭自己的兴趣写了喜欢或不喜欢某作品，并没有达到美术鉴赏学习的要求。

问题：分析此课的优缺点，并针对缺点提出改进建议。

【答案】分析题干可知，本题主要考察对美术鉴赏模块的课程设计的理解，需要考生评价该课的优点和缺点。

固此题目分优点和缺点两方面作答，同时缺点还需要提出相关改进建议。

五、案例：段老师在引导学生鉴赏董希文油画作品《开国大典》时，要求学生以自主学习形式搜集相关资料，鉴赏作品并提出了评价点：是否完全理解了中国油画的特点和该作品的内涵。

问题：对段老师“评价要求”的优、缺点进行评析（12分），并提出改进建议（8分）
【答案】优点：①段老师注重表现性评价。

《普通高中美术课程标准》评价建议中提出教师应运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。

材料中的段老师引导学生自己搜集相关资料分析作品，说明更注重学习过程，不仅能体现学生的主体地位，也能使学生养成良好的自主学习习惯和适合自己的学习方法。

②注重质性评价，提倡成长记录评定。

成长纪录主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”两类。

成长记录评定的主要意义在于提供能使学生学会判断自己进步的机会。

学生在成长记录中收集美术学习全过程的重要资料，这一过程能使学生多感悟理解美术作品，提高自身的审美品位和审美判断能力。

缺点：重点不突出，鉴赏课的知识目标没有达成，学生没有掌握住欣赏作品的方法和技巧。

段老师针对学生的答案也没有做出针对性的评价建议。

建议：①鉴赏课的教学目标就是要带领学生赏析作品，并掌握赏析作品的方法和角度，以点带面、举一反三。

建议段老师在学生搜集完资料后，从造型、线条、色彩等美术语言的各角度带领学生赏析，明确鉴赏的角度。

在明确了《开国大典》美术语言的特点后再讲解作品中所蕴含的文化内涵，最后在总结油画的特点。

这一过程需要由浅入深、层层递进，符合学生正常的认知特点。

这样做的优势能突出课程重难点及目标的实现。

②根据《普通高中美术课程标准》评价建议中的要求，建议段老师评价时应采用多主体评价。

采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的自我评价。

同时，可采用多种评价方式评价学生的美术作业，包括分数或等级、评语、等级与评语相结合、座谈、学生作品展示等方式，充分肯定学生的进步和发展，明确需要克服的弱点与发展方向。

③建立促进美术教师成长的评价体系。

教师应转变在教学评价活动中的角色，能对自己的教学行为进行分析与反思，及时记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。

④建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与的评价制度，使美术教师从多种渠道获得反馈信息，不断改进教学，促进自身能力。

六、学校举行"庆祝中国共产党建党一百周年“主题教学周，陶老师利用美术鉴赏课进行党史教育。

他首先展示中国画作品《八女投江》，然后详细地介绍百年来中国共产党团结和带领中国人民浴血奋战、百折不挠，取得了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义现代化建设的伟大成就，并要求学生继承革命传统，努力学习，面向未来..短短的一节课时间，很快就过去了。

问题:对陶老师这一节课的教学设计进行评析，并提出改进的建议。

【答案】
七、在《描绘心中的彩虹桥》一课的教学活动中，彭老师发现一位学生的作品比较“另类”：作业本上画了一条黑黑的线，其他部位涂满了黄色。

按照画面效果，彭老师本来想给差评，又想到可能有其他原因，就问了一下这位同学。

这位同学说，老师，现在哪还有什么彩虹，我们整天处在雾霾之中，大气污染，环境污染，一片黑色。

砍伐树木，造成水土流失，沙漠化越来越严重，整个世界处于黄色之中。

听完之后，师生都陷入了沉思之中，然后老师和同学均发表了自己的意见。

老师最终给这位同学的作品打为优，并提出了一些改进的建议，放入该学生的学习档案之中，作为成长记录。

依据美术新课程的评价理念，对彭老师上述行为的优点做出评述。

【答案】(1)根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，应该注重美术学
习表现的评价，不仅依据美术作业评价学生美术学习的结果，而且通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。

彭老师能够注重学生在作品中渗透的情感和价值观，给这位同学的作业打了优，说明其能够注重美术学习表现的评价，突出了评价的整体性和综合性。

(2)根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，应该采用多种评价方式评价美术作业，鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。

对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。

彭老师让这位同学发表自己的看法让其他同学发表了自己的意见，并提出了一些改进的意见，这说明他的做法符合《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的评价建议。

(3)根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨等质性评价方法。

彭老师把该学生的作品放入学习档案之中，作为成长记录，这说明彭老师能够运用美术学习档案袋这种质性的评价方法，符合《义务教育美术课程标准(2011’版)》中的评价建议。

八、案例．某学校为了给学生创造更好的教学环境，学校给每个班级安装了电脑及投影仪等多媒体资源。

某初中美术老师认为，由此不再用黑板，黑板被投影仪所代替。

这位老师的看法你如何评价
【答案】运用影像设备与技术、计算机设备与技术以及互联网资源组织教学，会使教学直观、信息量加大，对于学生的成长，学生艺术能力的培养和发展，都有重要的意义。

板书通常利用黑板，是书写演示的一种教学手段。

在课堂教学中应用广泛而有实效。

现在的板书可以同现代教学资源相结合，如多媒体PPT的展示。

好的板书有助于学生了解教学内容。

把握教学重点。

板书有演示法、制表法、展示法等。

利用好一块黑板的布局是一种艺术，是教师教学中不可缺失的一部分。

九、美术课上，刁老师以“我为社区添美丽”为题，开展一次“综合·探索”领域的美术教学活动。

在老师的要求下，学生进行了自由分组。

有的同学为社区墙画上了竹林，有的同学进行了涂鸦，也有的同学无所事事，或观看他人绘画，或自由活动休息。

最后老师让同学相互看看对方的作品。

问题：请从“综合·探索”美术领域，指出该老师的错误之处并提出改正意见。

【答案】分析题干可知，本题主要考察对“综合·探索”美术领域的理解，以及对美术教学活动的设计。

故此题目分为两方面作答，一方面要明确“综合·探索”领域的内容，另一方面要结合“综合·探索”领域的要求指出该老师的错误并提出改进意见。

一十、请按所提供的教材片段，设计１课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。

要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。

（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

（3）合理地设计学习活动和作业要求。

（4）设计至少三个课堂提问。

【答案】本题考查考生的教学设计能力，首先分析题目要求，明确教学设计中必须要呈现的四条要求的具体内容。

通过读教材，确定本节课是“设计工艺”学习领域的一课。

确定好本节课的教学目标和重难点；其次分析要求，要求规定了要设计合理的学习活动和作业要求，至少要提问三个课堂问题以及对教案中的主要环节做出设计说明。