鲁科版选修32物理课件：2.3 自感现象的应用 (共14张PPT)
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•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/232021/11/232021/11/232021/11/23
课堂讲义
镇流器被短接 不再起限流和降压作用 灯管将会烧坏
课堂讲义
自感现象的应用
例2 日光灯是最常用的节能照明工具，它的主要构成有灯管、镇流器、 启动器．启动器的构造如图所示，为了便于日光灯工作，常在启动器两端并 上一个纸质电容器C，现有一盏日光灯总是出现灯管两端亮而中间不亮，经 检查，灯管是好的，电源电压正常，镇流器无故障，其原因可能是( )
一、日光灯与镇流器
动触片 汞蒸气 瞬时高压 二、感应圈
断开 荧光物质 降压限流
低压直流 初级线圈 次级线圈 小功率高压 高压电火花
三、自感的其他应用及危害
振荡电路 振荡电路 电弧火花
课堂讲义
自感现象的应用
一、日光灯的发光原理
日光灯工作分三个阶段：
1．电键闭合后，启动器动触片与静触片接触，使灯丝和镇流器线圈中 有电流流过，使灯丝预热．
对点练习
自感现象的应用
感应圈工作原理
4．下列装置中没有利用感应圈的是( ) A．煤气灶电子点火装置 B．汽车发动机点火装置 C．物理、化学实验中的小功率高压电源电压
利用线圈的电磁感应
再见
A．启动器两脚A、B与启动器座接触不良 B．电容器C断路 C．电容器C击穿而短路 D．镇流器自感系数L太大
启动器接通，但不能自动断开
电容器C短路了
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
二、感应圈的工作原理
自感现象的应用
闭合电键K，铁芯被磁化，吸引弹簧片 DK，L1断路，使铁芯失磁，弹簧片DK返 回，L1回路再度接通． 由于初级线圈中的电流迅速变化，L1的自 感电动势会猛增至数百伏．次级线圈L2的 线圈匝数约为L1的100倍，于是在次级线 圈L2的两端感应出数万伏的高压．
课堂讲义
启动器在正常发光后，就不再工作
对点练习
自感现象的应用
感应圈工作原理
3．下列说法正确的是( ) A．感应圈的工作原理是电磁感应现象 B．日光灯和白炽灯一样，都可接在直流电路中正常工 作 C．感应圈中的两个线圈的匝数一样多 D．一个标有“220 V，40 W”的日光灯管，用欧姆表测 灯管两端，读数约为1 210 Ω
自感现象的应用
例3 关于感应圈下列说法不正确的是( ) A．感应圈是利用自感现象来获得高压电的装置 B．在工程中，感应圈可作为大功率高压电源使 用 C．煤气灶电子点火装置，是利用感应圈产生高 压电火花来完成的 D．感应圈的主要构造包括绕在铁芯上的两个绝 缘线圈及继电器等
对点练习
自感现象的应用
日光灯原理
课堂讲义
自感现象的应用
例1 如图所示，S为启动器，L为镇流器，其中日光灯的接线图正确的是( )
动、静触片分离后
动、静触片分离后
灯管和电源断开 镇流器无法将瞬时高压加在灯管两端
灯丝需要预热发出电子，灯管两端应有瞬时高压
短路
课堂讲义
自感现象的应用
变式训练 如图是日光灯的结构示意图，
若按图示的电路连接，关于日光灯的发 光情况，下列叙述中正确的是( )
1．关于镇流器的作用，下列说法中正确的是( ) A．在日光灯点燃时，产生瞬时高压 B．在启动器两触片接触时，产生瞬时高压 C．在日光灯正常发光后，起限流和降压作用 D．在日光灯正常发光后，使日光灯两端电压稳定在220 V
镇流器产生的瞬时高压是触片断开瞬间产生的 日光灯正常发光时灯管两端电压只有几十伏
2．电路接通后，启动器中的氖气停止放电，U形片冷却收缩，两个触 片分离，电路自动断开．
镇流器产生与原方向相同的很高的自感电动势，与电源电压一起加 在灯管两端，使灯管中的气体开始放电，于是日光灯成为电流的通路 开始发光．
3．日光灯开始发光时，由于交变电流通过镇流器的线圈，线圈中就 会产生自感电动势，它总是阻碍电流的变化，这时镇流器起着降压限 流的作用，保证日光灯正常工作．
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/232021/11/232021/11/2311/23/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/232021/11/23November 23, 2021
对点练习
自感现象的应用
日光灯原理 2．如图所示是日光灯的电路图，日光灯主要由灯管、镇流器、启 动器组成．关于日光灯的原理，下列说法不正确的是( ) A．日光灯启动，利用了镇流器中线圈的自感现象 B．日光灯正常发光时，镇流器起着降压限流的作用 C．日光灯正常发光后取下启动器，日光灯仍能正常工作 D．日光灯正常发光后取下启动器，日光灯不能正常工作
A．只把S1接通，S2、S3不接通，日光 灯就能正常发光
B．把S1和S2接通后，S3不接通，日光 灯就能正常发光
C．S3不接通，接通S1和S2后再断开S2， 日光灯就能正常发光
D．当日光灯正常发光后，再接通S3， 日光灯仍能正常发光
灯管两端不能产生瞬时高压
日光灯被短路
镇流器产生自感电动势 与外加电压一起形成瞬时高压 使日光灯点亮而正常发光
高中物理·选修3-2·鲁科版
第二章 楞次定律和自感现象
2.3 自感现象的应用
目标定位
自感现象的应用
1 理 知解道楞日次光定灯律的的组内成容 和， 电并 路应 图用楞次定律判定感应电流的方向.
2 知道日光灯的主要元件及作用
3 知道感应圈是利用自感现象由低压直流电源获得高电压的
预习导学
自感现象的应用
课堂讲义
镇流器被短接 不再起限流和降压作用 灯管将会烧坏
课堂讲义
自感现象的应用
例2 日光灯是最常用的节能照明工具，它的主要构成有灯管、镇流器、 启动器．启动器的构造如图所示，为了便于日光灯工作，常在启动器两端并 上一个纸质电容器C，现有一盏日光灯总是出现灯管两端亮而中间不亮，经 检查，灯管是好的，电源电压正常，镇流器无故障，其原因可能是( )
一、日光灯与镇流器
动触片 汞蒸气 瞬时高压 二、感应圈
断开 荧光物质 降压限流
低压直流 初级线圈 次级线圈 小功率高压 高压电火花
三、自感的其他应用及危害
振荡电路 振荡电路 电弧火花
课堂讲义
自感现象的应用
一、日光灯的发光原理
日光灯工作分三个阶段：
1．电键闭合后，启动器动触片与静触片接触，使灯丝和镇流器线圈中 有电流流过，使灯丝预热．
对点练习
自感现象的应用
感应圈工作原理
4．下列装置中没有利用感应圈的是( ) A．煤气灶电子点火装置 B．汽车发动机点火装置 C．物理、化学实验中的小功率高压电源电压
利用线圈的电磁感应
再见
A．启动器两脚A、B与启动器座接触不良 B．电容器C断路 C．电容器C击穿而短路 D．镇流器自感系数L太大
启动器接通，但不能自动断开
电容器C短路了
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
二、感应圈的工作原理
自感现象的应用
闭合电键K，铁芯被磁化，吸引弹簧片 DK，L1断路，使铁芯失磁，弹簧片DK返 回，L1回路再度接通． 由于初级线圈中的电流迅速变化，L1的自 感电动势会猛增至数百伏．次级线圈L2的 线圈匝数约为L1的100倍，于是在次级线 圈L2的两端感应出数万伏的高压．
课堂讲义
启动器在正常发光后，就不再工作
对点练习
自感现象的应用
感应圈工作原理
3．下列说法正确的是( ) A．感应圈的工作原理是电磁感应现象 B．日光灯和白炽灯一样，都可接在直流电路中正常工 作 C．感应圈中的两个线圈的匝数一样多 D．一个标有“220 V，40 W”的日光灯管，用欧姆表测 灯管两端，读数约为1 210 Ω
自感现象的应用
例3 关于感应圈下列说法不正确的是( ) A．感应圈是利用自感现象来获得高压电的装置 B．在工程中，感应圈可作为大功率高压电源使 用 C．煤气灶电子点火装置，是利用感应圈产生高 压电火花来完成的 D．感应圈的主要构造包括绕在铁芯上的两个绝 缘线圈及继电器等
对点练习
自感现象的应用
日光灯原理
课堂讲义
自感现象的应用
例1 如图所示，S为启动器，L为镇流器，其中日光灯的接线图正确的是( )
动、静触片分离后
动、静触片分离后
灯管和电源断开 镇流器无法将瞬时高压加在灯管两端
灯丝需要预热发出电子，灯管两端应有瞬时高压
短路
课堂讲义
自感现象的应用
变式训练 如图是日光灯的结构示意图，
若按图示的电路连接，关于日光灯的发 光情况，下列叙述中正确的是( )
1．关于镇流器的作用，下列说法中正确的是( ) A．在日光灯点燃时，产生瞬时高压 B．在启动器两触片接触时，产生瞬时高压 C．在日光灯正常发光后，起限流和降压作用 D．在日光灯正常发光后，使日光灯两端电压稳定在220 V
镇流器产生的瞬时高压是触片断开瞬间产生的 日光灯正常发光时灯管两端电压只有几十伏
2．电路接通后，启动器中的氖气停止放电，U形片冷却收缩，两个触 片分离，电路自动断开．
镇流器产生与原方向相同的很高的自感电动势，与电源电压一起加 在灯管两端，使灯管中的气体开始放电，于是日光灯成为电流的通路 开始发光．
3．日光灯开始发光时，由于交变电流通过镇流器的线圈，线圈中就 会产生自感电动势，它总是阻碍电流的变化，这时镇流器起着降压限 流的作用，保证日光灯正常工作．
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/232021/11/232021/11/2311/23/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/232021/11/23November 23, 2021
对点练习
自感现象的应用
日光灯原理 2．如图所示是日光灯的电路图，日光灯主要由灯管、镇流器、启 动器组成．关于日光灯的原理，下列说法不正确的是( ) A．日光灯启动，利用了镇流器中线圈的自感现象 B．日光灯正常发光时，镇流器起着降压限流的作用 C．日光灯正常发光后取下启动器，日光灯仍能正常工作 D．日光灯正常发光后取下启动器，日光灯不能正常工作
A．只把S1接通，S2、S3不接通，日光 灯就能正常发光
B．把S1和S2接通后，S3不接通，日光 灯就能正常发光
C．S3不接通，接通S1和S2后再断开S2， 日光灯就能正常发光
D．当日光灯正常发光后，再接通S3， 日光灯仍能正常发光
灯管两端不能产生瞬时高压
日光灯被短路
镇流器产生自感电动势 与外加电压一起形成瞬时高压 使日光灯点亮而正常发光
高中物理·选修3-2·鲁科版
第二章 楞次定律和自感现象
2.3 自感现象的应用
目标定位
自感现象的应用
1 理 知解道楞日次光定灯律的的组内成容 和， 电并 路应 图用楞次定律判定感应电流的方向.
2 知道日光灯的主要元件及作用
3 知道感应圈是利用自感现象由低压直流电源获得高电压的
预习导学
自感现象的应用