精选四年级劳技教案4篇

精选四年级劳技教案4篇
四年级劳技教案篇1
教学目标：
1、认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。

2、培养学生收集，处理和运用技术信息的能力。

3、培养学生热爱祖国，热爱劳动人民，热爱家乡的情感。

教学准备：
信息技术的相关图片资料
教学安排：
1课时
教学时间：
（）月（）日
教学过程：
一、激趣引入，认识泥制品
教师出示秦始皇陵兵马俑，宜兴紫砂陶壶，无锡惠山泥人大阿福，万里长城等图片。

让学生观察，欣赏。

提问：同学们，你们知道这些物品都是用什么制成的吗？
师：同学们，你们知道生活中还有哪些东西是由泥做成的.？
学生讨论，交流，使学生从中感到泥巴的神奇。

二、教学泥制品制作过程
师：泥巴是怎样变成有用的东西的呢？
学生仔细观察书上泥制品制作的流程图。

组织学生讨论：
（1）你知道泥工用哪些材料吗？
（2）你知道泥工用哪些工具吗？
（3）你知道做一件泥制品的过程吗？
请学生说一说自己所了解的相关知识。

三、技术信息的处理与运用
在议一议的基础上，教师可让学生阅读书上的技术信息，或观看相关的影像资料，从中收集有用的信息。

在老师的引导下，对议一议三个问题的回答给与补充和纠正。

四年级劳技教案篇2
一、教学目标
1．引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。

探讨制作方法，掌握制作步骤。

能通过合作制作出一件完整的作品。

2．在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。

3．通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。

二、教学重难点
教学重点：彩球的制作方法和步骤。

教学难点：喇叭束的'制作，以及穿绑成型。

四、教学准备
教师准备：海绵纸、卡纸彩球成品四个。

卡纸、海绵纸若干、流苏若干、课件、把学生分成4人一小组。

学生准备：剪刀、双面胶、针、棉线、记号笔或黑色笔、教科书。

五、教学过程
一、激趣导入
1．同学们，六月份有一个重要的节日，你们一定都知道。

看来大家都很关注自己的节日。

为了迎接儿童节的到来，老师决定把我们的教室重新布置我们的教室。

你们瞧，今天，老师给大家带来了一样好东西。

它漂亮吗？用它布置教室怎么样？它的名字叫“彩球”。

【板书课题】制作彩球
2．人们常常用卡纸、海绵纸制做成的彩球，用它来做装饰。

你看??【出示幻灯图片】
3．看，多漂亮啊！你有什么感想呢？
二、自研做法
1．想要知道彩球怎么做，最好的办法就是直接拆开来看一看??我们每一组都有一份彩球的成品，让我们赶快拆开看一看吧！
2．学生个别交流：彩球有12个喇叭束，再穿上流苏，就做成了。

那喇叭束是怎么做的呢？
三、指导做法
1．第一步：画。

【板书，切换投影】
首先取出一张圆形硬纸模板，再取出一张卡纸或海绵纸，背面朝上，然后把模板压在海绵纸上，画出轮廓，里面的槽口也要描。

注意：画的时候，一定要把模板压紧，不能移动，要不然就画不好了。

2．第二步：剪：【板书，切换课件】
接着按照画下来的线剪下来。

注意：越接近中心，空间越小，一定要小心，不能剪过头，要不然容易剪坏。

3．第三步：卷。

【板书，切换投影】
这一步是非常关键的，我们要把圆片的扇形卷成喇叭形。

然后取一段双面胶，贴在扇形的一边上，三个扇形都贴上。

然后卷起来。

注意：有些同学喜欢把三个双面胶都一起撕下来，这就容易粘起来。

口要卷得大一些，小了就撑不起来了。

4．第四步：穿。

【板书，切换课件】
取一根针，穿上线，拉断，尾端打好结。

然后把针从流苏顶端穿过，注意用针安全，不要戳到手，也不要把针对着同学。

然后取出一个喇叭束，小心地从中间穿过，注意要直直地拉过去，不要斜着拉，否则容易拉破纸片。

一共要穿12个，前6个朝下穿，后6个朝上穿，有利于球形的形成。

5．第五步：压。

取一张用小纸片，穿过去，这样在压的时候可以避免损坏喇叭束。

然后用力压紧成球形，整理整理。

剪断绳子，打结，注意，结打得要大一些，以免掉下来。

头部打结，这样，一个彩球就做好了。

注意：一定要加布片，固定，不宜损伤喇叭束。

结要打得大一些，以免脱落。

四、动手制作
1．在做之前，老师还是要提醒一下，（【幻灯出示】）一起读一读！
1.安全第一。

在使用针、剪刀时一定要注意安全，不要随意把针和剪刀口对着别人；
2.分工合作。

每个人都要有事做，齐心协力的把彩球做好。

3.卫生环保。

边角料不要乱扔，放到指定的地方，保持桌面和地面的整洁。

4.要做得又快又好。

2．学生制作，同时播放轻音乐。

教师巡视，及时提供帮助，鼓励学生认真完成。

五、展示成果
1．让我们看一看各组的成果。

第__组最快，哪个组最好呢？讨论一下。

2．好！今天，第__组获得了“优胜奖”，请__位同学上来领奖！
3．大家说说，你们组有什么成功的地方，或者有什么不尽如人意的地方？小组讨论，并交流。

4．同学们的评价可真客观。

六、课堂总结
今天的彩球是圆片三等分做的，还能其他等分吗？又会做出什么效果呢？只要我们勤动手，多动脑，就一定能做出更漂亮的彩球。

请你在课后用新的方法制作一个彩球，用来布置我们的教室。

四年级劳技教案篇3
温馨可爱的纺织品
教学目标：
1、初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。

了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。

2、教育学生养成热爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。

教材分析：
《温馨可爱的纺织品》通过“说一说”“探究学习”“写一写”“议一议”“做一做”这五个小栏目，使学生初步认识各种纺织品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。

教学难点：能辨别不同材料制成的纺织品。

教学准备：
教师准备：课文插图、纺织品实物。

学生准备：收集各种纺织品实物、图片、资料。

教学过程：
（一）激发兴趣、导入课文
1、教师出示品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片：你们认识图上画的是什么物品吗？觉得怎么样？
2、在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品，而这些花样繁多、用途很光的纺织品是靠什么技术织成的呢？
（二）认识并辨别各种纺织品
1、说一说：你家的房间、客厅里有哪些纺织品？你还用国、见过、听过哪些纺织品？
2、探究学习：分成小组学习，展示你所收集的纺织品实物、图片、文字等资料，用眼观察，用手触摸，烁烁它们是用什么面料制成的`？
3、写一写：在表格中铁写你认为它们是由什么材料制成的？
（三）课外拓展
1、以小组为单位，寻找身边的纺织品，并说说它们是由什么面料制成的？
2、举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。

四年级劳技教案篇4
教学内容：
本课教材的主要内容是动物笔筒制作示意图。

有5幅示意图，主要变化在于笔筒两面有不同的动物图形。

在完成作品制作的基础上引导学生积极思考，举一反三，启发设计新颖的`笔筒。

教学目标：
1.掌握动物笔筒的制作方法和步骤。

2.引导学生积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神。

3.培养认真的工作态度和良好的劳动习惯。

教学准备：
教师准备：已完成的作品，几种不同材料做成的笔筒。

学生准备：纸工制作工具和相关制作材料。

教学安排：1课时
教学时间：（）月（）日
教学过程：
一、激发兴趣，导入课文
教师谈话导入：笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成？根据学生回答，出示相应笔筒。

教师最后出示已完成的动物笔筒，告诉学生，今天我们就来学习制作这个造型精美，名字又好听的笔筒。

二、指导制作
先让学生自己观看动物笔筒制作示意图：
1.剪下各部件，将笔筒的一侧折叠粘贴好。

2.粘贴笔筒的另一侧。

3.插上数支铅笔，动物笔筒完成了。

三、发挥想象，创新实践
引导学生举一反三，积极思考，能否设计出新颖的笔筒，并把图案画下来，为启发学生，教师可用实物投影仪展示一些笔筒设计图。