上好职高美术欣赏课要把握的几个环节

上好职高美术欣赏课要把握的几个环节
一、明确教学任务，增强美育意识
职中开设美术欣赏课是学校实施美育教育的重要途径。

美育不是一般的职业技术教育，也不是一般的美术技能教育，而是一种修养人性、提高人生质量、深含文化底蕴的教育。

因而，美育是一种培养和塑造完美人生的教育。

国学大师王国维认为，教育分心育与体育两大领域。

心育又包括智育、德育、美育三个方面。

美育不仅与智育、德育、体育相辅而行，而且还有自己独特的功能和规律，在整个教育中占有重要的地位。

二、加强直观教学，培养学生兴趣
兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与某项活动的心理倾向。

兴趣是学生学习积极性中一个最积极、最活跃的心理因素。

直观手段是培养学生学习兴趣的有效方法。

所以，在教学中，千万不要只注重于“纸上谈兵”。

无
论你是否采用了多媒体手段，或是采取了其他方法丰富了教学活动，加大了信息量，也比不上直观教学带给学生的信息，从而根本上引发学生强烈的兴趣，达到主动研究、探求知识
的教学目的。

三、讲究教学艺术，探索正确方法
有这样一个故事：一位老画师出了个“深山藏古寺”的题目，令其弟子作画。

大弟子画了一座山，山中有一座庙；二弟子也画了一座山，树木掩映下露出庙宇的屋顶，远远望去颇有点“藏”的味道；而三弟子思忖良久后，画了一座山、一条河，一个和尚挑着水往山里走。

三者相比，显然后者高人一筹，含蓄地体现了主题，余味隽永，含不尽之意于画外。

这种言不尽意、意在画外的无尽妙处给我们以非凡的启示：艺术手段的精深微妙，可应用于教学艺术之中。

教学艺术的本质在于合乎教学规律并具有独创性。

“深山藏古寺”给予我们的微妙领悟应用于美术欣赏教学实践中，能够给学生留下思考的余地，启发学生的新思维，寓教育于艺术良方之中，寓教育于文化艺术之中。