独具慧眼识漫画---图文转换之漫画题 课件
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从孩子的角度发问： 反映晚辈依赖性强且 不懂爱长辈的社会问 题
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
【寓意】 漫画揭示了在当今
社会，有的人生活水平 提高了，但自身的道德 修养不能同步的现象 （或收入高了，生活富 了，但其道德标准还停 留在比较低的水平上）。 （2分）
1.细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题 的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本 质。 （画面—社会生活，物—人，人一一类 人）
学习目标
1了解漫画题的命题形式 2掌握漫画题的解题方法
漫画题的命题形式:
语 1.说明（描述）画面 言 2.揭示寓意
作
运 用
3.拟写标题
文
题 4.拟公益广告
说明（描述）画面
这是对漫画主体的 解读。用说明或描述性 的语言把画面的内容描 摹出来。
题型一：画面描述
1、未弄清漫画构图 画面上，一个身2、着答未制非服抓所夹住问着细公节文包的执法人员提 面不狂着一心螃前一只存对够。蟹腿蟹侥只制，。因钳幸从假没标，，制造有得心有假假予意里“售的以洋 想制假不他洋 着假被地法们售“行走假元分重政了气”子创人，未字，，而样伤员国不那，的处家法只咱螃罚的分被照蟹，打子处样身被罚击仍横上卸的行折力然掉螃断”度猖蟹的。
漫画蕴涵的深刻道理。
3、语言简明，用
“反映、讽刺、揭 露、
批评”等词语作为概
现寓在意市场：上这制幅假售漫假画行形为普象括遍寓地意存讽的在谓，刺语制了中假心人词。
员某非些常嚣治张标，不横行治于本市的场中处，罚国行家执为法。人员
防不胜防。
题型二：揭示寓意
从奶奶的角度发问：批 评长辈溺爱子孙，爱护 不讲方法
儿子从高等学府毕业， 收获的是一纸文凭；父 亲头白背弯，收获的是 沉重的债务。
漫画揭示了普通家 庭为子女教育不堪经济 重负的社会现实和高等 教育存在的制度缺陷
说说下面漫画的寓意 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人
拟写标题
标题是漫画的眉目， 它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。
首先要弄清漫画讽刺的主体 和漫画的主题
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
【描述】画面是一个身 体被分割为两截的人：他 的上半身身体肥壮、西装 笔挺，趾高气扬打着手机， 远远地走在前面，衣服上 写着“生活水平”四个字； 在后面，是正在大步艰难 地追赶的下半身，破破烂 烂的裤子上写着“道德标 准”四个字。（3分）
漫画的构成：
注释：是对画面情 景的提示与注解。 （可以没有)
主体：是画面各因 素的构成情况。 标题：即题目，往往告知或暗示漫画 的主题思想。 （可以没有）
考点阐释
漫画题是指把漫画从图片转换 成文字表述的一种考题形式，是 一种综合性的题型，考查学生的 阅读、观察、分析、理解、概括 以及语言表达能力。
题型一：描述画面
细节
语言文字
画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，一位老奶 奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗的送孙子上学，孙子用手指 着奶奶，满脸怨色的向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢。”
细节
观看下面这幅漫画。写一段说明性文字，介绍画面内容。
示示例例：一两：人两栽人 树栽，树一，人左在边找一地人， 一只人在栽地了上一画棵圆树圈； 后标来出，要找栽地树者的还地 在方找，，未栽栽树一者棵在树； 浇右水边；一最人后栽，了树一 已棵长树大，，树找已地长者大。 还在找地。
3、注意说明顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到
“总──分──总”，即起笔一句点明介 绍对象，然后依次介绍画面内容（先背 景后人物），再用一句话点出漫画寓意。 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ──动作──神态”这样的顺序进行说明， 自然主次分明、条理清晰。
4、概括画面内容要做到语言简明、准确， 要揭示画面中人与人、人与物的、物与 物的关系。 5、如有标题或人物语言，一定要写出来， 内容要囊括所有画面，不要丢三落四。
【解析】
图上的母鸡在上 面，环境好（待遇 好），鸡蛋在草窝 里，孤苦伶仃。
2019/7/24
22
参考答案：
★母鸡高高在上，自以为劳苦功高； 鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。
★鸡对蛋说： 我正悬孵在你的上方。
蛋对鸡说： 我要的是温度不是距离。
（我期待您温暖的怀抱。）
根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。（5分） 要求：① 简要说明漫画主要内容；② 点明漫画寓意； （60—80字）
漫画
漫画是一种具有强烈的讽刺性 或幽默性的画。画家从政治事件和 生活现象中取材，通过夸张、比喻、 象征等手法，表现为幽默、诙谐的 画面，借以讽刺、批评或歌颂某些 人和事。
——《辞海》
漫画的特点
多取材于社会现实和热点问题， 具有强烈的时代感和现实性
具有强烈的讽刺性或幽默性
运用夸张、比喻、象征、对比等手 法
揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫 画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警
示。
寓意类漫画往往影射社会生活中的某类人 或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活 作合理的类比联想，注意画面形象的类比 象征义。
题型二：揭刺、批评或歌颂的
对象
2、由表及里,挖掘出
描述画面： 1、仔细观察画面，弄清漫画的构图 （辨清画面上的背景与人物，注意人物 的服饰，动作，表情，标题以及其他语 言文字）
2、客观描述画面，抓住细节说明（画面上有 什么说什么，抓住能反映画面寓意的特征进 行详细说明，描述时只要求对漫画内容本身 加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行 添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不 存在的东西。 ）
1、画面的形象主体不一定是讽刺或 颂扬的对象，要联系生活，学会由“实” 及“虚”，由表及里，透过现象看到事 物的本质。不就事论事。
2、要语言简明，一般可选用“反 映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语 作为概括寓意的谓语中心词。
（08重庆卷）根据下列要求为漫画、孵蛋图配上 一段文字。（4分）要求：（1）能够揭示漫画的 寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～ 40字。
然后可围绕讽刺的主体或主 题拟加标题。
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
【寓意】 漫画揭示了在当今
社会，有的人生活水平 提高了，但自身的道德 修养不能同步的现象 （或收入高了，生活富 了，但其道德标准还停 留在比较低的水平上）。 （2分）
1.细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题 的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本 质。 （画面—社会生活，物—人，人一一类 人）
学习目标
1了解漫画题的命题形式 2掌握漫画题的解题方法
漫画题的命题形式:
语 1.说明（描述）画面 言 2.揭示寓意
作
运 用
3.拟写标题
文
题 4.拟公益广告
说明（描述）画面
这是对漫画主体的 解读。用说明或描述性 的语言把画面的内容描 摹出来。
题型一：画面描述
1、未弄清漫画构图 画面上，一个身2、着答未制非服抓所夹住问着细公节文包的执法人员提 面不狂着一心螃前一只存对够。蟹腿蟹侥只制，。因钳幸从假没标，，制造有得心有假假予意里“售的以洋 想制假不他洋 着假被地法们售“行走假元分重政了气”子创人，未字，，而样伤员国不那，的处家法只咱螃罚的分被照蟹，打子处样身被罚击仍横上卸的行折力然掉螃断”度猖蟹的。
漫画蕴涵的深刻道理。
3、语言简明，用
“反映、讽刺、揭 露、
批评”等词语作为概
现寓在意市场：上这制幅假售漫假画行形为普象括遍寓地意存讽的在谓，刺语制了中假心人词。
员某非些常嚣治张标，不横行治于本市的场中处，罚国行家执为法。人员
防不胜防。
题型二：揭示寓意
从奶奶的角度发问：批 评长辈溺爱子孙，爱护 不讲方法
儿子从高等学府毕业， 收获的是一纸文凭；父 亲头白背弯，收获的是 沉重的债务。
漫画揭示了普通家 庭为子女教育不堪经济 重负的社会现实和高等 教育存在的制度缺陷
说说下面漫画的寓意 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人
拟写标题
标题是漫画的眉目， 它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。
首先要弄清漫画讽刺的主体 和漫画的主题
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
【描述】画面是一个身 体被分割为两截的人：他 的上半身身体肥壮、西装 笔挺，趾高气扬打着手机， 远远地走在前面，衣服上 写着“生活水平”四个字； 在后面，是正在大步艰难 地追赶的下半身，破破烂 烂的裤子上写着“道德标 准”四个字。（3分）
漫画的构成：
注释：是对画面情 景的提示与注解。 （可以没有)
主体：是画面各因 素的构成情况。 标题：即题目，往往告知或暗示漫画 的主题思想。 （可以没有）
考点阐释
漫画题是指把漫画从图片转换 成文字表述的一种考题形式，是 一种综合性的题型，考查学生的 阅读、观察、分析、理解、概括 以及语言表达能力。
题型一：描述画面
细节
语言文字
画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，一位老奶 奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗的送孙子上学，孙子用手指 着奶奶，满脸怨色的向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢。”
细节
观看下面这幅漫画。写一段说明性文字，介绍画面内容。
示示例例：一两：人两栽人 树栽，树一，人左在边找一地人， 一只人在栽地了上一画棵圆树圈； 后标来出，要找栽地树者的还地 在方找，，未栽栽树一者棵在树； 浇右水边；一最人后栽，了树一 已棵长树大，，树找已地长者大。 还在找地。
3、注意说明顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到
“总──分──总”，即起笔一句点明介 绍对象，然后依次介绍画面内容（先背 景后人物），再用一句话点出漫画寓意。 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ──动作──神态”这样的顺序进行说明， 自然主次分明、条理清晰。
4、概括画面内容要做到语言简明、准确， 要揭示画面中人与人、人与物的、物与 物的关系。 5、如有标题或人物语言，一定要写出来， 内容要囊括所有画面，不要丢三落四。
【解析】
图上的母鸡在上 面，环境好（待遇 好），鸡蛋在草窝 里，孤苦伶仃。
2019/7/24
22
参考答案：
★母鸡高高在上，自以为劳苦功高； 鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。
★鸡对蛋说： 我正悬孵在你的上方。
蛋对鸡说： 我要的是温度不是距离。
（我期待您温暖的怀抱。）
根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。（5分） 要求：① 简要说明漫画主要内容；② 点明漫画寓意； （60—80字）
漫画
漫画是一种具有强烈的讽刺性 或幽默性的画。画家从政治事件和 生活现象中取材，通过夸张、比喻、 象征等手法，表现为幽默、诙谐的 画面，借以讽刺、批评或歌颂某些 人和事。
——《辞海》
漫画的特点
多取材于社会现实和热点问题， 具有强烈的时代感和现实性
具有强烈的讽刺性或幽默性
运用夸张、比喻、象征、对比等手 法
揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫 画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警
示。
寓意类漫画往往影射社会生活中的某类人 或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活 作合理的类比联想，注意画面形象的类比 象征义。
题型二：揭刺、批评或歌颂的
对象
2、由表及里,挖掘出
描述画面： 1、仔细观察画面，弄清漫画的构图 （辨清画面上的背景与人物，注意人物 的服饰，动作，表情，标题以及其他语 言文字）
2、客观描述画面，抓住细节说明（画面上有 什么说什么，抓住能反映画面寓意的特征进 行详细说明，描述时只要求对漫画内容本身 加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行 添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不 存在的东西。 ）
1、画面的形象主体不一定是讽刺或 颂扬的对象，要联系生活，学会由“实” 及“虚”，由表及里，透过现象看到事 物的本质。不就事论事。
2、要语言简明，一般可选用“反 映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语 作为概括寓意的谓语中心词。
（08重庆卷）根据下列要求为漫画、孵蛋图配上 一段文字。（4分）要求：（1）能够揭示漫画的 寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～ 40字。
然后可围绕讽刺的主体或主 题拟加标题。