部编版语文四年级上册16麻雀教学课件
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因为爱，小麻雀得救了，我相信，这 只小麻雀将沐浴着老麻雀那种浓浓的爱而 健康成长。同样，同学们也是沐浴着父母 的爱一天天长大的，在你们的成长道路上， 也会有着许许多多感人至深的爱的故事， 用你们灵动的笔把故事写下来吧。
分享爱的故事
让我们怀着一颗恩的心，用行动 来表达你们感谢父母的养育之情吧。
当猎狗嗅到了这只野味，发 现了小麻雀时是怎么做的？请从 文中第4自然段中找出来。
猎狗慢慢地走近小 麻雀，嗅了嗅，张开大 嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅 了嗅，张开大嘴，露出锋利的 牙齿。
猎狗想吃小麻雀。
部编版语文四年级上册
第五单元
16 麻雀（案例一） （第2课时）
复习
嗅到 巢里 掩护 庞大 力量
此时此刻的老麻雀虽然害怕，也分明 知道自己很弱小，不是猎狗的对手，可它 却拼命坚定地与强大的猎狗搏斗，这说明 什么？它的勇气源于什么？
老麻雀非常勇敢
可是它不能安然地站在高高的没 有危险的树枝上，一种强大的力量使 它飞了下来。
“一种强大的力量”指的是什么段，再次感受 老麻雀的爱。
部编版语文四年级上册
第五单元
16 麻雀（案例一） （第1课时）
麻雀
整体感知
朗读课文，找出生字词， 画上横线。
嗅到 巢里 掩护 庞大 力量
呆呆地 牙齿 幼小 拯救 愣住
无可奈何 身躯 搏斗 嘶哑
读一读
嗅到 巢里 掩护 庞大 力量
呆呆地 牙齿 幼小 拯救 愣住
无可奈何 身躯 搏斗 嘶哑
讨论交流
你是怎么记住这些生字词的？
读一读
呆呆地 牙齿 幼小 拯救 愣住
无可奈何 身躯 搏斗 嘶哑
用自己的话说说文章讲了 一件什么事。
感受老麻雀的勇敢
如果你是老麻雀，发现了这一 危机情况，面对着力量比自己强大 百倍，甚至千倍的凶恶的猎狗，你 会怎样做？
文中的老麻雀是怎样做的呢？请同学 们仔细默读课文的4、5自然段，找出描 写老麻雀的表现的句子。
“口”稍小，右 边不要少写点。
根据偏旁， 与手有关。
嗅到 巢里 掩护 庞大 力量
呆呆地 牙齿 幼小 拯救 愣住
和“幻”区分开
无可奈何 身躯 搏斗 嘶哑
朗读课文，看看文中 有哪些角色。
“我” 猎狗
小麻雀 老麻雀
这些人与物之间发生了什么事？
自由朗读课文的1~3自然段， 找出描写小麻雀的句子，并用横 线画下来。从这个句子中你体会 到了什么？用笔在句子旁作批注。
突然，一只老麻雀从一棵树上 飞下来，像一块石头似的落在猎狗 面前。
突然，一只老麻雀从一棵树上 飞下来，像一块石头似的落在猎狗 面前。
找出老麻雀的动作的词。
飞、落
老麻雀的勇敢多么令人敬佩啊！老麻 雀还有哪些令人敬佩的举动？找出句子， 谈谈你的理解。
一只麻雀斗得过猎狗吗？老麻雀知道吗？ 你又是从哪里看出来的？请找出句子，谈谈你 的理解。
感受老麻雀爱的惊喜
麻雀斗猎狗无疑是以卵击石，可是 正因为老麻雀那震撼人心的爱产生出的 巨大的力量使得那令人惊恐不安的险情 出现了意外的结果，那是怎样的一个结 果？
面对着毫不犹豫、奋不顾身的老 麻雀，猎狗退缩了。而亲眼看见了这 场惊心动魄、扣人心弦的狗鸟之战的 “我”又是怎样做的呢？
唤回
爱的熏陶
分享爱的故事
让我们怀着一颗恩的心，用行动 来表达你们感谢父母的养育之情吧。
当猎狗嗅到了这只野味，发 现了小麻雀时是怎么做的？请从 文中第4自然段中找出来。
猎狗慢慢地走近小 麻雀，嗅了嗅，张开大 嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅 了嗅，张开大嘴，露出锋利的 牙齿。
猎狗想吃小麻雀。
部编版语文四年级上册
第五单元
16 麻雀（案例一） （第2课时）
复习
嗅到 巢里 掩护 庞大 力量
此时此刻的老麻雀虽然害怕，也分明 知道自己很弱小，不是猎狗的对手，可它 却拼命坚定地与强大的猎狗搏斗，这说明 什么？它的勇气源于什么？
老麻雀非常勇敢
可是它不能安然地站在高高的没 有危险的树枝上，一种强大的力量使 它飞了下来。
“一种强大的力量”指的是什么段，再次感受 老麻雀的爱。
部编版语文四年级上册
第五单元
16 麻雀（案例一） （第1课时）
麻雀
整体感知
朗读课文，找出生字词， 画上横线。
嗅到 巢里 掩护 庞大 力量
呆呆地 牙齿 幼小 拯救 愣住
无可奈何 身躯 搏斗 嘶哑
读一读
嗅到 巢里 掩护 庞大 力量
呆呆地 牙齿 幼小 拯救 愣住
无可奈何 身躯 搏斗 嘶哑
讨论交流
你是怎么记住这些生字词的？
读一读
呆呆地 牙齿 幼小 拯救 愣住
无可奈何 身躯 搏斗 嘶哑
用自己的话说说文章讲了 一件什么事。
感受老麻雀的勇敢
如果你是老麻雀，发现了这一 危机情况，面对着力量比自己强大 百倍，甚至千倍的凶恶的猎狗，你 会怎样做？
文中的老麻雀是怎样做的呢？请同学 们仔细默读课文的4、5自然段，找出描 写老麻雀的表现的句子。
“口”稍小，右 边不要少写点。
根据偏旁， 与手有关。
嗅到 巢里 掩护 庞大 力量
呆呆地 牙齿 幼小 拯救 愣住
和“幻”区分开
无可奈何 身躯 搏斗 嘶哑
朗读课文，看看文中 有哪些角色。
“我” 猎狗
小麻雀 老麻雀
这些人与物之间发生了什么事？
自由朗读课文的1~3自然段， 找出描写小麻雀的句子，并用横 线画下来。从这个句子中你体会 到了什么？用笔在句子旁作批注。
突然，一只老麻雀从一棵树上 飞下来，像一块石头似的落在猎狗 面前。
突然，一只老麻雀从一棵树上 飞下来，像一块石头似的落在猎狗 面前。
找出老麻雀的动作的词。
飞、落
老麻雀的勇敢多么令人敬佩啊！老麻 雀还有哪些令人敬佩的举动？找出句子， 谈谈你的理解。
一只麻雀斗得过猎狗吗？老麻雀知道吗？ 你又是从哪里看出来的？请找出句子，谈谈你 的理解。
感受老麻雀爱的惊喜
麻雀斗猎狗无疑是以卵击石，可是 正因为老麻雀那震撼人心的爱产生出的 巨大的力量使得那令人惊恐不安的险情 出现了意外的结果，那是怎样的一个结 果？
面对着毫不犹豫、奋不顾身的老 麻雀，猎狗退缩了。而亲眼看见了这 场惊心动魄、扣人心弦的狗鸟之战的 “我”又是怎样做的呢？
唤回
爱的熏陶