初一叙事作文《读谁动了我的奶酪？有感》600字(共9页PPT)

初一叙事作文《读谁动了我的奶酪？ 有感》
》这个本书后，我希望每个人都可以
方法 找到取得成功的神奇
！那就
是迎接挑战，去寻找自己最新鲜的
奶酪，寻找自己的出路，享受变
化。我相信你一定会找到自己最新鲜
秘诀 的奶酪的。因为成功的
是：
敢于失败。
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可以,找到,取得成功,神奇,方法,就 是,迎接挑战,寻找,自己,新鲜,奶酪, 寻找,自己,出路,享受,变化,相信, 一定,找到,自己,新鲜,奶酪,因为, 成功,秘诀,敢于,失败。
小学,毕业,最后,一个,学期,成绩, 提高,上来,所以,必须,行动,起来, 所谓,一分耕耘,一分收获,说起,英 语水平,一般般,英语,成绩,下降,我 会,唧唧,一样,积极,应变,不会,哼 哼,一样,消极,僵化,一成不变。
初一叙事作文《读谁动了我的奶酪？ 有感》
所以说我呀，有时像哼哼，而有时又 像唧唧，自己也搞不懂到底真正像那 个？
初一叙事作文
读谁动了我的奶酪？ 有感
600字
奶酪 我喜欢《谁动了我的
？》这
故事 个
，因为它给我留下了深刻
的印象。
这个故事主要讲了：嗅嗅、匆匆、 哼哼与唧唧寻找奶酪的故事。当他们
态度 发现奶酪不见时，他们的
都
是不同的。哼哼发现奶酪不见了，就 大叫起来；
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眼前,发生,事件,然而,匆匆,吃惊, 因为,他们,早就,准备,于是,他们, 努力,开始,寻找,一个,奶酪,这里, 我们,一样,反应,敏锐,匆匆,一样, 迅速行动,唧唧,一样,积极,应变,千 万,不要,哼哼,一样,消极,僵化,一 成不变。
初一叙事作文《读谁动了我的奶酪？ 有感》
我觉得我有时想哼哼有时像唧唧。
初一叙事作文《读谁动了我的奶酪？ 有感》
阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不 幸。——伊索
再见
初一叙事作文《读谁动了我的奶酪？ 有感》
所以我必须下定Βιβλιοθήκη 心把小学毕业里的最后一个学期的成绩
给提高上来，所以我又必须行动起来。
正所谓：一分耕耘，一分收获。
说起我的英语水平呢？一般般吧。
我会 当我的英语成绩下降了，
想
唧唧一样积极应变；而不会想哼哼一
样消极、僵化、一成不变。
关键词：所以,必须,下定决心,
当我的数学成绩差得令自己不
可思议时，总是嘴里说自己今后一定
争气 要
，这次考不好还有下次呢？
从这一点看来，我比较像哼哼，因为
我好多次都是说了不做。哎，可惜世
上就是没有后悔药啊！
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唧唧,数学,成绩,自己,不可思议,总 是,嘴里,自己,今后,一定,争气,这 次,不好,还有,下次,从这一点,看来, 比较,哼哼,因为,多次,可惜,世上, 就是,没有,后悔药。
生活是一座迷宫，你只要努
力、信心十足、积极行动了，
才能从迷宫中走出来。同时，你也会
找到自己的“新奶酪”的。
读了《谁动了我的奶酪？
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唧唧,自己,搞不懂,到底,真正,那个, 生活,一座,迷宫,只要,努力,信心十 足,积极行动,才能,迷宫,出来,同时, 找到,自己,奶酪,奶酪。
初一叙事作文《读谁动了我的奶酪？ 有感》
唧唧则是选择逃避，不相信眼前发生
事件 的
；然而，嗅嗅和匆匆并不
吃惊，因为他们早就有准备。于是他
奶酪 们努力开始寻找另一个
站。
写到这里，我们要像嗅嗅一样反应敏
锐；像匆匆一样迅速行动；像唧唧一
样积极应变。但千万不要像哼哼一样
消极、僵化、一成不变。
关键词：唧唧,选择,逃避,相信,