高一生物减数分裂和有性生殖试题

高一生物减数分裂和有性生殖试题
1.关于同源染色体的叙述确切的是（）
A．由一条染色体复制成的两条染色体B．一条来自父方，一条来自母方的染色体C．形状大小完全相同的染色体D．在减数分裂过程中能联会的染色体
【答案】D
【解析】A项是对姐妹染色单体的叙述。

BC项只是表述了同源染色体的一个方面，不完整，同源染色体的概念是BC同时满足。

D项联会是同源染色体才有的行为。

故选D。

【考点】同源染色体
点评：考查的本节重点知识基本内容，属于识记层次的考题。

但通过此题学生应学会如何掌握分析同源染色体的概念。

2.动物的卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是（）
①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞
③一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段⑤一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等⑥卵细胞中的染色体数目是初级卵母细胞的一半
A．②④⑤B．①③⑤C．②③⑥D．①④⑥
【答案】A
【解析】动物卵细胞的形成和精子形成过程的不同是一个卵原细胞经过减数第一次分裂形成一个初级卵母细胞和一个较小的第一极体，而后一个初级卵母细胞经第二次分裂形成一个卵细胞和一个较小的第二极体；第一极体经第二次分裂形成两个第二极体。

所以一个卵原细胞只形成一个卵细胞和三个极体（最终消失）。

精子形成中还要经过从精细胞的变形过程。

【考点】减数分裂精子和卵细胞形成的比较
点评：本知识有些杂乱，处理本题时，最好通过列表引导学生完成加深理解掌握。

3.下列不是人体细胞的有丝分裂与减数分裂的共同特点是（）
A．有纺锤体出现B．有同源染色体出现C．有同源染色体联会D．有着丝点分裂
【答案】C
【解析】同源染色体的联会只是在减数分裂中才会出现。

有丝分裂中虽然没有提到同源染色体的概念，但整个有丝分裂过程中都有同源染色体，只是没有行为变化。

【考点】有丝分裂和减数分裂的比较
点评：学习减数分裂是在有丝分裂的基础上，二者之间有不同有相同。

学生应有意识的进行相关二者的整理，培养自己的概括归纳整理能力。

4. DNA含量与正常体细胞相同，但不含同源染色体的细胞是（）
A．精子B．受精卵C．次级精母细胞D．初级卵母细胞
【答案】C
【解析】不含同源染色体的细胞有精子和次级精母细胞，其中与正常体细胞DNA含量相同的只有次级精母细胞，因为该细胞中染色体中含有单体或着丝点分开，但还没有分到两个细胞中。

【考点】减数分裂
点评：对学生要求较高，需要熟练掌握减数分裂的过程以及在过程中一些重要结构的数量变化，并要求与各个时期的细胞名称相对应。

5.家兔的一个初级卵母细胞在减数分裂中，形成22个四分体，则形成的卵细胞中的染色体数
为（）
A．11条B．22条C．33条D．44条
【答案】B
【解析】初级卵母细胞中有22个四分体，也就是说有44条染色体，而最终形成的卵细胞与体细
胞相比减少一半，所以就是22条。

【考点】减数分裂
点评：将减数分裂中的染色体等重要结构的变化数量化，是本节知识的常考的形式，所以教学中
应该注意这种转换。

6.青蛙的精子与卵细胞按受精过程可分为下列步骤，其中体现受精作用实质的是（）
A．精子和卵细胞接触B．精子头部进入细胞内
C．卵细胞形成受精膜D．精子与卵细胞核的融合
【答案】D
【解析】在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞。

尾部留在外面。

紧接着，在卵细胞
细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。

精子的头部进入卵细胞后不久，里面
的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。

这样，受精卵中的染色体数目
又回复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。

实质是二者细胞核的融合。

【考点】受精作用
点评：要求学生不仅熟知受精作用的过程，还要能分辨受精作用的实质及意义等内容，需学生独
立进行分析判断。

7.下列有关同源染色体概念的叙述，正确的是（）
A．一条染色体经复制产生的两条染色体B．分别来自父母双方的两条染色体
C．在减数分裂过程中能联会的两条染色体D．形状大小一般都相同的两条染色体
【答案】C
【解析】A项是对姐妹染色单体的叙述。

BD项只是表述了同源染色体的一个方面，不完整，同源染色体的概念是BD同时满足。

C项联会是同源染色体才有的行为。

故选C。

【考点】同源染色体
点评：考查的本节重点知识基本内容，属于识记层次的考题。

但通过此题学生应学会如何掌握分
析同源染色体的概念。

8.若精子中DNA含量为a，则初级精母细胞和次级精母细胞的DNA含量分别是（）
A．2a和a B．4a和2a C．a和2a D．2a和4a
【答案】B
【解析】由精原细胞变成初级精母细胞时，组成染色体的DNA分子进行复制，核DNA含量加倍。

第一次分裂：同源染色体彼此分开，一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，一个细胞核DNA减半。

第二次分裂：姐妹染色单体分离，成为两个染色体，两个次级精母细胞分裂成四个精
子细胞，一个细胞核DNA含量再次减半。

【考点】减数分裂
点评：本题是常考题，要求学生能够将减数分裂中的主要变化记忆并能进行转换成数学模型。

9.某生物细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体，那么该生物在细胞有丝分裂后期的染色体
数目应是（）
A．12条B．48条C．24条D．36条
【答案】B
【解析】减数分裂第二次分裂后期着丝点分裂，染色体数目和正常体细胞染色体数目相同，但不含有同源染色体。

有丝分裂后期染色体着丝点分开，染色体数目加倍成48条。

【考点】有丝分裂和减数分裂
点评：综合性强，要求学生能将前后知识有机的进行整合分析判断，培养了学生相关这些方面的能力。

10.在有丝分裂过程中不发生，而发生在减数分裂过程中的是（）
A．染色体复制B．同源染色体分开C．染色单体分开D．细胞质分裂
【答案】B
【解析】减数分裂与有丝分裂最大的不同是引入同源染色体的概念，并且同源染色体的变化是有丝分裂中所没有的，所以选B同源染色体的分离。

【考点】减数分裂和有丝分裂的比较
点评：本题不难，只要学生能将减数分裂和有丝分裂的比较进行整理归纳，就可以准确回答。