河大版八年级上12单元生字词

一二单元生字词检测姓名
第一课
阴hui( ) xiao（）索瓦楞（）猹（）
ji( )si( ) 五行（）弶（）小zhan( )帽bi( )谷
鹁（）鸪（）髀（）愕（）然鄙（）夷
嗤（）笑se( )索gong( )敬寒噤（）wang( )然
zi( )sui( )
第二课
滹（）沱（）河偧（）铁耙（）蠕（）动
吞噬（）战li（）翕（）动kuang( )野第三课第四课
粘（）合什( )刹( )海俊（）伟安适( )
kui( )杀You( )然chang( )wang( )
第五课
林he（）优美峰回路转（）林fei( )开
岩穴暝（）伛（）偻（）泉香而酒lie( )
山肴（）野蔌（）奕（）觥（）筹（）交错
颓（）然阴翳（）
第六课
抑扬顿挫（）抓髻（）铮铮（）羯（）
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鼓遽（）皓（）齿伏tie( ) 千仞（）骋（）周匝（）花wu( ) 刘鹗（）
第七课
安土重（）迁房檩（）处（）街坊yan( )
萝卜国子监（）Ci( )hou( ) ao( )白菜
棱（）角薪（）惊闺（）庠（）shuai
（）草连天怅（）望低徊（）强（颜
Xi( )xi( )rang()rang（老趼（）
ｔｉａｎ（美ｘｉｅ（）ｄｕ（）
第八课老（）龙钟强（）颜欢笑流
（）忘返熙（）熙攘攘（）老趼（）恬
（）静亵（渎（）惊涛hai( )浪雷霆
万（）幽ning( ) 弹（）词珠圆玉润( )
zhuo（）政园大轰大（）大言（）世大轰（）时
第九课
无yin( ) 广袤（）孑（）遗攒（）、
动娴（静莫（）其妙嘁( )嘁喳( )喳
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黏（）倏( )忽Fei( )xu( ) 赤
luo( ) qi( )dao( ) 蠕（）动
落hui( ) 黝（）黑
第十课
徜（）徉（）肆恣（）楹（）《墨池记》测试题
一、基础识记：
（一）文学常识
1、本文作者是代家，字，本文选自
2、王羲之：字，世称，（朝代）家，被后人称为，后人评他的笔势说“，”
（二）解释加点词语：
有地隐然
．．而高：有池洼然
．．而方以长：岂信．然邪：方．羲之之不可强．以仕：尝极．东方：岂其徜徉
肆恣
．．：尝自休
．．于此邪：羲之书晚乃善．：以精力自致．者：况欲深造．道德者：恐其不章．也：于楹间以揭．之：
推．王君之心：虽一能．不以废：后人尚．之如此：岂．爱人
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之善．书．“晋王右军墨池”
（三）难解的句子：
①羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？
②以娱其意于山水之间，岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪！
③羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

④然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？
⑤则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？
⑥书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。

⑦推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？
⑧其亦欲推其事，以勉其学者邪？⑨夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者如何哉。

二、梳理课文：
（一）用原文填空：
1、作者认为王羲之能在书法方面取得巨大成就的原因是什么？
2、本文名为写墨池，实则在说学习借王羲之的事例引出主旨：
3、抚州学官王盛邀曾巩为墨池作记，目的是什么? （抚州学官王君，书“晋王右军墨池”六字于楹柱间的目的是什么?）
（二）理解填空：
4、从王羲之“临池学书，池水尽黑”的传说和“羲之之书晚乃善”的史实中受到的启示分别是：；
5、“墨池”两个字传递给后人的是一种的精神。

6、作者
．．写本文的目的在于什么？
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7、文中“羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，
非天成也。

”从面立论，强调成就的取得要靠自己的勤奋努力；“然后世未有能及者。

岂其学不如彼邪？”从面，全面有力的强调了要想取得成绩，就得有“”的精神。

从而引出文章的主旨是：！？
8、古今勤学故事不胜枚举，你能列举几个？请列举二三。

（要求：写清楚主人公及事件的大致内容，30—80字之间。

）
9、写出两条关于勤奋的名言警句。

八年级上册语文理解性默写(河大
版)
| 1、《山居秋暝》一诗中，像屈原一样以物芳来明志的诗是：明月松见照，清泉石上流。

2、王维的《山居秋暝》中含蓄表达诗人决心远离官场，沾身自好的诗句是：随意春芳歇，王孙自可留。

3、王维的《山居秋暝》中对仗工整，表现幽远明净自然之美的诗句是：明月松见照，清泉石上流。

４、《山居秋暝》中的名句，明月松间照,清泉石上流.
5、《送友人》一诗中用比喻的手法，象征诗人对朋友的无限依恋的诗句是浮云游子意,落日故人情.
6、〈送友人》中李白通过挥手自兹去，萧萧班马鸣两句诗表达了游人的依依不舍之情。

7、《蜀相》中以史实为内容，讴歌诸葛亮高洁品质的诗句是三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

8、杜甫《蜀相》中用美丽的景色来侧面烘托对武候祠的荒凉、零落的诗句是，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

9、《蜀相》中世人借对诸葛亮的怀思来寄寓自己对现实的伤感的句子是；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

10、李老师已经退休五年了还一直做我们的课外辅导员。

他的这种退而不休的精神。

正如龚自珍的诗句描写的那样落红不是无情物，化作春泥更护花。

11、清朝诗人龚自珍在〈己亥杂诗〉以落花自喻，表明心志的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

12、《已亥杂诗》中运用比喻含蓄表达诗人志向的句子是落红不是无情物，化作春泥更护花
13、龚自珍在《己亥杂诗》中代落花立言，倾吐心曲表现崇高的献身精神的句子：落红不是无情物，作春泥更护花。

１４、苏轼《浣溪沙》中表现诗人虽老犹少的精神状态的诗句是；谁道人生无再少？门前流水尚能西。

１５、苏轼《浣溪沙》中表达积极向上人生态度的诗句是谁道人生无再少，门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。

１６、古往今来，无数有志之士，为了实现自己的报国理想，将个人生死置之度外，正如文天祥《过零丁洋》中所言：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

１７、《过零丁洋》一诗中运用比喻表现宋朝国势危亡个人身世坎坷的诗句是，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
１８、文天祥〈过零丁洋〉中表现忠心爱国的诗句人生自古谁无死，留取丹心照汗青
１９、文天祥〈过零丁洋〉中以死明志的诗句是人生自古谁无死，留取丹心照汗
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