北师大版六年级语文下册课件生命奏鸣曲1
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第十六页，共24页。
• 从咳嗽声、打喷嚏的声音、 以及嘶哑的嗓音可判断一 个人正患感冒、支气管炎、 或者咽炎；从人发出的打 呵欠的声音可判断一个人 疲劳或困倦的程度等。
第十七页，共24页。
堂清检测
1·给下面的字注音：
痉挛 黏稠 酣睡 鼾音 蠕动 麻痹
2·本文讲述了（
）与
（
）的关系。
3·本文的结构是（ ），主要运用了
吃，在６点半前，养生者在７点半前，不吃早餐者应改变习惯，即使 拖到９、10点吃都比不吃好。
七半夜至凌晨4点为脊椎造血时段，必须熟睡，不宜熬夜！！
第十九页，共24页。
身体器官的六种“噪音” 健康状况听出来
• 咳嗽当食物呛入气管、吸入刺激性气体时，咳嗽能将呼吸道异物
或分泌物排出体外，这样的咳嗽不能强忍。而反复咳嗽可能是支 气管炎、肺炎等呼吸系统疾病的表现。中医讲“五脏六腑皆令人 咳，非独肺也”，过敏性鼻炎、支气管哮喘、血管神经性水肿、 心脏病引起的肺淤血，甚至外耳道异物都会引发咳嗽。因此，如 果出现不明原因的咳嗽时，应尽快去医院就诊
• 磨牙引起磨牙的原因很多，侧卧位或俯卧位睡觉、牙齿咬合
异常，都会让人不自主地磨牙;磨牙还可能是胃肠功能紊乱、
肠道寄生虫、尿酸增多症等的表现。另外，口腔是人体首先兴 奋的部位，当人们工作紧张、精神压力增大时，也可能磨牙。
• 打鼾研究发现，肥胖者、男性、孕妇等都是打鼾的高发
人群。如果打鼾者一觉醒来有口干舌燥、头晕、头痛，白 天困倦、嗜睡，甚至工作或开车时睡着，以及记忆力减退、 注意力不集中、反应迟钝等表现，最好去医院就诊
• “噪音”扰人更害己，揪出制造“噪音”的 罪魁祸首，才能还自己一个“安静”的身体
第二十二页，共24页。
与君共勉：
• 有健康即有希望，有希望即有一切。 • 说说笑笑，通通七窍。 • 运动可以代替保健品，但所有的药物和
保健品都不能代替运动。
• 房宽地宽不如心宽，千保健万保健， 心态平衡是关键。
• 有规律的生活是健康与长寿的秘诀。
• 勤劳的击鼓手---心脏
• 复杂的管乐队---肺脏
• 蠕动的低音部---肠胃
第十页，共24页。
它以每分钟60—100次的 节律发出声音。
同、特 同、特-特
勤劳的击鼓手
第十一页，共24页。
复杂的管乐队
肺里有树枝一样分叉的气管 、支气管、小支气管、毛细支气 管，末端连着一个个小泡——肺泡
，当气体出入时，就会吹奏出各种声 音。
北师大版六年级语文下册课件生命奏 鸣曲1
第一页，共24页。
内容摘要
北师大版六年级语文下册课件生命奏鸣曲1。从人发出的打呵欠的声音可判断一个 人疲劳或困倦的程度等。咳嗽当食物呛入气管、吸入刺激性气体时，咳嗽能将呼吸道
No 异物或分泌物排出体外，这样的咳嗽不能强忍 Image
第二页，共24页。
第三页，共24页。
本文的语言生动形象且准确。 从文中找出你喜欢的语句进行 品评。(用波浪线画出相关词句)
例：我喜欢————这句话，因为它 生动形象的写出了————。或准确 的写出了—— 。
第十四页，共24页。
比喻，体现其生动形象：作者把心脏比喻成“勤劳的鼓手”，因
为它以每分钟60—100次的节律发出声音，把肺脏比喻成 “管乐队”，因为“肺里有树枝一样分叉的气管、支气管、 小支气管、毛细血管”等。这样，通过比喻把人体有关知 识形象地介绍给读者，清楚明白而又准确生动，充满趣味 性。又如，作者对于不同情况下心脏声音的说明：正常状 态下，发出“同、特、同、特”的声音，当心脏受到损伤 时，它就急剧地跳动，鼓声就从“同、特”变成了“同、 特—特”，说明清楚准确，又生动形象，把心脏跳动的有关
第二十三页，共24页。
谢谢大家！
第二十四页，共24页。
这部分分三层
第一层（第二自然段）说明心脏发出的声音 与人体健康的关系。
第二层（3、4自然段）说明肺脏发出的声音与 人体健康的关系。
第三层（5、6自然段）说明胃肠道发出的声 音与人体健康的关系。
第八页，共24页。
第三部分（7自然段）说明人体各种音响组成
的“生命奏鸣曲”成为人的生命的重要标志。
第九页，共24页。
在大的气管、支气管里发出的是 音调较高、声音较响的“哈”声 ，
肺泡里发出的是柔软的“呼”声。
第十二页，共24页。
蠕动的低音部
胃肠道在蠕动时也会发出 声音，称为蠕动音。当饥饿 或腹泻时，肠胃蠕动加快， 蠕动音也增强、增多，有时 自己也可以听到“咕噜噜”
的叫声。
“咣啷、咣啷 ”
第十三页，共24页。
细读课文，品读赏析。（读·画·拼·批 5分钟）
（ ）的说明方法。好处是
（
）。
第十八页，共24页。
健康知识链接：
心脏有问题时————左边手臂会酸、麻、痛。 肝脏有问题时————小腿晚上睡觉时容易抽筋。 肾脏出现问题时———声音就会出不来，就会沙哑。 脾胃出现问题时———偏头痛。 任何试图更改生物钟的行为，都将给身体留下莫名其妙的疾病，20、
30年之后再后悔，已经来不及了!! 身体器官工作表一览: 一晚上9-11点为免疫系统（淋巴）排毒时间，源自段时间应安静或听音教学目标：
1. 能有感情朗读课文，掌握生字新词 。理解课文内容。
2 .体会学习文章语言生动形象准确 的特点，及总分总的结构特点。
3.理解生命的意义，学会自我保健。
第四页，共24页。
给红色字注音 。
痉挛 黏稠 酣睡 鼾音 蠕动 麻痹
第五页，共24页。
自学提纲：（读·画·思·批 8分钟）
1、默读课文，说说课主 要讲了-----与-----的关系？
乐。
二晚间11-凌晨1点，肝的排毒，需在熟睡中进行。
三凌晨1-3点，胆的排毒，亦同。
四凌晨3-5点，肺的排毒。此即为何咳嗽的人在这段时间咳得最剧烈， 因排毒动作已走到肺；不应用止咳药，以免抑制废积物的排除。
五凌晨5-7点，大肠的排毒，应上厕所排便。 六凌晨7-9点，小肠大量吸收营养的时段，应吃早餐。疗病者最好早
第二十一页，共24页。
• 关节响 当关节屈伸过度时，常会有“啪”的一声 关节弹响，一般不会影响健康。但如果关节经常 弹响，且伴有疼痛和活动障碍则要注意了，可能 是腱鞘炎、滑囊炎、半月板损伤等骨关节疾病
• 放屁在用吸管喝东西、张大嘴说话、进食速度太 快时，人就会吸入额外的气体，再加上肠道内细 菌分解食物残渣所产生的气体，都是屁的主要来 源。豆类、胡萝卜、奶制品等最容易产气，但这 些多是健康食物，产生的屁带响但不臭，因此有 “响屁不臭”之说。而吃鸡、鸭、鱼、肉后，虽 然排气较少，但这些动物性蛋白经发酵、腐蚀会 产生硫化氢、硫醇等物质，排出体外通常无声但 很臭，故有“臭屁不响”之说。
• 打嗝 分辨打嗝是否为器质性疾病有个小窍门，即打嗝在24小
时内能够缓解，且睡着后自动停止的，多不是疾病引起的， 而超过24小时还在打嗝，且睡着还不停止的人，多是疾病缠身。
第二十页，共24页。
• 耳鸣耳中出现铃声、哨声、波浪声、蝉鸣声等，而周围
环境并没有相应声源时，就得小心了超过安全噪声标准 （80—90分贝A声级）的噪音都有可能造成耳鸣及耳聋 高血压、冠心病、糖尿病等常见慢性病也可使微循环发 生障碍，从而导致耳鸣。
2、本文的结构有什么特点 ？划分结构层次，并概括各
部分大意。 3、再用自己喜欢的方式， 读课文，用横线画出2—6段 的中心句。并试着为其加上
小标题批注在书上。
第六页，共24页。
第一部分（1自然段）总写活着的人各个 内脏器官都要发出声音，汇成一支“生命奏 鸣曲”。
第七页，共24页。
第二部分（2—6自然段）分别从三个方面说明组 成“生命奏鸣曲”的乐章。
知识介绍给读者。通过形象的比喻让读者易于明白理解。
准确性：具体数据：以每分钟60—100次的节律，而不说几 十下。
小结：本文说明语言生动形象准确，作者运用比喻的修辞方法， 形象地说明人体发出的声音，课题运用比喻，既生动形象、易 于理解，又有利于激发读者的阅读兴趣 。
第十五页，共24页。
你还知道人体的哪些声 音？能根据自己的了解， 说出怎样从声音的变化判 断一个人身体是否健康吗 ？
• 从咳嗽声、打喷嚏的声音、 以及嘶哑的嗓音可判断一 个人正患感冒、支气管炎、 或者咽炎；从人发出的打 呵欠的声音可判断一个人 疲劳或困倦的程度等。
第十七页，共24页。
堂清检测
1·给下面的字注音：
痉挛 黏稠 酣睡 鼾音 蠕动 麻痹
2·本文讲述了（
）与
（
）的关系。
3·本文的结构是（ ），主要运用了
吃，在６点半前，养生者在７点半前，不吃早餐者应改变习惯，即使 拖到９、10点吃都比不吃好。
七半夜至凌晨4点为脊椎造血时段，必须熟睡，不宜熬夜！！
第十九页，共24页。
身体器官的六种“噪音” 健康状况听出来
• 咳嗽当食物呛入气管、吸入刺激性气体时，咳嗽能将呼吸道异物
或分泌物排出体外，这样的咳嗽不能强忍。而反复咳嗽可能是支 气管炎、肺炎等呼吸系统疾病的表现。中医讲“五脏六腑皆令人 咳，非独肺也”，过敏性鼻炎、支气管哮喘、血管神经性水肿、 心脏病引起的肺淤血，甚至外耳道异物都会引发咳嗽。因此，如 果出现不明原因的咳嗽时，应尽快去医院就诊
• 磨牙引起磨牙的原因很多，侧卧位或俯卧位睡觉、牙齿咬合
异常，都会让人不自主地磨牙;磨牙还可能是胃肠功能紊乱、
肠道寄生虫、尿酸增多症等的表现。另外，口腔是人体首先兴 奋的部位，当人们工作紧张、精神压力增大时，也可能磨牙。
• 打鼾研究发现，肥胖者、男性、孕妇等都是打鼾的高发
人群。如果打鼾者一觉醒来有口干舌燥、头晕、头痛，白 天困倦、嗜睡，甚至工作或开车时睡着，以及记忆力减退、 注意力不集中、反应迟钝等表现，最好去医院就诊
• “噪音”扰人更害己，揪出制造“噪音”的 罪魁祸首，才能还自己一个“安静”的身体
第二十二页，共24页。
与君共勉：
• 有健康即有希望，有希望即有一切。 • 说说笑笑，通通七窍。 • 运动可以代替保健品，但所有的药物和
保健品都不能代替运动。
• 房宽地宽不如心宽，千保健万保健， 心态平衡是关键。
• 有规律的生活是健康与长寿的秘诀。
• 勤劳的击鼓手---心脏
• 复杂的管乐队---肺脏
• 蠕动的低音部---肠胃
第十页，共24页。
它以每分钟60—100次的 节律发出声音。
同、特 同、特-特
勤劳的击鼓手
第十一页，共24页。
复杂的管乐队
肺里有树枝一样分叉的气管 、支气管、小支气管、毛细支气 管，末端连着一个个小泡——肺泡
，当气体出入时，就会吹奏出各种声 音。
北师大版六年级语文下册课件生命奏 鸣曲1
第一页，共24页。
内容摘要
北师大版六年级语文下册课件生命奏鸣曲1。从人发出的打呵欠的声音可判断一个 人疲劳或困倦的程度等。咳嗽当食物呛入气管、吸入刺激性气体时，咳嗽能将呼吸道
No 异物或分泌物排出体外，这样的咳嗽不能强忍 Image
第二页，共24页。
第三页，共24页。
本文的语言生动形象且准确。 从文中找出你喜欢的语句进行 品评。(用波浪线画出相关词句)
例：我喜欢————这句话，因为它 生动形象的写出了————。或准确 的写出了—— 。
第十四页，共24页。
比喻，体现其生动形象：作者把心脏比喻成“勤劳的鼓手”，因
为它以每分钟60—100次的节律发出声音，把肺脏比喻成 “管乐队”，因为“肺里有树枝一样分叉的气管、支气管、 小支气管、毛细血管”等。这样，通过比喻把人体有关知 识形象地介绍给读者，清楚明白而又准确生动，充满趣味 性。又如，作者对于不同情况下心脏声音的说明：正常状 态下，发出“同、特、同、特”的声音，当心脏受到损伤 时，它就急剧地跳动，鼓声就从“同、特”变成了“同、 特—特”，说明清楚准确，又生动形象，把心脏跳动的有关
第二十三页，共24页。
谢谢大家！
第二十四页，共24页。
这部分分三层
第一层（第二自然段）说明心脏发出的声音 与人体健康的关系。
第二层（3、4自然段）说明肺脏发出的声音与 人体健康的关系。
第三层（5、6自然段）说明胃肠道发出的声 音与人体健康的关系。
第八页，共24页。
第三部分（7自然段）说明人体各种音响组成
的“生命奏鸣曲”成为人的生命的重要标志。
第九页，共24页。
在大的气管、支气管里发出的是 音调较高、声音较响的“哈”声 ，
肺泡里发出的是柔软的“呼”声。
第十二页，共24页。
蠕动的低音部
胃肠道在蠕动时也会发出 声音，称为蠕动音。当饥饿 或腹泻时，肠胃蠕动加快， 蠕动音也增强、增多，有时 自己也可以听到“咕噜噜”
的叫声。
“咣啷、咣啷 ”
第十三页，共24页。
细读课文，品读赏析。（读·画·拼·批 5分钟）
（ ）的说明方法。好处是
（
）。
第十八页，共24页。
健康知识链接：
心脏有问题时————左边手臂会酸、麻、痛。 肝脏有问题时————小腿晚上睡觉时容易抽筋。 肾脏出现问题时———声音就会出不来，就会沙哑。 脾胃出现问题时———偏头痛。 任何试图更改生物钟的行为，都将给身体留下莫名其妙的疾病，20、
30年之后再后悔，已经来不及了!! 身体器官工作表一览: 一晚上9-11点为免疫系统（淋巴）排毒时间，源自段时间应安静或听音教学目标：
1. 能有感情朗读课文，掌握生字新词 。理解课文内容。
2 .体会学习文章语言生动形象准确 的特点，及总分总的结构特点。
3.理解生命的意义，学会自我保健。
第四页，共24页。
给红色字注音 。
痉挛 黏稠 酣睡 鼾音 蠕动 麻痹
第五页，共24页。
自学提纲：（读·画·思·批 8分钟）
1、默读课文，说说课主 要讲了-----与-----的关系？
乐。
二晚间11-凌晨1点，肝的排毒，需在熟睡中进行。
三凌晨1-3点，胆的排毒，亦同。
四凌晨3-5点，肺的排毒。此即为何咳嗽的人在这段时间咳得最剧烈， 因排毒动作已走到肺；不应用止咳药，以免抑制废积物的排除。
五凌晨5-7点，大肠的排毒，应上厕所排便。 六凌晨7-9点，小肠大量吸收营养的时段，应吃早餐。疗病者最好早
第二十一页，共24页。
• 关节响 当关节屈伸过度时，常会有“啪”的一声 关节弹响，一般不会影响健康。但如果关节经常 弹响，且伴有疼痛和活动障碍则要注意了，可能 是腱鞘炎、滑囊炎、半月板损伤等骨关节疾病
• 放屁在用吸管喝东西、张大嘴说话、进食速度太 快时，人就会吸入额外的气体，再加上肠道内细 菌分解食物残渣所产生的气体，都是屁的主要来 源。豆类、胡萝卜、奶制品等最容易产气，但这 些多是健康食物，产生的屁带响但不臭，因此有 “响屁不臭”之说。而吃鸡、鸭、鱼、肉后，虽 然排气较少，但这些动物性蛋白经发酵、腐蚀会 产生硫化氢、硫醇等物质，排出体外通常无声但 很臭，故有“臭屁不响”之说。
• 打嗝 分辨打嗝是否为器质性疾病有个小窍门，即打嗝在24小
时内能够缓解，且睡着后自动停止的，多不是疾病引起的， 而超过24小时还在打嗝，且睡着还不停止的人，多是疾病缠身。
第二十页，共24页。
• 耳鸣耳中出现铃声、哨声、波浪声、蝉鸣声等，而周围
环境并没有相应声源时，就得小心了超过安全噪声标准 （80—90分贝A声级）的噪音都有可能造成耳鸣及耳聋 高血压、冠心病、糖尿病等常见慢性病也可使微循环发 生障碍，从而导致耳鸣。
2、本文的结构有什么特点 ？划分结构层次，并概括各
部分大意。 3、再用自己喜欢的方式， 读课文，用横线画出2—6段 的中心句。并试着为其加上
小标题批注在书上。
第六页，共24页。
第一部分（1自然段）总写活着的人各个 内脏器官都要发出声音，汇成一支“生命奏 鸣曲”。
第七页，共24页。
第二部分（2—6自然段）分别从三个方面说明组 成“生命奏鸣曲”的乐章。
知识介绍给读者。通过形象的比喻让读者易于明白理解。
准确性：具体数据：以每分钟60—100次的节律，而不说几 十下。
小结：本文说明语言生动形象准确，作者运用比喻的修辞方法， 形象地说明人体发出的声音，课题运用比喻，既生动形象、易 于理解，又有利于激发读者的阅读兴趣 。
第十五页，共24页。
你还知道人体的哪些声 音？能根据自己的了解， 说出怎样从声音的变化判 断一个人身体是否健康吗 ？