九年级物理14.1《热机》教学设计
14.1热机(教学教学设计)--2024-2025学年初中物理人教版九年级
5. 教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和实验操作中的表现，给予积极的评价和反馈。对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对于存在不足的学生给予具体的指导和帮助。同时，针对教学中的问题和不足，提出改进措施和建议，为今后的教学提供参考和借鉴。
六、学生学习效果
1. 掌握热机的基本概念，包括内燃机、蒸汽机、液压马达等，并理解它们的工作原理和应用场景。
2. 理解热机效率的计算方法，并能够运用该方法计算实际热机的效率。
3. 掌握热机工作过程中的能量转化和损失，包括摩擦、散热等，并能提出减少能量损失的方法。
4. 提高实验操作能力和观察能力，能够正确进行实验并观察热机工作过程中的现象。
14.1 热机（教学教学设计） --2024-2025学年初中物理人教版九年级
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：热机
2.教学年级和班级：初中物理，九年级
3.授课时间：2024-2025学年
4.教学时数：1课时（45分钟）
二、核心素养目标
1. 理解热机的基本概念和工作原理，掌握热机效率的计算方法。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了热机的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对热机效率和能量转化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人教版九年级物理全一册教案14.1热机
人教版九年级物理全一册教案14.1 热机教案：热机一、设计意图本节课的设计方式采用了理论联系实际的方法，通过观察和分析热机的工作原理，使学生能够理解和掌握热机的基本概念和原理。
活动的目的是培养学生对物理学科的兴趣，提高学生的观察能力和思考能力。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念和原理，理解热机的工作过程。
2. 培养学生观察和分析问题的能力，提高学生的科学思维能力。
3. 培养学生团队合作的精神，培养学生的表达能力和交流能力。
三、教学难点与重点重点：热机的基本概念和原理，热机的工作过程。
难点：热机的效率计算，热机工作过程中的能量转化。
四、教具与学具准备教具：热机模型，PPT演示文稿。
学具：笔记本，笔。
五、活动过程1. 引入：通过展示PPT演示文稿，向学生介绍热机的概念和原理。
2. 讲解：通过讲解热机的工作过程，使学生理解热机的工作原理。
3. 实践：让学生分组观察和分析热机模型的工作过程，引导学生思考热机工作过程中的能量转化。
4. 讨论：让学生分组讨论热机的效率计算方法，引导学生运用所学知识解决实际问题。
六、活动重难点重点：热机的基本概念和原理，热机的工作过程。
难点：热机的效率计算，热机工作过程中的能量转化。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，学生对热机的基本概念和原理有了初步的了解，能够理解热机的工作过程。
但在热机效率计算和能量转化的理解上，部分学生还存在一定的困难。
在课后，我将继续加强对这部分学生的辅导，通过举例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握热机的效率计算和能量转化。
同时，我也会鼓励学生在课后进行拓展延伸，通过查阅资料和进行实际操作，深入了解热机的工作原理和应用。
重点和难点解析一、热机的基本概念和原理热机的基本概念和原理是理解整个课程的基石。
在引入环节，我通过PPT演示文稿向学生介绍了热机的定义和基本原理。
热机是一种将热能转化为机械能的装置。
它的工作过程涉及到热量的吸收、功的输出和热量的排放。
人教版物理九年级14.1《热机》教案
人教版物理九年级14.1《热机》教案一. 教材分析《热机》是九年级物理中的一节重要内容，主要介绍了热机的基本原理、分类、工作过程以及热机效率等。
通过本节课的学习，学生能够了解热机在生活中的应用，理解热力学的基本概念，为后续学习更深层次的物理知识打下基础。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，对生活中的一些简单的热现象有所了解。
但他们对热机的原理和热力学概念的理解还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例中抽象出热机的本质特征，培养他们的抽象思维能力。
三. 教学目标1.了解热机的基本原理、分类和工作过程。
2.理解热力学的基本概念，包括内能、做功、热传递等。
3.掌握热机效率的计算方法，并能分析影响热机效率的因素。
4.培养学生的抽象思维能力和实践操作能力。
四. 教学重难点1.热机的基本原理和工作过程。
2.热力学的基本概念和热机效率的计算方法。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生从生活实例中发现问题，探究热机的原理和热力学概念。
2.使用多媒体辅助教学，通过动画、图片等形式展示热机的工作过程，增强学生的直观感受。
3.学生进行小组讨论和实验操作，培养学生的合作意识和实践能力。
六. 教学准备1.多媒体教学设备。
2.热机实验器材。
3.热机相关资料和案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些生活中的热现象，如烧水、做饭等，引导学生关注热机。
提问：“你们知道这些热现象与热机有什么关系吗？”让学生思考热机的基本原理。
2.呈现（10分钟）介绍热机的定义、分类和工作过程。
通过多媒体展示各种热机的图片和动画，让学生直观地了解热机的工作原理。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分析热机的工作过程，总结热力学的基本概念。
同时，让学生动手操作热机实验，观察和记录实验现象。
4.巩固（5分钟）针对学生掌握的情况，进行课堂提问，检查学生对热机原理和热力学概念的理解。
引导学生运用所学知识分析实际问题。
人教版九年级物理上册教学设计：14.1热机
（二）教学设想
1.利用多媒体和实物展示，生动形象地介绍热机的工作原理，帮助学生建立直观的物理图像。
-设计动画或视频资料，展示内燃机、蒸汽机等热机的工作过程，让学生直观感受能量转化的过程。
3.创设情境，将热机知识与生活实际相结合，提高学生的应用能力。
-选取与学生生活密切相关的热机应用实例，如汽车发动机、火箭推进器等，分析其工作原理和效率。
-安排课外实践任务，让学生观察生活中的热机应用，并撰写观察报告，增强理论联系实际的能力。
4.强化实验教学，培养学生的动手能力和科学探究精神。
-设计一系列热机相关的实验，如制作简单的蒸汽机模型、测定热机效率等，让学生在操作中加深理解。
二、学情分析
九年级学生在学习热机这一章节前，已经掌握了能量转化、简单机械等基础知识，具备了一定的物理学习基础。在此基础上，他们对热机的工作原理和效率有一定的认知，但可能对热机在实际生活中的应用及环保方面的理解相对欠缺。此外，学生在合作、探究、实验等方面的能力有待提高。针对这些情况，教学过程中应注重以下几点：
1.教师通过展示生活中常见的热机图片，如汽车、火车、火箭等，引导学生思考这些设备的工作原理和共同特点。
-提问：“同学们，你们知道这些设备都是什么吗？它们有什么共同之处？”
-学生回答：“它们都是热机，都是利用热能转化为机械能的装置。”
2.教师总结学生的回答，引出本节课的主题——热机，并简要介绍热机的发展历程及其在人类文明中的重要作用。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生独立思考和解决问题的能力，特布置以下作业：
1.请同学们结合课堂所学内容，选取一种生活中的热机，分析其工作原理、效率及优缺点，并撰写一篇小论文，字数不限。
14.1 《热机》 —人教版九年级物理全一册教学设计
热机教学设计一、教学课题【课题】热机【教材】人教版初中物理教科书第十四章第一节【授课对象】初三第一学期学生【课时安排】1课时（45分钟）二、教学内容分析热机是一种广泛应用的动力设备,有效的利用燃料和减小燃料燃烧造成的环境污染是社会十分重视的问题。
本节课的内容与生产、生活紧密相连。
对本节课的学习，可使学生了解运用物理知识解决生活问题的重要作用，可使学生初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及其人类生活的影响，增强可持续发展的意识，将来能在力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
在课程标准中，对热机部分，提出的知识与技能的要求是:“了解热机的工作原理,知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义"，活动建议中建议学生了解内燃机中燃料释放热量的去向,讨论提高效率的可能途径，调查当地几种炉灶的能量的利用效率。
在物理中考说明中，知识点“热机”中分项细目“热机的能量转化”、“四冲程内燃机的工作原理"、“热机的效率"项目要求均为“了解”。
因此在教学中，除了对其教学目标完成，还应注意对学生人文精神的渗透，和对时代特征的反映。
三、学情分析学生对生活中的汽油机有一定的了解，以及对能量转化方面已经有一点基础，所以利用生活中的事物来导入话题，可激发他们的学习兴趣。
加之，九年级学生阅读理解及动手能力强，让他们通过阅读课本上的内容和对热机模型的使用，基本上能将汽油机工作的四个冲程大致弄清楚，教师只用适时的点拨即可。
通过本课的学习了解汽油机的工作过程，让学生体会能量的转化。
让学生关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和相对产生的问题。
根据本节课的内容主要采用自主探索学习，教师引导点拨的方法来进行学习。
四、教学目标知识与技能1、知道四冲程热机的构造和工作原理。
2、知道热机中的能量转化，通过能量的转化和转移，认识热机效率。
过程与方法1、通过对汽油机、柴油机工作过程的观察，能简单描述他们的主要特征，有初步的观察能力。
人教版九年级物理第十四章第1节热机-教学设计
热机教学设计
教学目标
（一）、知识与技能
1、知道热机的基本工作原理。
2、知道热机工作过程中的能量转化情况，知道四冲程内燃机的工作过程。
（二）、过程与方法
通过了解热机的能量转化情况，关注提高热机效率的方法。
（三）、情感、态度与价值观
通过“内燃机对环境的污染”的社会调查，增强环保意识。
教学重点和难点
1、重点：四冲程内燃机的工作过程。
2、难点：难点是工作过程相互关系和动态分析。
教学器材
酒精灯、两端开口的玻璃管、试管夹、铁架台、大试管、软木塞、水、火柴、小风车等。
教学过程。
九年级物理14.1《热机》教学设计
14.1热机一、教材分析能量的转化和守恒是自然科学的核心内容之一，从更深的层次上反映了物质运动和相互作用的本质。
它广泛渗透在各门学科中，并和各种产业及日常生活息息相关。
这部分内容对于学生树立科学的世界观、联系生活生产实际、形成可持续发展的意识以及进一步学习其他科学技术，都是十分重要的。
《热机》教学内容属于本章应用性的知识，它与生产、生活有密切的关系。
本节内容是在做功改变物体内能的基础上，建立热机的模型。
本节内容的学习要求虽然只是知道和了解水平，但就其相关知识的外延而言，热机的教学是学习后两节的知识铺垫，而且这部分内容具有较强的综合性，应该注意和本课程其他部分的联系，注意和其他学科的融合，注意可再生能源的开发、环境保护等可持续发展观念的体现。
通过学习认识到热机对文明发展进程的作用和科学技术的发展与进步对人类发展的影响，感悟在发展经济的同时，关注环境保护的重要性。
学生已经知道做功和热传递可以改变物体的内能，物体的内能可以转化为机械能。
本节课借用Flash课件模拟汽油机和柴油机的工作过程，学生主动参与，认真观察，仔细阅读，积极思考，直观地学习热机的工作原理和内燃机的工作过程，本节课要求学生具备观察、阅读、对比、归纳的能力。
二、教学目标知识与技能（1）知道热机的的概念，初步了解热机的工作原理。
（2）了解汽油机的构造和工作过程（2）了解柴油机的构造和工作过程。
2、过程与方法通过了解热机的能量转化情况，关注提高热机效率的方法。
3、情感、态度与价值观通过“内燃机对环境的污染”的社会调查，增强环保意识。
三、教学重点和难点重点：四冲程内燃机的工作过程。
难点：难点是工作过程相互关系和动态分析。
四、教具：1、演示实验器材：酒精灯、饮料瓶、试管夹、铁架台、大试管、软木塞、水、火柴、小风车、酒精、电子打火器等。
2、自制PPT幻灯片、Flash课件。
五、教学思路设计1、本设计的依据和理由：本设计的知识内容包括热机的工作原理、四冲程内燃机的工作过程两个部分。
人教版-物理教学设计114.1热机
14.1热机教学设计教学目标1．了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2．从能量转化的角度认识燃料的热值。
3．了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
4．通过能量的转化和转移，认识热机效率。
教学重难点1．汽油机的工作原理及能的转化过程；2．燃料的热值、热机效率。
教学过程导入新课方案一：实验导入：如图在试管中装些水，用橡胶塞塞住试管口，加热使水沸腾，观察现象。
问题：实验过程中能量是怎样转化的？方案二：问题导入：人要生存，离不开能量，机器要运转，也离不开能量，你知道汽车、飞机是怎样利用燃料提供的能量工作的吗？方案三：燃料燃烧时释放大量的内能，如何使这些内能为人类做功服务呢？如图所示中，a图和b图是常用的交通工具轿车和飞机，c图是军事上用的坦克，d图是把卫星发送上天的火箭，它们有什么共同点呢？推进新课一、内燃机(课件展示)把内能转化为机械能的机器叫热机，热机种类很多，有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机、火箭等，今天我们主要来研究内燃机。
(课件展示)展示内燃机剖面图：让学生明确燃料直接在汽缸内燃烧，生成高温高压的燃气，推动活塞做功。
学生活动：观察汽油机模型，在教师指导下找出汽缸、进气门、排气门、活塞、连杆、曲轴、火花塞等各部分构造的位置。
(课件展示)学生操作：利用汽油机活动模型，操作并观察汽油机工作中每一个冲程的工作情况。
教师演示：用多媒体将一个工作循环连续起来展示。
(课件展示)讨论得出：内燃机的一个工作循环是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成的。
边展示边讲解：每一冲程中气门的开闭、活塞的运动，能量的转化等情况。
学生活动：讨论归纳，在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次。
在压缩冲程中，机械能转化为内能，在做功冲程中，内能转化为机械能。
根据课件展示，对照汽油机的工作过程，了解柴油机工作中每一冲程的工作情况。
学生活动：讨论归纳，(1)汽油机和柴油机的相同点。
(2)汽油机和柴油机的不同点。
九年级物理全册14.1《热机》教案
九年级物理全册 14.1《热机》教案一、教学内容本节课选自九年级物理全册第14章第1节《热机》。
教学内容主要包括：热机的基本概念、热机的分类、热机的工作原理以及热机效率的计算。
具体章节内容涉及14.1节热机概念及其工作原理的介绍。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解热机的基本概念，掌握热机的工作原理及其分类，能够计算热机效率。
2. 过程与方法：培养学生运用物理知识分析实际问题的能力，通过实践情景引入和例题讲解，提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养节能环保意识。
三、教学难点与重点教学重点：热机的工作原理及其分类，热机效率的计算。
教学难点：热机效率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型，多媒体课件。
2. 学具：计算器，练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机模型，引发学生对热机的兴趣，提出问题：“热机是什么？它是如何工作的？”2. 新课导入：详细讲解热机的基本概念、分类和工作原理，配合多媒体课件，展示热机的工作过程。
3. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，结合实际例题，引导学生运用物理知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固学生对热机效率计算方法的理解。
六、板书设计1. 热机的概念、分类和工作原理；2. 热机效率的计算方法；3. 典型例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：计算某种热机的效率，给出具体数据和解答过程。
答案：根据题目所给数据，运用热机效率的计算方法，得出效率值。
2. 课后思考题：讨论热机的优缺点及其对环境的影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对热机工作原理和效率计算的理解程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生了解新能源的开发利用，了解热机在新能源领域中的应用，激发学生的探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 教学过程中的例题讲解；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸。
人教版九年级物理全一册14.1热机教案
教案：人教版九年级物理全一册14.1热机一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理全一册第14章的第1节，主要内容包括：1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的原理：热机的工作原理是基于热力学第一定律，即能量守恒定律。
3. 热机的分类：根据燃料燃烧的位置，热机可以分为内燃机和外燃机。
4. 热机的效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念、原理、分类和效率，能够理解热机的工作过程。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识和科学探究能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算和提高热机效率的方法。
2. 教学重点：热机的工作原理和分类。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆汽车的工作视频，让学生观察汽车的工作过程，引导学生思考汽车是如何将热能转化为机械能的。
2. 知识讲解：讲解热机的概念、原理、分类和效率。
3. 例题讲解：举例讲解热机效率的计算方法及提高热机效率的方法。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，计算一个简单热机的效率，并思考如何提高该热机的效率。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，探讨如何设计一个高效的热机。
6. 学生展示：每组选一名代表，向全班展示他们的讨论成果。
六、板书设计板书内容：热机概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
原理：热机的工作原理是基于热力学第一定律，即能量守恒定律。
分类：1. 内燃机：燃料在机器内部燃烧。
2. 外燃机：燃料在机器外部燃烧。
效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比。
七、作业设计1. 请描述一个你熟悉的热机的工作过程。
2. 计算一个简单热机的效率，并思考如何提高该热机的效率。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例引入，让学生了解热机的相关概念和原理，通过小组讨论和随堂练习，让学生掌握热机效率的计算方法和提高热机效率的方法。
人教版九年级物理第十四章第一节热机教案
教案：人教版九年级物理第十四章第一节热机一、教学内容1. 热机的概念：介绍热机的定义、工作原理和特点。
2. 热机的类型：汽油机、柴油机、蒸汽机等。
3. 热机的工作循环：吸气、压缩、做功、排气四个冲程。
4. 热机的效率：热机效率的定义、计算方法以及提高热机效率的途径。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念、工作原理和特点，能够区分不同类型的热机。
2. 使学生掌握热机的工作循环，能够简述各个冲程的作用。
3. 让学生理解热机效率的定义和计算方法，能够分析提高热机效率的途径。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机工作循环的四个冲程的区分和理解，热机效率的计算和提高途径。
2. 教学重点：热机的工作原理、工作循环和热机效率的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过展示一辆汽车，引导学生思考汽车是如何运动的，引出热机的话题。
2. 讲解：介绍热机的定义、工作原理和特点，通过PPT展示不同类型的热机图片，让学生直观地了解热机的多样性。
3. 讲解：详细讲解热机的工作循环，包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，通过PPT动画演示各个冲程的过程，帮助学生理解。
4. 互动：让学生举例说明生活中见到的热机，引导学生运用所学知识分析现实问题。
5. 讲解：讲解热机效率的定义和计算方法，通过例题让学生掌握如何计算热机效率。
6. 练习：布置随堂练习题，让学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计板书设计如下：热机定义：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
工作原理：热机通过燃烧燃料产生高温高压气体，推动活塞做功。
工作循环：吸气、压缩、做功、排气四个冲程。
效率：热机效率是指热机所做的有用功与燃料完全燃烧产生的热量之比。
七、作业设计1. 描述热机的工作循环，并画出各个冲程的示意图。
2. 计算一个热机的效率，给出计算过程和结果。
3. 举例说明提高热机效率的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物引入、讲解、互动、练习等方式，让学生掌握了热机的基本知识，但在热机效率的计算方面仍需加强练习。
14.1热机教学设计-2023-2024学年人教版初中物理九年级
5.热机与环境
-热机排放物对环境的影响，如二氧化碳、氮氧化物等。
-环保型热机的设计理念，如提高燃烧效率、减少排放物等。
-可再生能源在热机中的应用，如生物质能、太阳能等。
反思改进措施
-结合生活实例，激发学生学习兴趣。通过展示热机在生活中的应用，如汽车、发电机等，让学生感受到所学知识的实用价值。
-采用多种教学方法，丰富课堂形式。结合讲授、讨论、实验等多种教学方法，提高学生的学习积极性。
（4）项目导向学习：布置与热机相关的项目任务，鼓励学生自主探究、协作解决问题，提高学生的实践能力和创新能力。
2.教学活动设计
（1）导入环节：通过展示生活中常见的热机应用，如汽车、发电机等，激发学生的学习兴趣。
（2）知识讲解环节：利用PPT、动画等教学资源，生动形象地讲解热机的工作原理和效率。
（3）案例分析环节：组织学生观看内燃机工作原理的视频，引导学生分析热机效率的影响因素。
-设计课堂实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握知识。
2.存在主要问题
-部分学生对热机原理的理解不够深入。在课堂教学中，发现部分学生对热机四个冲程的区分和热机效率影响因素的理解存在困难。
-课堂讨论环节时间分配不足。由于课堂时间有限，讨论环节的时间分配不够充分，影响了学生之间的深入交流。
2.使学生掌握热机效率的计算方法。
3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
【教学内容】
1.热机的概念
-引导学生了解热机的定义，以及热机在生活中的应用。
2.热机的工作原理
-以内燃机为例，讲解热机的工作循环，包括四个冲程：吸气、压缩、做功、排气。
九年级物理全册14.1《热机》教案(新版)新人教版
《热机》《热机》是人民教育出版社出版的《物理》九年级第十四章第一节的内容。
前面一章已学习了内能的有关知识，再通过本节内容的学习，学生不仅可以学到一些有用的实际知识，还可以了解物理知识对解决实际问题的重要作用。
本节内容主要包括热机、汽油机和柴油机三个部分。
【知识与能力目标】1．了解人类“利用内能做功”的历史发展进程，了解四冲程内燃机的基本工作原理和工作过程。
2．通过观察汽油机工作过程的动画，知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。
3．通过观察、对比汽油机和柴油机的模型和工作过程，了解二者的异同。
【过程与方法目标】1．通过演示实验，了解可以利用内能做功，学会通过阅读和倾听学习。
2．通过阅读“科学世界”，了解现代汽车的一些常识，培养自学能力。
【情感态度价值观目标】1．通过对热机发展简史、汽油机的结构以及工作过程的学习，感受到人类对美好事物孜孜不倦的追求，逐步培养学生崇尚科学、爱科学、学科学的兴趣。
2．了解生活中各种常见的热机工作时的利弊，唤起学生节约能源，保护环境的意识。
【教学重点】了解四冲程汽油机的基本工作原理【教学难点】了解四冲程汽油机的基本工作原理多媒体、内能做功演示器、汽油机模型、柴油机模型。
一、新课引入通过多媒体向学生展示五幅图片。
分别描述蒸汽时代的纺织、火车、轮船，热蒸汽为我们提供了强大的推力，把人们从繁重的体力劳作中解放出来。
介绍瓦特发明蒸汽机的故事。
二、新课教学（一）热机1．热机的原理（1）实验演示讨论：实验中能量转化的情况。
结果：燃料燃烧时化学能转化为内能，传给水和水蒸气；水蒸气膨胀做功，把塞子冲出去，内能转化为塞子的动能（机械能）。
（2）热机（工作原理）利用内能做功的机械。
2．热机的种类迄今为止，已经出现的热机有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。
（图片展示）3.内燃机（1）定义燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机叫内燃机；（2）分类：展示摩托车和重型卡车的图片。
根据所使用燃料分为汽油机和柴油机两大类。
九年级物理14.1热机教案
九年级物理14.1热机教案一、教学内容本节课选自九年级物理教材第十四章第一节“热机”，内容包括：理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解热机的种类及特点，以及热机效率的计算。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解热机的基本概念，掌握热机的工作原理，能够区分不同种类的热机，并了解其特点。
2. 过程与方法：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，通过实践情景引入和例题讲解，使学生掌握热机效率的计算方法。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养其探索科学的精神，提高学生的节能环保意识。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理及其效率的计算。
难点：热机效率的计算。
四、教具与学具准备教具：热机模型、多媒体设备。
学具：物理课本、练习本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机模型，提出问题：“什么是热机？它的工作原理是什么？”引导学生思考。
2. 基本概念：讲解热机的定义，介绍热机的种类及其特点。
3. 工作原理：结合热机模型，详细讲解热机的工作原理。
4. 实践情景引入：以生活中常见的热机为例，让学生分析其工作原理和效率。
5. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 热机的定义2. 热机的种类及特点3. 热机的工作原理4. 热机效率的计算七、作业设计（1）某内燃机的输出功率为100kW，热效率为30%，求其输入热量。
（2）某蒸汽机的输出功率为500kW，热效率为40%，求其输入热量。
2. 答案：（1）输入热量 = 100kW / 0.3 = 333.33kW（2）输入热量 = 500kW / 0.4 = 1250kW八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了热机的工作原理和效率计算。
但在教学中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解新型热机及其在生活中的应用，关注节能环保技术，提高学生的科学素养。
人教版九年级物理14.1热机教案
教案：人教版九年级物理14.1热机一、教学内容1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的原理：热机的工作原理是基于热力学第一定律，即能量守恒定律。
3. 热机的分类：根据燃料燃烧的位置，热机可以分为外燃机和内燃机。
4. 热机的效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念、原理、分类和效率，能运用热机的相关知识解释生活中的现象。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生对物理学科的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点1. 难点：热机的工作原理，热机的效率计算。
2. 重点：热机的概念、原理、分类和效率。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、热机模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔、课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、火车等热机工作情景，引导学生关注热机在日常生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）介绍热机的概念，让学生理解热机是将热能转化为机械能的装置。
（2）讲解热机的原理，引导学生理解热机工作基于能量守恒定律。
（3）讲解热机的分类，让学生了解外燃机和内燃机的区别。
（4）讲解热机的效率，让学生学会计算热机效率，并理解提高热机效率的意义。
3. 例题讲解：分析并解答课本中的例题，让学生学会运用热机知识解决实际问题。
4. 随堂练习：设计一些练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：14.1 热机概念：热机是将热能转化为机械能的装置。
原理：热机工作基于能量守恒定律。
分类：外燃机、内燃机效率：热机效率 = 输出的功 / 输入的热七、作业设计1. 描述一下热机的工作原理。
2. 解释为什么热机有效率的限制。
3. 举例说明如何提高热机的效率。
4. 完成课后练习题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对热机的概念、原理、分类和效率的理解程度如何？是否掌握了热机效率的计算方法？2. 拓展延伸：研究一下热机的发展历程，了解热机在人类社会中的重要作用。
九年级物理14.1《热机》教学设计
布置作业
1.课堂作业：课本第21页“动手动脑学物理”1、2、3、4题。
2.课下作业：《学练优》13页。
巩固、拓展所学知识
板书设计
第1节 热机
一、热机
1.利用内能做功的机械叫热机。热机在工作过程中把内能转化为机械能。
2.燃料在汽缸内燃烧的热机叫内燃机。内燃机分为汽油机和柴油机两大类。
4、四冲程汽油机汽缸上部有_______和_______,顶部有_______，下部有______，活塞用________和________相连。
5、什么叫一个冲程？多数汽油机由哪机个冲程组成？
6、柴油机通过压缩________直接点燃柴油，因此柴油机顶部没有_______，而有一个___________。
课题
人教版 九年级 第十四章 内能的利用 第1节 热机
教材分析
1.本节内容由“热机”、“汽油机”和“柴油机”三部分组成。
2.从燃料的燃烧中获得内能是人类使用能量的主要来源，热机是一种广泛使用的动力设备，教材的编写充分体现了“从物理走向社会”的理念。
3.教科书对于汽油机和柴油机都是从构造、工作过程和优缺点三方面来讲述的。
教师展示四冲程汽油机和柴油机的剖面模型，问学生你能区别它们吗？
（生）：通过汽缸顶部的喷油嘴和火花塞来区分。（对于回答问题的学生给与赞赏）
动画演示四冲程汽油机的工作过程。边播放边找学生回答如下问题。
1.吸气冲程：________打开，________关闭，活塞向_____运动，_______和_________进入汽缸，连杆带着曲轴转________周。
二、阅读课本第17--20页内容，完成下列自学问题。
1.什么叫热机？热机在工作过程中能量是怎样转化的？你知道哪些热机？
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人教版九年级第十四章内能的利用第1节热机
☆教材分析
1.本节内容由“热机”、“汽油机”和“柴油机”三部分组成。
2.从燃料的燃烧中获得内能是人类使用能量的主要来源，热机是一种广泛使用的动力设备，教材的编写充分体现了“从物理走向社会”的理念。
3.教科书对于汽油机和柴油机都是从构造、工作过程和优缺点三方面来讲述的。
5.汽油机工作时哪几个冲程是靠飞轮的惯性完成的？
展示教学目标3。
阅读课本第19—20页有关内容。
【思】1.柴油机通过压缩________直接点燃柴油，因此柴油机顶部没有_______，而有一个___________。
2.柴油机的工作过程也分为__________、__________、__________、________四个冲程。在吸气冲程里吸进汽缸的只有_________。
【检】关于热机的说法错误的是( )
A.利用内能来做功的机器叫做热机
B.蒸汽机、内燃机、燃气轮机、喷气发动机都叫热机
C.火箭也是内燃机
D.热机将内能转化为机械能
展示教学目标2。
课件展示四冲程汽油机的剖面图。
【思】四冲程汽油机汽缸上部有_______和_______,顶部有_______，下部有______，活塞用________和________相连。
☆教具和学具
1.多媒体课件。
2.试管、水、酒精灯、铁架台、火柴。
☆课型
☆课时
新授课
2课时
☆教学过程
教学环节
师生活动
目的
复习提问
改变物体内能的两种方法是什么？做功改变内能时能量怎么转化？
复习相关知识。
引入课题
【思】汽车在行驶时需要什么能量？火箭在升空时需要什么能量？你知道这些能量是怎么获得的吗？
利用相关现象吸引学生兴趣。
☆教学目标
1.知道热机的概念，初步了解热机的工作过程中能的转化。
2.了解汽油机的构造和工作原理。
3.了解柴油机的构造和工作原理。
☆教学重点和难点
重点：四冲程汽油机的基本工作原理。
难点：四冲程汽油机的基本工作原理。
☆学情分析
学生对身边的机动车辆有一定的了解，学习热机的难度不太大，学习过程中运用一些内燃机的课件展示内燃机的工作原理，会有助于学生的理解。
A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程
2.完成下表中的填空
内燃机的工作过程表
进气门开
关
排气门开
关
活塞的运
动
曲轴的运
动
能量的转化
吸气冲程
开
关
向下
半周
压缩冲程
向
周
能→能
做功冲程
向
周
能→能
排气冲程
向
周
3.汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过方式增加内能的。为了降低汽缸体的温度，汽缸外有一个水箱体，使汽缸被水包围着，这是通过热传递的方式减少汽缸内能的，用水来包围汽缸是因为水的。
【展、评】多数汽油机由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。
【议】1.在四个冲程中，压缩冲程和做功冲程各发生了看样的能量转化？
2.哪个冲程使汽车获得动力？
3.哪个冲程排出了汽车的废气？
4.老式摩托车在启动时，需踏动启动杆，这是为什么？你知道现代汽车、摩托车靠什么启动吗？汽车电瓶没电时，推着汽车跑一段距离也能将汽车启动，这是为什么？
3.做功冲程：在_______冲程末，_________产生电火花，使燃料________,产生__________。_____________推动活塞向______运动，带动_______转动，对外做功，连杆带着曲轴转________周。
4.排气冲程：________保持关闭，_________打开，活塞向______运动，把_______排出汽缸，连杆带着曲轴转________周。
________________。
压缩冲程及汽缸内温度
压缩程度大，温度较高。
压缩程度______，温度______。
点火方式
_________。
________。
主要用途
飞机、小型汽车、摩托车、小型农业机械等。
________________________
_____________。
【检】1.摩托车上的热机工作时提供动力的是()
阅读课本第18页有关内容和19页图。
【思】什么叫一个冲程？多数汽油机由哪机个冲程组成？
动画演示四冲程汽油机的工作过程。
【思】1.吸气冲程：________打开，________关闭，活塞向_____运动，_______和_________进入汽缸，连杆带着曲轴转________周。
2.压缩冲程：_________和_________都关闭，活塞向______运动，______________被压缩，连杆带着曲轴转________周。
进行新课
一、热机
1.热机
2.内燃机
二、汽油机
三、柴油机
展示教学目标1。
演示课本图14.1。_____能。
2.酒精灯对水加热，水和水蒸的______能增加。
3.塞子受到水蒸气的压力而冲出去，水蒸气的______能转化为塞子的______能。
课件展示蒸汽机、蒸汽机车、轮船、汽车、拖拉机、火箭等图片。
通过演示了解热机工作过程中能的转化，通过力片简单了解热机的发展史，什么是热机、内燃机。
动画演示汽油机的工作过程，学习汽油机的工作原理。
【思】它们的工作过程有什么共同特点呢？
阅读课本第19页有关内容。
【思】1.什么叫热机？热机在工作过程中能量是怎样转化的？你知道哪些热机？
2.什么叫内燃机？内燃机分为哪两大类？
【展】1.利用内能做功的机械叫热机。热机在工作过程中把内能转化为机械能。
2.燃料在汽缸内燃烧的热机叫内燃机。内燃机分为汽油机和柴油机两大类。
3．柴油机的压缩冲程，为什么能把空气的体积压缩得非常小而使得空气的温度能超过汽油的燃点？
4.柴油机主要应用在哪些地方？
【议、展、评】列表比较汽油机和柴油机的相同点和不同点。
比较项目
汽油机
柴油机
构造
汽缸上部有_______门和_____门，顶部有_______,下部有______,_______用连杆跟曲轴相连。
汽缸上部有_______门和_____门，顶部有_______,下部有______,_______用连杆跟曲轴相连。
燃料
_________。
_________。
一个冲程
活塞从汽缸的________运动到________的过程。
四个冲程
____冲程____冲程_____冲程____冲程
吸气冲程
吸入汽油和空气的混合物