部编版六年级上学期小学语文同步混合期末真题模拟试卷(16套试卷)练习

部编版六年级上学期小学语文同步混合期末真题模拟试卷(16套试卷)练习特别说明：本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点，内容详尽全面，仅供参考。

全套试卷共16卷
部编版六年级同步混合上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(①)练习部编版同步混合六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(①)练习
部编版六年级同步混合上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(②)练习部编版同步混合六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(②)练习
部编版六年级同步混合上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(③)练习部编版同步混合六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(③)练习
部编版六年级同步混合上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(④)练习部编版同步混合六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(④)练习
部编版六年级同步混合上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(一)练习部编版同步混合六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(一)练习
部编版六年级同步混合上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(三)练习部编版同步混合六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(三)练习
部编版六年级同步混合上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(二)练习部编版同步混合六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(二)练习
部编版六年级同步混合上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(四)练习部编版同步混合六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(四)练习
部编版六年级同步混合上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(①)
练习
时间：90分钟满分：100分
一、基础练习(40分)
1. 下面选项中划线字读音完全正确的一项是（）
A .勘测（kān）水浒传（xǔ）
B .正月（zhèng）苟延残喘（chuǎn）
C .调节（tiáo）入场券（juàn）
D .要挟（yāo）窃窃私语（qiè）
2. 下列四组词语中划线字的注音完全正确的一项是（）
A .恶（wù）劣自作（zuò）自受
B .奔（bēn）丧逃窜（cuàn）
C .瘦削（xiāo）横（hèng）遭不幸
D .瞥（piē）见旋（xuàn）涡
3. 填补下列各句的空缺处或按要求填空。

1.（1）七八个星天外，______。

2.（2）______，白草红叶黄花。

3.（3）轻风扶细柳，______。

4.（4）______，润物细无声。

5.（5）子期死，______，______，终身不复鼓。

6.（6）古代诗词中，写秋天的很多，写出连续的两句______，
______。

4. 把下列句子补充完整。

1.（1）惟有______值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国
______。

（鲁迅）
2.（2）轻诺必______。

《老子》
3.（3）民无信______。

《论语》
4.（4）但存方寸土，______。

5.（5）大漠沙如雪，______。

6.（6）______，俯首甘为孺子牛。

（鲁迅《自嘲》）
5. 选择恰当的一组关联词填空。

宁可……也……因为……所以……只有……才……
即使……也……不但……而且……既……又……
桑娜______从早到晚地干活，______只能勉强填饱肚子。

她______关心自己的丈夫和孩子，______对西蒙一家满怀同情。

她看到西蒙死了，______自己受累，______不让西蒙的孩子受罪。

她真是一个______勤劳______善良的人。

6. 《唯一的听众》写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。

对于老人的“平静”，理解恰当的一项是（）
A．老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。

B．“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。

C．老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

D．老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。

7. 写出下列句子中横线词语的反义词。

A．地球向人类慷慨地提供矿产资源。

______
B．地球上的资源都枯竭了，我们很难补充。

______
C．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。

______
8. 看拼音，写词语。

ào mìmiǎn lìwēi xiésùliào
______ ______ ______ ______
yì wèi shēn cháng páng rán dà wù
______ ______
9. 每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

（对划线的词仿写一个比喻句）
10. 古人善于借物言志,《墨梅图题诗》中的“墨梅”寄托着诗人______的情怀;《墨竹图题诗》中郑板桥由萧萧竹叶之声联想到______，为我们塑造了一个______的官吏形象;《苍松怪石图题诗》让我们感受到了诗人______、______的英雄气概。

11. 品读课文重点语句，回答下面的问题。

海鸥们急速扇（shàn shān）动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻（zhān zān）仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似（shì sì）的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán xuàn）涡中脱出身来。

1.（1）选择划线字的正确读音。

扇______（shàn shān）动瞻______（zhān zān）仰
似______（shìsì）的旋______（xuán xuàn）涡
2.（2）“朝遗像扑过来、扑得那样近”文中两次用到“扑”
这个词，为何不用“飞”呢？表现了海鸥一种什么样的
心理呢？请你试着感受并写出来。

3.（3）“飞动的白色旋涡”指的是什么？“炸了营似的”，
透过这两个词你可以体会到什么？这是一种怎样的修辞
方法？
二、阅读理解(30分)
12. 综合实践。

某新闻网站报道，河南省邓州市彭桥镇彭桥村的青年村医曾伟，从医21年来，累计为患者减免和垫付药费30多万元，被网友赞誉为“有一颗菩萨心肠的血性汉子”。

一位患者说：“曾医生的药不贵，可贵的是他在用心为我看病！”
1.（1）读了这则新闻，你感受到了什么？
2.（2）如果你就是一名被曾医生减免药费的患者，在你康
复后你会对他说什么？
13. 阅读下文，回答问题
我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的
食品，带回家当午饭。

我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。

一天，我让老板娘给我割了一块肉。

她微笑着对我说：“七块两毛五。

”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧！两毛五就算了。

我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。

”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。

并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。

你可能会说：两角五分算得了什么！可是我却很激动。

回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。

我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。

我又向别人讲了又讲。

家人对我的行为都迷惑不解。

是啊，两角五分的奖金有什么特别呢？
政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。

这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。

在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。

我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。

我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。

让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展，像思念亲爱的人那样
真的，用来做包装的荷叶是多么美啊！我们还用竹叶来包米饭团。

有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。

可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊！这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。

当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已！常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境！
我对他们的理解表示衷心的感谢。

还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次！
1.（1）给短文加一个合适的题目。

2.（2）按要求写词语。

写近义词：赞许——______ 夸耀——______
写反义词：增强——______ 保护——______
3.（3）给划线的字选择合适的解释，把序号写在横线上。

①算：A．作罢，不再计较；B．计算数目；C．当做、认做，值给7块钱吧！2角5分就算了。

______
你可能会说：2角5分算得了什么？______
②腾：A．奔跑或跳跃；B．空出来，挪移；C．升到空中
省得再把盒子里的食品腾到碟子里。

______
万马奔腾。

______
4.（4）联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。

①这“2角5分”是对“我”______，这样做的奖赏，是对“我”具有______意识的肯定。

②“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。

”日常生活中，人们污染环境的罪过还有______、______等。

③“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！”“过去用的包装物”在短文中指的是______、______等。

使用它们的好处是______。

作者至今还记得并在文中引用余光中的诗，表达了她对过去那些包装物______的感情。

5.（5）作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请找出原文
中的语句。

6.（6）环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常
做不到，请你写一句话告诫大家注意保护环境。

14. 阅读短文，回答问题
放学
龙应台
①安安上小学了。

半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。

②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。

妈妈开始不安。

③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。

门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。

他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。

“你到哪里去了？”审问开始。

“没有呀。

”安安睁大眼睛。

“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。

看样子孩子没说谎。

“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。

”
④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。

⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。

⑥1l点半，放学了。

孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。

孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。

四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。

⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。

⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。

米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。

三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。

狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。

妈妈看看手腕，12点整。

⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。

安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。

他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。

地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。

死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦。

妈妈很辛苦地等着。

12点15分。

⑩史提方转弯。

安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。

差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。

安安停下来。

他看见了一片美好的远景：一块工地。

他奔跑过去。

妈妈心一沉。

工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。

他终于看中了什么——一根约两米长的木条。

他握住木条中段，继续往前走。

12点25分。

⑪在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。

这一回，妈妈知道他在等什么。

松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。

有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。

现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。

⑫在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。

他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。

【注】踽踽（jǔ jǔ）：单身独行、孤独无依的样子。

1.（1）放学回家的路上，妈妈看见安安忙着做了哪些事？
按照示例简要概括：
①爬短墙、②______、③______、④找木棍和⑤______。

2.（2）第⑧段画线句子中省略号的作用是（）
A .表示列举的省略
B .表示重复内容的省略
C .表示话没有说完
3.（3）第⑨段画线句子作者运用细节描写，目的是
（）
A .体现蚂蚁的有趣
B .体现蚂蚁工作的辛苦
C .体现孩子们观察的细致专注
4.（4）全文十多次写表示时间的词句，作用是______。

5.（5）读句子，注意划线的词句，体会这样写的好处，并
把你的体会写下来。

①11点半，放学了。

孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。

②三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。

狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。

6.（6）你觉得文中安安是个怎样的孩子？请结合短文内容
从不同角度写写你的看法。

三、写作(30分)
15. 习作：仔细读课文《赤壁之战》第一自然段，说说这段讲了什么？
部编版六年级同步混合上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(②)
练习
时间：90分钟满分：100分
一、基础练习(40分)
1. 看拼音写词语
1.（1）无数条chán chán ______的溪流汇成了气势磅
bó______的长江，bǔ______着中华儿女。

可是人类由于贪lán ______地索取，sì______意地砍伐、fén ______烧，致使cháng yáng ______着羊群、jùn ______马和奶牛的森林越来越少。

2.（2）生长在偏pì______山谷的一株小百合，不畏艰辛、
嘲笑、bǐ yí______，努力开花、结zǐ______，让整个
山谷变成百合谷的故事，yíng ______得了我们每一个人
的赞赏。

2. 划分文言文的节奏。

1.（1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。

2.（2）善哉，洋洋兮若江河!
3.（3）伯牙所念，钟子期必得之
3. 下列各组词语中，划线字的读音和字形完全正确的一组是（）
A .亲戚（qī）僻（pì）静红鸠（jiū）鸟窈（yāo）窕（tiǎo）
B .唱和（hè）要挟（xié）璀（cuī）璨入场券（quàn）
C .塞（sài）外报（bào）怨蔓（màn）延沮丧（sàng）
D .隧（suì）道藐（mǎo）视矮墩（dūn）墩蹒（pán）跚（shān）
4. 下列词语搭配完全正确的一组是（）
A .端正态度炮火剧烈
B .端正目的光线强烈
C .养成习惯竞赛激烈
D .树立观点响应精神
5. 下列各句中，与“我们应该重视小学教育”意思不相同的一句是（）
A .我们难道不应该重视小学教育吗？
B .我们不能不重视小学教育。

C .我们难道不应该不重视小学教育吗？
D .我们怎能不重视小学教育？
6. 根据课文内容填空。

1.（1）根据积累的名句填空。

①“______”钢琴老师要我经常练习。

②我的几个朋友从外地来看我，我高兴极了。

这真是“______”。

[来源:Z&xx&]
③我们一定要谨记“______”，现在要爱惜时间，努力学习，不要等到老了才后悔。

2.（2）回忆课文填空。

①“以子之矛，______，何如？”这句话出自《______》。

告诉我们______的道理。

②香港于______年回归祖国，______用超人的______和______为香港绘制了回归的航向。

③《赤壁之战》节选自______写的《______》。

7. 根据情景填写名言警句或诗句。

1.（1）“但存方寸地，______。

”“______，共营生命绿
色。

”这些标语使我们懂得要珍惜资源，保护地球环境。

2.（2）“______必寡信。

”“不精不诚，______。

”这些
格言让我们明白了为人处事要诚实守信的道理。

3.（3）周恩来总理的一句爱国名言：“我们爱我们的民族，
______”深深地触动着我。

4.（4）鲁迅先生对敌人决不屈服，对人们鞠躬尽瘁，我想
起他的一句名言：“______，______。

”
5.（5）这学期，我们积累了不少著名诗人的诗句，如：“大
漠沙如雪，______。

”又如：“______，听取蛙声一片。

”
8. 经典课文绚烂回放。

1.（1）我国有这样一位大文豪：朴素的中式长衫，短短的
头发，浓密的胡须……本册书第五单元向我们介绍了他
的事迹。

他就是______，原名______，发表中国现代文
学史上第一篇白话小说《______》，他以笔为武器，战
斗了一生，被誉为______。

入选课文有介绍他儿时玩伴
的《______》，更有著名诗人臧克家怀念他的《______》。

《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，列成小标题是：
______、______、______、______。

而关于他的名言警
句中，我最喜欢的是《自嘲》中的两句：______，______。

2.（2）艺术离我们并不遥远。

《伯牙绝弦》中的“绝”意
思是______，文中提到的两个人是______和______，相
传他们是______时期人。

课文中最能体现他们是知音的
一句话是______，______。

而今人们也常用______比喻
知音难觅或乐曲高妙。

3.（3）贝多芬是______国最伟大的音乐家之一，对世界音
乐贡献显著，被尊称为______。

他广为流传的交响乐有
《______》《______》等。

本册书中学到的课文是《______》。

当贝多芬演奏时，“皮鞋匠静静地听着，他好像面对着
大海，月亮正从______的地方升起来……盲姑娘仿佛也
看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的______
的大海。

”
9. 判断正误。

1.（1）《赤壁之战》选自明朝小说家罗贯中所著的小说《三
国演义》。

赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多的战
例之一。

2.（2）本册教材中，我们认识了不少人物，有宽宏大度的
廉颇、热爱自由的斯巴达克、坚韧不拔的鲁滨孙、顽强
勇敢的老渔夫，还有忠诚尽职的稻草人等等。

3.（3）爱是永恒的，也是伟大的，本册有许多课文表现了
“爱”这个主题:《永远的歌声》表达了学生对老师的爱，
《秋天的怀念》表达了父母对儿子的爱等。

10. “秦兵马俑的制作技艺轻巧，胜过天然。

”句中划线部分可以用（）代替。

A .独具匠心
B .美不胜收
C .引人入胜
D .巧夺天工
11. 《赤壁之战》是根据中国古典长篇小说______有关章节删改而成的，它生动地记叙了东汉末年曹操率兵南下攻打东吴，东吴大将______针对曹军的弱点，采用______的办法大败曹军于______的故事。

二、阅读理解(30分)
12. 阅读下文，回答问题
读书
①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？
②感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。

勉强（qiáng qiǎng）地塞在我手里。

到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。

③门内是多么使我眼花（獠缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！
④我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。

但即使我读到的对我是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。

⑤记得我首先得到的是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。

这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。

其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。

有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。

⑥此后无论是什么书，我得到就翻开看。

即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。

记得我八九岁的时候，我要求老师教我做诗。

他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。

他笑着给我写了三个字是鸡唱晓我几乎不假思索地就对上个鸟鸣春他大为喜悦诧（chà cà）异以为我自己已经看过韩愈送孟东野序其实以鸟鸣春以雷鸣夏以虫鸣秋以风鸣冬这四句话我是在一张香烟画的后面看到的
⑦再大一点，我又看了两部“传奇”，还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！译者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。

我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒交（逼迫）的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了，就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！
1.（1）选择文中括号内正确的读音或者汉字。

勉强______（qiáng qiǎng）眼花______（獠缭）乱
诧______（chà cà）异饥寒交______（逼迫）
2.（2）给第⑥段中加横线部分打上标点符号。

他笑着给我写了三个字______是______鸡唱晓______我几乎不假思索地就对上个______鸟鸣春______他大为喜悦诧异______以为我自己已经看过韩愈______送孟东野序______其实______以鸟鸣春______以雷鸣夏______以虫鸣秋______以风鸣冬______这四句话______我是在一张香烟画的后面看到的______
3.（3）认真阅读短文，判断对错。

①“其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个‘人’都从字上站起来了”这句话是说《聊斋志异》中不管是人、鬼、还是狐，性格都很活泼。

______
②“我一跨进这个门槛，我就出不来了”这句话告诉我们小冰心一旦进入了书的世界，就被吸引住了，就不肯离开书了。

______③“我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的’’这句话中的“文字的工具”指的是我用来写批注的笔。

______
④第④段中的“熟能生巧”指的是当一个字形反复呈现，“我”
对这个字熟悉以后，就能大概猜到这个字的意义。

______
4.（4）你从哪里看出儿时的冰心是一个地地道道的小书
迷？
5.（5）本文是冰心老人81岁时在病榻上写的，我们从中
没有读出历经沧桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到
她对幼年读书生活的美好回忆，说说自己读完文章后的
感受。

13. 我知道。

《草原》一文作者______，（1899年～1966年），现代著名______、______。

原名______，字______， ______族人。

代表作有著名的长篇小说______，话剧______、《西望长安》、______、京剧《十五贯》等23个剧本。

1951年北京市人民政府授予他“______”的光荣称号。

《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《______》。

14. 阅读课文片段，回答问题。

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_______计算。

詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_______不能有一点儿马虎。

‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天他攀山越岭勘测线路晚上他就在油灯下绘图计算为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条线路。

一定要把它修
好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。

1.（1）在文中缺标点处加上合适的标点。

白天______他攀山越岭勘测线路______晚上______他就在油灯下绘图______计算______为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

2.（2）在文中横线处中填上适当词语。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行______计算。

詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要______不能有一点儿马虎。

3.（3）从画线的句子中，你体会到詹天佑是一个______
的人。

4.（4）本段是按什么顺序写的？正确选项是（）
A .具体行动——思想动力——接受任务
B .思想动力——接受任务——具体行动
C .接受任务——具体行动——思想动力
三、写作(30分)
15. 习作：仔细读课文《赤壁之战》第一自然段，说说这段讲了什么？。