22.北京课改版五年级数学下册4.4 真分数、假分数和带分数(优质课件)

这个成语比喻骨肉间自相残害。
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它们的分数值都小于1。
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真分数、假分数和带分数
探究真分数和假分数的特征。 假分数的特征:
5、7、16、4 的分数值都等于或大于1。
46 5 4
16也可以写成31,表示3+1,读作:三又五分之一。
5
5
5
通常把像31这样的分数叫作带分数。
5
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真分数、假分数和带分数
把11化成带分数。
4
方法一:整数拆分法。
填空题。
(2)分数单位是1的真分数有(
5
1 5
、2 5
、3 5
、
4 5
)。
真分数分子小于分母
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真分数、假分数和带分数
填空题。
分子小于分母， 并且分子最大。
(3)分数单位是1的最大真分数是( 8
9
9
),最小假分数是(
9 9
),
最小带分数是(
1 19
)。
分子等于分母。
整数部分是1，分数 部分是分数单位。
15
15
36 = 36÷9 = 4
9
34 = 34÷17 = 2
17
55 = 55÷9 = 61
9
9
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真分数、假分数和带分数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把分子比分母小的分数叫作真分数;分子比分母大 或者分子和分母相等的分数,叫作假分数。 带分数的意义:由整数(不包括0)和真分数合成的分 数叫作带分数。 带分数的读法:先读整数部分,再读分数部分,中间 加“又”字。
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真分数、假分数和带分数
填空题。
(4)9个 1 组成的分数是(
10
9 10
),它比1( 小
),是(
真
)分数。
(5)把下面直线上的点用分数表示出来。
3
3
4
5
15
25
把单位“1” 平均分 成5份，每份是1。
5
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真分数、假分数和带分数
把下列假分数化成整数或带分数。
41
36
34
55
15
9
17
9
41 = 41÷15 =211
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真分数魏、假武分数帝和带曹分数操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
北真京分课数改、版假分数数学和五带年分级数 下册
4 分数的意义和基本性质
真分数、假分数和带分数
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业真分数、假分数和带分数情导入你能用图表示5吗?
4
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真分数、假分数和带分数
探究新知
5表示把单位“1”平均分成4份,5中含有这样的5份,
4
4
可以用两张相同的圆形纸片表示5,涂满1个圆形纸片
4
的4份后,还得涂第二个圆的1个1。
4
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真分数、假分数和带分数
也可以用直线上的点表示5。
4
将0和1、1和2每一段之间平均分成4份,取其中的5份,表示5
4
。
5 4
0
1
2
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真分数、假分数和带分数
探究真分数和假分数的特征。 真分数的特征:
2、1、12、3、 9 都表示取的份数小于所分的份数,
9 7 19 8 10
11里有11个1。
4
4
8个1是2，3个1是3 ，2和3合起来是23。
4
44
4
4
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真分数、假分数和带分数
把11化成带分数。
4
方法二:分子、分母相除法。 根据分数与除法的关系 11=11÷4=2……3,商是2,带分数的整数部分是2,
4
余数3表示4份中的3份,带分数的分数部分是3。
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真分数、假分数和带分数
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真分数、假分数和带分数
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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真分数、假分数和带分数
赠品 不喜欢可以删除
历史故事 成语
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真分数、假分数和带分数
一、四面楚歌——项羽
• 比喻陷入四面 受敌，处于孤 立无援的窘迫 境地。
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真分数、假分数和带分数
煮豆燃萁——曹植
《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急？
把11化成带分数。
4
11 = 11÷4 = 23
4
4
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真分数、假分数和带分数
课堂练习
填空题。
35 = 3×8+5 = 29
8
8
8
(1)35的分数单位是(
8
1 8
),它有( 29 )个这样的分数单位,
再添上( 3 )个这样的分数单位,结果是4。
4= 4×8 = 32
8
8
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