部编道德与法治三年下册：8 大家的“朋友” 教学设计

部编道德与法治三年下册：8 大家的“朋友” 教学设计
8 大家的“朋友”
教学内容：
人教版《道德与法治》三年级下册第八课第一课时。

教学目标
知识与技能：
认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。

过程与方法：
养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。

情感态度与价值观：
知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。

教学重难点
知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。

教学过程
活动一：认识“朋友”
1、板书“朋友”，齐读。

你有朋友吗？说说谁是你的朋友。

2、今天老师想给大家介绍一些特殊的朋友，能大声喊出它们的名字吗?（师出示公共设施图片）
3、你们知道这些特殊的朋友的家在哪儿吗？
4、总结:像公园、学校、街道、医院、银行等等这些地方，我们称为“公共场所”，这些“朋友”的家就在公共场所。

像这些朋友这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”。

5、齐读“在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施””。

6、这些公共设施是谁家的呢?(是大家的)所以我们称它们为大家的朋友。

生活中，这样的朋友无处不在，你们看，这张照片是老师随手拍下的南湖学校美景，你们能找出里面的公共设施朋友吗？这张照片是市民广场的小公园，里面的公共设施朋友有哪些呢？
活动二：找“朋友”
播放照片让孩子在照片里找公共设施。

原来我们身边有这么多平说话的朋友。

他们与我们的生活有什么关系呢？下面听一位小朋友和它们的对话吧!
活动三：感受“朋友”的作用
1、观看课件，感受朋友的作用。

2、你还知道哪些公共设施的作用？
同学们，不仅图中的公共设施，生活中所有的公共设施都给我们带来了方便，你还知道哪些公共设施的作用？谁来说一说或同座位演一演。

3、小小设计师
同学们说的真好。

这些公共设施默默地为我们服务，为我们的生活提供很大的便利，看样子我们的生活少不了公共设施呀！同学们这里有一个新建的小区，请你们发挥自己的聪明才智，当一次小小设计师，请一些公共设施到这个小共安家落户，成为我们的朋友。

四人小组讨论下，想清楚请谁，为什么？
4、编故事。

如果没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧。

同学们想一想，小叮当还会遇上哪些不方便?谁能把故事接着讲下去?小叮当的故事中，你感受到了什么?
1、总结：
公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便。

随着我们社会的进步、人类的发展，公共设施越来越合理，设计的也越来越好用，下面请我们来欣赏一组新奇的公共设施。

活动四：设计公共设施
1、欣赏新型的公共设施
2、学生写出或画出自己的设计方案。

看了这么多新奇的设计，想不想自己也来设计一些公共设施朋友？那我们就来举行一次“新型公共设施设计大赛”，设计一种新型的公共设施，比比谁的设计最有创意。

2、学生展示或介绍自己的设计方案。

六、课堂总结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
2．
部编人教版小学三年级下册道德与法治期末复习知识归纳知识点总结
第一单元我和我的同伴
1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。

在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。

2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。

3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。

我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。

4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。

但我们每个人又各不相同。

5.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。

6.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。

7.我们做人做事应该诚实，不能说谎。

有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。

8.与同学在一起是快乐的，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。

9.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。

可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。

第二单元我在这里长大
1.我们的家乡是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。

2.我最熟悉家乡，熟悉这里的环境，熟态这里的人和事，对它有待改进的地方了如指掌。

3.尽管我们最熟悉家乡，但还是会遇到一些令人困惑的问题。

4.主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可以帮助我们了解邻居。

5.去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩要时态度要热情。

6.常言道，远亲不如近邻。

在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。

7.邻里互助，生活和睦。

为增进邻里友谊，我们应该做一些力所能及的事。

8.在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。

9.每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。

10.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。

11.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。

第三单元我们的公共生活
1.在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。

公共设施是为了方便大家的生活而设置的。

2.我们身边常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅等。

3.公共设施是我们的“朋友”，我们应该善待它们，有的人却不善待它们，使得它们很“委屈”。

在我们周围很多公共设施遭到损坏，给人们造成不便。

4.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

5.生活中处处有规则，游戏中有规则，现实生活中也有规则。

每种规则都有它的作用，遵守规则才能维护正常的生活秩序。

6.生活中处处有爱心。

我们都得到过别人的关心和帮助，也要乐于关心和帮助别人。

7.关爱就在我们身边。

有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，不留心我们就无法发现。

8.生活中像雷锋一样乐于助人的人还有很多，我们应该把爱心变成行动。

9.关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。

10.我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。

尊重他们的隐私，以友善与热诚的态度帮助他们。

第四单元多样的交通和通信
1.随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。

人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。

2.在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。

人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。

在生活和生产中，人们主要选择现代交通运输方式。

但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。

3.交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。

4.当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的
工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。

5.快速发展的交通运输业是一把双刃剑，它极大地方便了我们的生活，但是也带来一些问题，需要引起我们的关注。

为解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施，如使用清洁的、可再生的能源，大力发展公共交通，提倡绿色、低碳的出行方式等。

6.我国通信业有着悠久的历史，在历史上由于受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。

7.现代通信技术的发展日新月异。

这些年，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不眼。

8.当我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。

9.公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的，所以我们不仅要遵守通讯中的道德规范，还要遵守通信中的法律、法规。

10.冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

3．部编人教版小学三年级下册道德与法治期末试卷（含答案）
一、填空（每题 1分共16分）
1、除了在（）中，（）中找到自己的特点，我们还可以从他人的（）中了解到自己的特点。

2、如果说班级是棵（），那么每个同学就像是树上的一片
（）。

同学之间有很多（），可又（）。

3、家乡的（）美、（）美，家乡的人更（）。

4、游戏中有（），生活中也是处处有（）。

5、我们在（）和（）他人时，要用心（）他人的需要。

6、随着轮船、汽车、飞机等（）得诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。

二、我会辨。

对的打“√”错的打“×”（每题2分共20分）
1、每个人都有自己的特点。

在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。

（）
2、诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。

（）
3、我不喜欢与同学相处，没什么意思。

( )
4、小河边没有警示牌，我就可以下去游泳。

（）
5、常言道，远亲不如近邻。

在我们需要帮助的时候，邻居常常伸出援助之手。

（）
6、每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。

（）
7、公共设施不是我家的，我不用爱护它们。

（）
8、有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么？（）
9、生活中处处有爱心。

我们得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。

（）
10、通信就是信息的传递。

（）
三、我会选。

（每题3分，共计18分）
1、（）是古代的通信方式。

A、发传真
B、烽火传军情
C、打电话
D、微信
2、我心中的诚实行为是（）。

A、实话实说
B、帮好朋友打架
C、不按时归还物品
3、（）做法不利于同学之间团结？
A、在背后说同学坏话
B、运动会上，我们团结合作
C、春游时我们一起游戏，分享食物。

4、（）是为邻居着想？
A、楼道是公共空间，不能堆放杂物。

B、在楼里跳绳
C、经常晚上大声唱歌
5、生活处处有规则。

（）是遵守规则？
A、售票处插队
B、过斑马线走红绿灯
C、上楼梯奔跑
6、飞机的飞行速度是（）。

A、25千米/小时
B、750千米/小时
C、200千米/小时
四、我会连（24分）
公用电话坏了找小区物业空中轮船
路上井盖不见了向城管部门反映地面地铁
路灯坏了打110报警地下汽车
小区健身器坏了打112维修水上飞机
五、我会答。

（17分）（1、2小题各6分，第3小题5分）
1、如果你当小导游，你怎样让别人了解自己家乡独特的自然风光？
2、在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。

我们常见是公共设施有哪些？（至少列举出10个。

）
3、交通发展给我们的生活带来哪些影响呢？
能力测试（5分）
生活中，我们的通信方式各有不同。

当遇到这些情况，你会选择哪种通信
方式呢？说说你的理由。

1．今天忘记老师布置的家庭作业了。

2．重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日的祝福。

3．要请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。

一．填空
1．镜子活动看法
2.大树叶子相同点各有不同
3．景物美
4.规则规则
5.关心帮助了解
6.交通工具
二．判断
1. √
2. √
3.×
4.×
5.√
6. √
7.×
8. ×
9.√ 10.√
三.选择题
1.B
2.A
3.A
4.A
5.B
6.B
五．简答
1.答：答案不唯一。

（1）先盘点家乡的景点。

（2）收集景点的门票，或者景点风光的照片。

（3）还可以向长辈了解有关家乡的传说。

（4）还可以把自己熟悉的画下来，并写一段解说词。

2.答：答案不唯一。

分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮箱、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公共厕所……
3.答：答案不唯一
①听听爷爷说，马路修道家门口确实方便了村里人的出行。

但也打破了村里的宁静。

②随着私家车的增多，堵车的现象越来越普遍，妈妈上下班经常被堵在路上。

能力测试（5分）
答案不唯一。

1.可以打电话问问同学或者老师。

或者问问邻居同学。

2.可以打电话可以发微信可以视频
3.可以写信可以打电话。