大班科学教案镜子的秘密教案及教学反思

大班科学教案：镜子的秘密教案及教学反思
一、教案概述
1.1 教学目标
•了解镜子的基本特性，掌握镜面反射的基本规律；
•能够利用镜面反射制作简单的光路图；
•培养学生观察能力和实验动手能力。

1.2 教学内容
1.镜子的种类和特点；
2.镜子的反射规律；
3.镜子的应用。

1.3 教学重点和难点
重点：掌握镜子的基本特性和镜面反射的基本规律；
难点：利用镜面反射制作简单的光路图。

1.4 教学方法
讲解、实验演示、讨论和展示。

1.5 教学时长
预计1课时50分钟。

二、教学过程
2.1 导入环节
1.准备一面凹透明镜子、一面平透明镜子和一双筷子，让学生猜猜这两面镜子有什么不同。

2.学生讨论后，引出镜子的种类和特点。

2.2 提高学生观察能力
1.给学生发放红外线照相机，让学生通过红外线照相
机观察自己的手掌和金属物体。

2.学生观察后列出相似之处及不同之处，引出镜子的
反射规律。

2.3 实验演示
1.准备一张白纸，在中央打一个“×”号，让学生围
成一个圈，每个学生手捧一把花，手中把花摘下放到桌上，然后按老师的要求一起观察这个×号的样子。

2.利用凹透明镜子观察同一个×号，发现变形的现象，
并让学生解释为什么。

3.利用平透明镜子观察同一个×号，发现没有变形的
现象，并让学生解释为什么。

2.4 实验探究
1.设计一个简单的光路图，让学生考虑添加一面镜子
后，会出现什么现象。

2.学生动手搭建光路图，观察添加镜子后的现象，并
探究其中的规律。

2.5 展示环节
学生展示自己搭建的光路图和观察到的现象。

三、教学反思
通过本次科学实验活动，我认为学生的观察力和实验动手
能力得到了大大的提高。

在本次活动中，我使用了多种教学方法，包括讲解、实验演示、讨论和展示等环节，这一系列的教学方法有助于激发学生的学习兴趣和主动性，使得学生更加积极地参与到教学中来。

不过，也存在一些问题。

首先，在教学前，我并没有对学
生进行充分的预热和导入，仅仅是凭借着学生自身的知识水平，进行引导和讨论，导致部分学生初步认知不足。

其次，在实验探究中，由于实验时间和设备较为紧缺，我并没有给学生足够的探究时间和探究空间，导致部分学生还没有完全掌握其中的规律。

总的来说，本次活动是相对成功的，但还有许多需要改进
的地方。

在今后的教学中，我将更加注重对学生的预热和导入，为学生创造更多的探究时间和空间，从而能够更好地引导学生掌握这一知识点。