2019年八年级道德与法治下第三课复习资料（人教版）

2019年八年级道德与法治下第三课复习资料（人教版）
2019年八年级道德与法治下第三课复习资料（人教版）
第三课公民权利
一、基本知识
1、宪法的核心内容、核心价值是什么？P31
答：（1）宪法的核心内容是：公民的基本权利和义务。

（2）宪法的核心价值是：确认并保障公民基本权利实现。

2、我国公民的基本权利有哪些？这些权利的共同特点是什么？P33-39
答：（1）我国公民的基本权利：①政治权利和自由；②人身自由权利；③社会经济与文化教育权利；④平等权；⑤宗教信仰自由权利；
⑥妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利；等等。

（2）这些权利的共同特点：由宪法规定，并受到宪法和法律保障。

3、我国公民的政治权利和自由包括哪些？P33
答：（1）选举权和被选举权；（2）政治自由；（3）监督权；等等。

4、我国公民享有选举权和被选举权必须具备哪些条件？P33
答：（1）必须具有中华人民共和国国籍；（2）必须年满18周岁；（3）没有被依法剥夺政治权利。

5、我国公民行使选举权和被选举权有什么意义？P33
答：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

6、公民享有的政治自由包括哪些？它有什么意义？P33
答：（1）内容：公民享有的政治自由包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

（2）意义：公民享有的政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

7、公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的重要性或意义是什么？P34
答：(1)表现：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

⑵重要性或意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

8、公民依法行使政治权利和自由有什么重要意义？P34
答：我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家做主权力的重要形式。

9、什么是公民的人身自由？人身自由的内容、意义分别是什么？P34-35
答：(1)人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。

(2)内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。

(3)意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

10、请运用所学知识说说你对人身自由的理解。

（P34-35）
答：(1)人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。

(2)人身自由包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。

(3)人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

11、公民的人身自由不受侵犯有哪些表现？P35
答：（1）（我国宪法规定）任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。

（2）禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

12、公民的人格尊严权包括哪些？P36
答：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、
隐私权等。

13、社会经济和文化教育权利包括哪些？P37-39
答：公民享有的社会经济和文化教育权利包括财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利等。

14、教育的地位(或作用)是什么？我国为保障公民受教育权利制定的政策是什么？P38
答：(1)地位(或作用)：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。

(2)保障政策：①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。

②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

15、行使权利的界限有哪些？P41
答：（1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

同时，也不得损害其他公民合法的自由和权利。

16、作为公民（中学生）应该如何正确行使权利？P41-42
答：(1)任何权利都是有范围的；公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

（2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

(3)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

17、为什么公民行使权利要遵守正当的程序？（意义）作为公民，应该怎么做？P42
答：（1）遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷，有利于维护自身权益。

（2）作为公民应该做到：①树立按照法定程序办事的意识；②通过正确的途径和方式，维护自身权益。

③公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。

维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。

18、公民维护（行使）权利，怎样才能做到守程序？（提示：答案与20题的第二问相同。

）
19、公民维权的方式有哪些？P42
答：公民维权的方式有协商、调解、仲裁和诉讼等。

20、当自身权利受到侵害后，我们应如何维权（怎么办）？P42-43
答：（1）要懂得依照法定程序维护权利。

（2）可以通过与侵权人协商的方式解决，或通过调解解决；如果两种方式都无法解决，我们可以申请仲裁，或者通过诉讼维护自身权益。

（3）学会运用法律武器维护自身的合法权益。

21、运用所学知识，说说你对调解的认识。

P42-43
答：（1）调解是解决纠纷的有效的方式。

（2）调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。

（3）我国的调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解。

22、公民在什么情况下可以向人民法院提起诉讼？P44
答：（1）公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起民事诉讼；（2）公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起刑事自诉；（3）公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。

二、知识拓展
1、公民在行使监督权的时候应该注意哪些问题？
答：（1）必须遵守宪法和法律的规定。

（2）要对举报内容的真实性、客观性负责，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。

（3）要实事求是，以事实为依据，必要时要出示证据和各种证明材料。

（4）不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

（5）不得损害国家、集体、社会、他人的合法利益等。

2、网上评议政府有什么作用和意义？
答：（1）有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。

3、除了宪法以外，还有哪些法律对维护人格尊严作出了相关的规定？
答：除了宪法以外，还有民法总则、刑法、侵权责任法等对维护人格尊严作出了相关的规定。

4、阅读教材第37～38页的“探究与分享”，完成第38页提出的问题：
（1）从三名同学的对话中，你得到了哪些信息？请把关键词填写在横线上。

答：1)根据对话图中最左边和最右边同学的回答，通过“中央财政负担所需资金”“生活补助费”等字眼，
可知：国家通过制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，并且是有物质保障机制的。

2）根据中间一位同学的回答，通过“免费”可知：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。

3）国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

这样就使得学生读得起书，读书没有后顾之忧。

（2）结合这段材料，请你和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一下学生因家庭经济困难而失学？答：1）教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。

2）有利于保障公民的受教育权。

平等享受受教育权，实现教育公平，关心下一代，提高国民素质，充分享有社会经济与文化教育权利；等等。

5、阅读教材P39的“探究与分享”，思考问题：国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助？答：（1）有利于促进我国科技、文化的发展；（2）有利于丰富我国人民群众的精神文化生活；（3）有利于创造良好的社会氛围，激发公民的创造性，调动他们的积极性；（4）有利于培养青少年良好兴趣和爱好，培养科技、文化人才；等。

6、与其他争议解决方式相比，仲裁有哪些特点？
答：（1）仲裁程序较为灵活。

（2）仲裁裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。

（3）仲裁案件不公开审理，从而有效地保护了当事人的商业秘密和商业信誉。

（4）仲裁裁决可以在缔
约的国家和地区得到承认和认可。