江苏省南通市2024年中考语文试题(含答案)

江苏省南通市2024年中考语文试题
一、基础知识综合
阅读下面一段文字，完成下面小题。

滚滚长江东入海，大势已立潮头来。

前进，让一切成为可能。

在滚烫的生活中，倾听内心的召唤，以勇毅执着的姿态，让青春xuàn lì；在奋进的征程上，xiǎng shòu风雨的洗礼，以砥砺前行的姿态，让梦想闪光 A 在奔腾的时代里，描绘理想的蓝图，以 B （奋勇搏击/前呼后拥）的姿态，让人生飞驰。

志存高远，领略绝顶胜景；脚踏实地，共谱盛世华章。

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

2．请在A处填上恰当的标点符号。

A处的标点符号是。

3．从括号内选择恰当的词语填在B处。

B处的词语是。

二、综合性学习
4．你校“红色驿站”将举办“前进路上有灯塔”读书交流会。

你积极参与其中。

(1)为了解学生阅读“红色经典”的现状，“红色驿站”拟在全体学生中开展问卷调查。

请你设计两个问题。

问题一：
问题二：
(2)同学们围绕阅读“红色经典”的意义展开讨论。

请发表你的意见。

(3)“红色驿站”计划拍摄“灯塔人物”微电影。

请你从以下几部作品中选择一个人物作为主角，联系具体情节说说选择的理由。

备选作品：《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》(4)读书交流会设置了“我喜爱的作家作品”交流环节，你准备交流的题目是“‘人民的诗人’——艾青”。

请结合《艾青诗选》说说你定这个题目的原因。

三、名句名篇默写
5．用课文原句填空。

前进路上，我们汲取“静以修身，（1）”（诸葛亮《诫子书》）的人生智慧；我们胸怀“会当凌绝顶，（2）”（杜甫《望岳》）的凌云壮志；我们迎接“政入万山围子里，（3）”[杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）]的重重挑战；我们敬仰“零落成泥碾作尘，（4）”（陆游《卜算子·咏梅》）的坚贞品格；我们追求“（5），山入潼关不解平”（谭嗣同《潼关》）的少年意气；我们铭记“（6），，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的人生哲理；我们坚定“（7），，”[李白《行路难》（其一）]的理想追求。

我们正以昂扬向上的姿态，书写不凡人生。

四、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下面小题。

初上滩
[清]查慎行
建溪①之恶恶无比，狠石高低势随水。

竹篙如铁船如纸，曲折蜂窠②犬牙里。

南浦迢迢六百里，大滩小滩从此始。

黄河亦可滥觞③耳，不到水穷行不止。

【注释】①建溪：闽江的支流，南浦溪南流汇合崇阳溪后成为建溪。

②蜂窠：即蜂巢。

这里指船夫的竹篙在礁石上磕出的痕迹。

③滥觞：江河发源的地方，水少只能浮起酒杯。

这句话的意思是：即使黄河滔滔，势不可当，也可以探寻到源头。

6．颔联中“犬牙”一词与“其岸势犬牙差互”（《小石潭记》）中的“犬牙”一样，都运用了比喻的修辞手法。

请说说其表达效果。

7．小语同学在学习上有时流露出畏难情绪，遇到困难想逃避。

请结合你对尾联的理解，写几句话来鼓励他。

五、文言文阅读
阅读下面这篇文言文，完成下面小题。

郭演，字攸之，南阳人也。

少孤，依姑父邓羲。

羲尝为刘表治中①。

天子都许②，刘表虽贡献③而与袁绍相结。

羲谏，表答羲曰：“内不失贡职，外不背盟主，此天下之大义也。

治中何怪之乎？”
演少以器业④知名于时。

烈祖⑤居樊，征为记室，迁主簿。

及向朗督四县，荐演为农都尉，率众营军屯于夷陵，数年，积粮万斛。

又从烈祖征蜀，以演秉心公亮，守涪令。

既平成都，拜蜀郡属国都尉。

建兴元年，转散骑常侍。

二年秋，代杨洪为侍中。

诸葛亮东征，表与后主曰：“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，
是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益……至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

”
五年，又擢尚书令。

时蒋琬为仆射⑥。

演以琬年长，才又著于己，悉以众事托之。

太仆廖立诘曰：“郭演，从人者耳，不足与经⑦大事，而作台魁。

”演亦不为忤⑧。

及立以他事为御史所劾，演表曰：“立，楚之良才，当赞兴世业者也，不当为快言得咎⑨。

”立左迁巴州治中，演送二十里，人皆称之。

演性和顺，和合群寮⑩，与向朗、费祎、张裔、习祯最为友善。

（选自《季汉书·郭演传》，有删改）
【注释】①治中：官名，为州刺史的高级佐官之一。

②天子都许：指汉献帝以许昌为都城。

③贡献：进奉，进贡。

④器业：才能学识。

⑤烈祖：指汉昭烈帝刘备。

⑥仆射：官名。

⑦经：筹划。

⑧忤：违逆，抵触。

⑨为快言得咎：因放肆的言论而被追究罪过。

⑩寮：同“僚”，同衙的官吏。

8．用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（限两处）
刘表虽贡献而与袁绍相结
9．写出下列句子中加点词的意思。

（1）羲尝为刘表治中
（2）治中何怪之乎
（3）既平成都
（4）悉以咨之
10．用现代汉语写出文中画线句的意思。

演以琬年长，才又著于己，悉以众事托之。

11．阅读文言文要善于积累。

选文中有不少古代官职变动专用词，如“征为记室”的“征”，特指召来授予官职。

请在文中再找出两个这样的词。

①②
12．班级编辑《古代贤臣集》，你建议将郭演编入其中。

请结合选文阐述理由。

六、现代文阅读
阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：
2019—2022年中国运载火箭发射情况统计表
（数据来源：2019—2022年《中国航天科技活动蓝皮书》）
材料二：
柔性太阳翼通信卫星“南通造”
①7月23日10时50分，我国在太原卫星发射中心使用长征二号丁
运载火箭，成功将银河航天灵犀03星发射升空。

②银河航天灵犀03星由银河航天公司自主研制，南通卫星工厂团队
制造。

灵犀03星的成功研制，很大程度上在于攻克了国内低轨通信
卫星多星发射的技术壁垒。

③从外形上看，灵犀03星与传统意义上的卫星完全不一样，它借鉴
了汽车底盘整体铸造的设计理念，应用一体化、高集成的综合电子技术，设计出卫星平板式开敞构型，所有载荷都暴露在外。

为此，该卫星配置了主动热控流体回路，相当于为卫星配置了空调，确保其在舒适的环境中工作。

④卫星配置了数十吉比特每秒容量的毫米波多波束数字载荷，用于验证下一代低轨宽带卫星通信以及超大能源、多星堆叠压紧释放等技术。

这是我国首次在轨对多星堆叠发射技术进行验证，将为我国巨型低轨通信星座的快速部署提供技术支撑。

⑤该卫星是我国首款使用柔性太阳翼的卫星。

“柔性翅膀”非常薄，单层柔性太阳板厚度仅1毫米左右，可以像“奏折”一样折叠，折叠状态时主体厚度不到5厘米；在轨工作时，“翅膀”拉开长度约9米，宽度超过2.5米。

这种“柔性翅膀”具有包络小、重量轻、模块化等特点，更易于收纳，同样质量下面积更大，可以吸收更多太阳能，适合卫星大批量堆叠发射，对加速卫星互联网建设具有重要意义。

⑥银河航天南通卫星智慧工厂负责人表示，他们将加强在南通的研发、制造力量，让更多“高精尖”卫星实现“南通造”，为南通科创事业贡献更多力量。

（根据2023年7月26日央视网消息、2023年7月24日《新华日报》文章编写）
材料三：
①近年来，随着计算机、数据分析、人工智能等相关技术的发展，越来越多的用户对全天候、高宽带、低时延的卫星服务有需求，组网式建设低轨卫星星座成为卫星技术发展的重要趋势，这就要求快速和低成本地制造大量卫星。

②目前国内工业体系中智能工厂应用在航天领域还处于起步阶段，如何将以手工为主的传统卫星装配方式转化为流水线式的生产模式？
银河航天的设计师们首先要将传统装配过程中的每一道工序和工艺
流程“吃透”，然后研究如何将某一道工序进行优化，再将优化后的工序串联起来，形成完整的工艺流程。

这一切都离不开设计师们的不断摸索和自主创新。

③智慧流水线框架搭起来后，工作人员就在提高每一个环节的生产效率上下功夫、攻难关。

例如，某个卫星型号舱板热控销钉粘贴工作的传统模式耗时耗力，一个舱板几十颗销钉粘贴往往需要1天时间。

制造工程师从设计师和工艺人员的角度出发，创新采用三维模型投影的先进技术，将模型轻量化处理后，直接投影到舱板上，操作人员按照投影进行快速粘贴，效率提升90%以上，粘贴位置的准确性也大幅提升。

④此外，卫星零部件通常尺寸较大、重量较重。

面对大部件装备高精度的难题，制造工艺师在传统工业机器人基础上优化升级，开发柔顺力控装备系统，实现了人机协作和自动装配的有效融合，将装配效率提升80%以上，装配时间缩短70%。

⑤为了实现中国卫星网络集团发射包含1.3万颗近地轨道卫星巨大
星座，提供覆盖全球的互联网连接的宏伟目标，中国人将在探索之路上不断向前。

（根据2024年4月17日国家级南通经济技术开发区公众号文章编写）“校馆共建”活动中，你将协助南通科技馆布置“灵犀03星”模型
展览。

馆方给你提供了以上三则材料，请结合材料完成下面的任务。

13．【确定主题】阅读三则材料，请你为本次展览确定一个主题。

14．【选择素材】展览前言部分需要交代“灵犀03星”的研究背景。

你准备将材料一作为背景素材，理由是什么？
15．【布置展览】展览的主体部分将采用“实物模型+VR体验”的方式展示。

根据材料二，你打算让参观者利用VR体验“灵犀03星”的
哪些优势技术？
[小贴士：VR，即利用电脑模拟产生三维空间虚拟世界，借助特殊设备使人身临其境。

]
16．【接受采访】活动结束后，校报记者采访你，请你谈谈布置这个展览会给前来参观的初中生带来哪些收获。

请结合三则材料阐述。

阅读下面这篇文章，完成下面小题。

英雄
绿窗
①一棵树肯定是有骨头的。

一棵树还小的时候，就懂得抓住春天，攥住一小滴水，占住一个马蹄坑，像屎壳郎一样钻进一坨子牛粪，拱出温暖的殿堂，朝上要阳光，向下要水，制造氧气和笑容给人类。

②我从未数过一棵树长过多少根骨头，但我知道，无论多么小，一棵树都要独立奋斗，独自面对暗夜、风沙、干渴……而后长成大树或者死掉。

③最早来到荒原的树，已故去多年，而骨头不灭。

它的躯干上刻写着不甘，记录着曾经为存活做过的种种努力，给后来的树以经验和期待。

④第一棵站直的树苗，用第一根嫩绿的手指触摸荒原的脸，驱散荒原盛大的寂寞。

肆虐的沙粒被这棵树惊住。

它要吹翻它几个跟头，让它弯腰，让它横折，让它退进黑暗里去。

但这棵树依旧活下来，以翡翠之手写着二字：承受。

脚下，水珠来了，草籽长了。

一小片绿意宣布占山为王，荒原将俯首称臣。

⑤第一批站起来的树，要承受更多的孤单，抗击各种魔兽。

它们有人
呵护，但根下的事只能自己做。

放弃很简单，让自己枯萎就是，但一棵树占据一个坑道，它就奔着活来的。

像人，既然出生了，一辈子就为了生而奋斗。

人会尽力活得好，树也会尽力，且超乎人的想象。

它在人认为不能生长的地方，果断地生长；在人认为活不下去的时候，顽强地抽枝发芽。

⑥每一棵树，都是一匹热血沸腾的马。

它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫。

它在叫后面的小马，马们依次奔来，安营扎寨，磨砺本领。

一匹老马叫不动了，后面的马儿都已茁壮，叫声更烈，荒原沸腾。

⑦成为森林的树们懂得用眼神相互打气，它们在各自身旁，它们一起在生长，它们正在往云端里撒野去。

它们的脚下，沙粒止步，野草繁生，花朵、蘑菇和兔子先后到来。

一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。

⑧无路中开出路，没有树的地方植出了树。

这是一首用生命写在大地上的绿色的史诗，这首诗可以长作长留，不会终止。

因为诗里有热血，造就可见可感、可歌可泣的英雄。

⑨每一个站在风沙面前的树都是英雄，而亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄。

他们彼此为对方打下烙印，树身有人骨，人身有树风。

⑩英雄用挡不住的青春拿下了荒原。

英雄，不以血汗计日子，那无法计量；英雄，不以送过的太阳计日子，那同样无法计量。

他们只以额头上的皱纹、骨节的粗糙、心的磨砺、绿的延伸来计。

他们扛铁锨，住窝棚，习惯寒冷，习惯风从四面伸出刀子，割的是肉，打的都是骨。

他们每天重复一系列动作，直到一棵棵树苗在风中挺立，直到青年变
成老年。

他们的灵魂已然化成矿物质和水分，回到树的血脉，在嶙峋的老干，在新长的枝头，徐徐呼吸。

当荒原不再荒芜，而被称作森林，当清晨第一缕阳光柔美地洒在树梢，世间两种最高贵的东西已经诞生，一个是骨头，一个是理想，二者缔造了荒原有史以来最光辉的岁月。

（选自散文集《被群鸟诱惑的春天》，有删改）
17．阅读全文，完成表格。

树的身份特征
最早来到荒原的树①
第一棵站直的树苗有着嫩绿的手指，驱散荒原盛大的寂寞
第一批站起来的树承受更多的孤单，抗击各种魔兽，尽力生长
成为森林的树们②
18．第⑥段中，作者把每一棵树比作“一匹热血沸腾的马”。

你认为画线句“它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫”，是它奔跑时的姿势，还是停止时的姿势？结合文意简要分析。

19．朗读第⑦段画线句，你想采用什么语气？请选择并阐述理由。

一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。

A慷慨激昂 B欢快热烈
我选择，理由：
20．阅读全文，说说你对本文标题《英雄》内涵的理解。

21．班级准备开展专题探究活动。

请参照专题探究一，自选探究角度，
完成专题探究二的方案设计。

专题探究一专题探究二
阅读内容《猫》《动物笑谈》《大雁归来》《一棵小桃树》《白杨礼赞》《英雄》
探究专题人与动物如何相处①
设计理由这三篇文章表达了对人与动物如何相处的关注。

阅读这些文章，可以增进对人与自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。

②
七、作文
22．阅读下面的文字，根据要求作文。

请以《前进，我有我的姿态》为题，写一篇文章。

要求：①可以叙写自己的经历和体验，也可以发表自己的观点和看法；
②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

参考答案：
1．绚丽享受 2．；（或：分号） 3．奋勇搏击
4．(1) 示例一：每学期你会用多少时间阅读红色经典？示例二：你阅读过哪些红色经典？示例三：你对红色经典中哪个人物印象最深？为什么？
(2)示例①：“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其蕴含的厚重感和担当意识，在今天依然富有强大的生命力。

②中学生阅读“红色经典”有利于培养爱国情怀、树立正确的人生观和价值观。

③有利
于增强历史意识和文化自信。

④在培养批判性思维和创新能力以及促进综合素质提升等方面都具有重要意义。

(3)示例一：《朝花夕拾》中的寿镜吾先生。

寿镜吾先生方正、质朴、博学，在三味书屋中对学生严格要求又不乏慈爱。

鲁迅受到寿镜吾先生的积极影响，他的言传身教让鲁迅领略到了知识的魅力和师道的尊严，激发了鲁迅对知识的渴求和对传统文化的浓厚兴趣，促使鲁迅在文学道路上不断探索，追求真理。

寿镜吾先生是“灯塔人物”的典型。

示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来。

朱赫来是保尔的精神导师，他给保尔讲了许多革命的道理，培养了保尔朴素的革命热情。

保尔在朱赫来的影响下参加了红军，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。

朱赫来是“灯塔人物”的典型。

示例三：《红星照耀中国》中的毛泽东、周恩来等革命领袖。

他们的言行和思想影响了红军队伍里许多小战士（他们被称为“红小鬼”）。

“红小鬼”活跃在部队里，充当号手、勤务兵……秉承了毛泽东等人身上的刚毅精神，对红军忠贞，坚定如一。

毛泽东等革命领袖是“灯塔人物”的典型。

(4)示例：抗战时期，艾青为民族救亡，为打破黑暗、呼唤黎明而歌，为人民而呼号。

中华人民共和国成立后，艾青的作品充满了对光明的赞美，对人民的鼓舞。

艾青的诗，深深根植于祖国的大地，始终关注祖国和民族的命运，始终关注中国广大人民的辛酸悲苦，故称艾青为“人民的诗人”。

5．俭以养德一览众山小一山放出一山拦只有香如故河流大野犹
嫌束人有悲欢离合月有阴晴圆缺长风破浪会有时直挂云帆济沧
海
6．“犬牙”意为“像狗的牙齿一样”，闽江自上滩以后，水道弯弯曲曲，犹如犬牙交错。

滩势如犬牙的比喻，把建溪的险恶十分形象地呈现在读者的眼前。

水路险阻，更显诗人大无畏的精神和坚持到底的决心。

7．示例：小语同学，初中学习确实艰难辛苦，你的畏难情绪可以理解。

你看，查慎行沿闽江初上滩，溪上有很多石滩，形势险恶，航行危险，但他还是要探寻到源头，不停止求索。

学习也是如此，遇到困难不能畏难逃避，我们要勇敢克服困难，坚持学习，实现自己的目标。

我们一起加油，好吗？
8.刘表/虽贡献/而与袁绍相结
9.曾经以为怪（或：认为怪异）已经询问
10．郭演认为蒋琬年纪比自己大，才能也比自己突出，（于是）将所有事务都委托给他。

11．示例：迁拜、转、擢、左迁
12．【示例】①才能出众，业绩显著：郭演年轻时就以才能和学业闻名，被烈祖征召为记室，后升为主簿，显示了他出众的才能。

在向朗的推荐下，郭演担任农都尉，率军屯田夷陵，数年间“积粮万斛”，证明了他在军事和经济管理上的卓越才能。

②公正无私，忠诚可靠：跟随先帝烈祖征伐蜀地时，郭演因“秉心公亮”，被任命为涪县令，平定成都后，又被授予蜀郡属国都尉的职位，表明他公正无私，忠诚可靠，深得先帝信任。

③深受重用，能力被认可：“建兴元年，转散
骑常侍。

二年秋，代杨洪为侍中”“五年，又擢尚书令”，表明他在朝中深受重用，其能力得到诸葛亮和后主的高度认可。

④善于识人，知人善任：在蒋琬担任仆射时，郭演认为蒋琬年纪长于自己，且才能出众，于是将所有事务委托给他，显示了郭演知人善任、不拘小节，以大局为重的品质。

⑤性格温和，团结同僚：郭演性格温和，善于团结同僚，与向朗、费祎、张裔、习祯等人关系最好，显示了他良好的人际关系和团队协作能力，这也是一个贤臣必备的素质。

⑥公正直言，维护同僚：当太仆廖立因其他事被御史弹劾时，郭演上表为他辩护，认为廖立是楚地的优秀人才，不应该因放肆的言论而被追究罪过，体现了他公正直言，维护同僚的品质。

13．科创南通
14．因为材料一中的表格主要统计了2019—2022年我国运载火箭发射情况，根据表中数据可知，运载低轨通信卫星的火箭发射次数占当年运载火箭发射总次数的比例越来越高，可以看出我国低轨通信卫星的快速发展，而“灵犀03星”也属于低轨卫星，所以材料一可作为背景素材。

15．①多星发射技术；②一体化、高集成的综合电子技术；③主动热控流体回路；④毫米波多波束数字载荷；⑤柔性太阳翼。

16．激发对科学技术的兴趣；培养创新意识和解决问题的能力；了解现代工程设计和制造流程；拓宽未来职业规划；增强国家荣誉感；拓宽全球视野。

17.故去多年，而骨头不灭，躯干上刻写着不甘互相打气，一起生长，
伸向云端
18．示例：应该是奔跑时的姿势。

第⑥段将树比作“热血沸腾的马”，“脚踩得更深”是指树不断向下扎根，“头向着天空”是指树奋力向上伸展，树的“嘶叫”正是它对抗荒原、积极进取的表现。

整段话以马喻树，化静为动，从而抒发作者对每一棵顽强生长的树的赞美之情，表达对生命和大自然的热爱之情。

19． B。

欢快热烈理由：①这一句描述了树们成为森林后的景象，包括自然环境改善、生活变得温馨，这些都是积极向上、充满活力的；②用欢快热烈的语气朗读，可以更好地传达出这一句所蕴含的希望与活力，以及对美好未来的向往和追求；③体现全文积极向上的情感基调和充满希望与活力的意境，让读者感受到树和英雄精神所带来的美好前景。

“飞翔”，整个过程充满了从逆境中奋起、不断向上的精神。

因此，全文的情感基调是积极向上的，充满了希望和活力。

20．“英雄”本义是指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。

他们往往无私忘我，不辞艰险，勇于面对挑战，展现出令人敬佩的精神风貌。

“英雄”在本文中指的是各种身份的树和植树造林的拓荒者，包含了坚韧、承受、引领、理想和奉献等品质。

本文体现了人与自然和谐共存的美好愿景，展现了英雄在逆境中奋斗、在挑战中前行、在理想中奉献的崇高精神，表达了作者对树的敬佩，对英雄的敬佩。

21．示例：如何使用托物言志的手法这三篇文章描写的内容都涉及“树”，并都通过描写、赞美“树”来赞美人，抒发情感。

阅读这些
文章，可以通过找到物象与所要抒发的情志之间的相同点或相似点，去更深入地理解作者的情感。

22.略。