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山西师范大学现代文理学院毕业论文(毕业设计)开题报告
论文题目：_______________________________ 专业：______________________________ 班级：_______________________________ 姓名：_______________________________ 学号：_______________________________ 指导教师：_______________________________
二〇一年月日
一、选题的理论意义与实践意义：
理论意义：彼得斯指出，企业的管理不是一成不变的，若按昨日旧有的模式运转，今天则注定失败。

创新应该是一个企业不断成长和发展的动力和引擎，否则失败的命运将不可避免。

管理的创新是企业永恒的主题，也是企业提高竞争力和适应市场经济发展的需要，这样企业才能在市场立于不败之地。

(1)实现自我价值的需要。

企业对成就的追求、对自我价值实现的迷恋、对社会责任的完成期望,更强化了他们创新的冲动。

(2)企业自身发展的需要。

企业的管理要有自己的模式和方法,但是不论什么样的模式或什方法,根据形势的发展,都不可能是一成不变的,即所谓“管理无定式”。

企业有属于自己的管理模式才能立于市场竞争的不败之地。

(3)消费市场的更高要求。

由于知识经济和信息化的不断发展,利用新技术的速度大大加快,产品的生命周期大大缩短,而且消费者的消费水平不断的提高,消费结构也不断变化,这就要求企业不断地进行创新,管理创新是创新的基础。

(4)市场竞争激烈日益激烈。

企业为了在激烈的竞争环境中求生存谋发展,就需要千方百计的减少成本,提高质量,增加品种,扩大销售,这就要求企业创建新的管理模式,采取新的管理策略和程序,使管理组织能够灵活应变。

实际意义：企业管理的创新是有利于企业发展的一项重要战略,它符合国家政策的需要,符合国际企业管理发展的新趋势,符合管理本土化的要求,符合“入世”后提高企业国际竞争能力的要求。

它能够给企业带来更多的经济效益，使得企业在竞争中占有优势。

二、研究方向的动态及本文创新点：
研究动态：企业创新管理研究最初集中于企业技术创新管理，目前这方面的研究成果也最为成熟，内容包括了技术创新的基本原理，技术创新决策，技术创新活动的环节的管理，技术创新的要素管理和技术创新的组织管理。

陈伟《创新管理》在国内的影响很大，但其基本框架也是基于技术创新管理：创新和创新过程，创新的战略机会分析，技术追赶陷阱等。

随着企业创新管理研究的深入，研究者发现必须以更广泛的视角来认识企业创新问题。

Joe Tidd等在《创新管理—技术、市场与组织变革的集成》一书中指出：创新管理的内在特性表现为跨学科性和多功能性，技术、市场和组织变革之间存在着互动的关系，要实现创新过程的有效管理，必须应用整合方式来展开创新活动。

自20世纪70年代美国学者纳尔逊和温特创立创新进化论以来，技术创新和制度创新就开始走向融合，人们对于创新理论的研究又开始了向熊彼特的简单创新定义回归，即创新是一个系统总体概念，包括技术上的创新，也包括组织和管理等制度意义上的创新。

我国学者许庆瑞于2002年10月在杭州举行的“21世纪技术管理创新国际会议上”提出了“全面创新管理”的概念，使得创新管理发展到前所未有的高度。

本文创新点：本文提出的创新管理概念是为了实现创新目标，运用管理职能对创新过程的管理，即不仅激发新观念，新构思的产生，而且努力使得这些新观念、新构思的付诸实施开辟道路。

具体到我国的民营企业要进行内部管理的变革，就要是管理的各个方面进行创新，例如人力资源管理创新，资本运营管理创新，跨国经营管理与创新等，这些与管理职能（计划、组织、领导、控制）的创新是密切相关的。

三、主要研究内容及提纲：
内容：首先，说明企业创新管理的原因和意义；其次，从管理职能（计划，组织，领导，控制）的角度说明企业的创新；再次，说明民营企业在管理方面是如何进行创新的。

提纲：
（一）内容摘要
（二）企业创新管理的概述
（三）从管理职能角度说明企业的创新
（四）民营企业在管理上是如何进行创新的
四、研究的方法与手段：
1.文献研究法：通过对相关书籍，资料的查询，收集有关学者的对该问题的研究，提出自己的观点。

2.经验总结法
3.探究性研究法
4.信息研究法：通过对相关信息的研究查阅，对自己的观点产生影响。

五、应收集的资料及主要参考文献：
应收集的资料：企业的创新管理观点以及民营企业的创新管理过程和实例
参考书目：盛亚：《企业创新管理》浙江大学出版社
彼得?德鲁克：《知识管理》中国人民大学出版社
陈伟：《创新管理》科学出版社
李国荣：《民营企业管理创新探究》上海财经大学出版社
李国荣：《民营之路》
六、毕业论文进度的安排：
序号阶段安排日期备注
学生（签字）_________________
指导教师（签字）_________________
院（系）负责人（签字）_________________。