我的镜子初三语文作文

我的镜子初三语文作文
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序言
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我的镜子初三语文作文
我的镜子初三语文作文（精选46篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是本店铺整理的我的镜子初三语文作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的镜子初三语文作文 1
古人云“以铜为镜，可以正衣冠；以人为境，可以明得失。

”我的朋友让我认识了我的缺点，这些缺点也就是我的敌人。

我的敌人主要有三、贪玩、懒惰、骄傲。

无论平时学习，还是考试来临，我的死对头“贪玩”却总是缠绕我身。

他还常常逼迫我想方设法从街边书屋、从哥哥姐姐、从同学那里借来小说，还在课堂上死皮赖脸对我说：“看吧，看吧，小说里有‘玄幻’，有‘穿越’，有‘武打’，有‘悬疑’，惊险刺·激……”最终，他摧毁了我的意志，他大获全胜。

正如他所愿，我的成绩日衰月退。

我苦恼，我气愤。

黄强，真不愧人如其名，他真“强”。

他发现了我的苦恼、气愤后，就将“贪玩”塞给我的小说“依律收缴”，还报告给了我们的班主任，于是就将敌军“贪玩”抓了个正着。

“贪玩”被抓后，我便变得无精打采，我想我肯定是“懒惰”附体了。

上课懒得听课，总是爬在桌上，老师的讲课内容充耳不闻，当
个值日打扫卫生也常常能逃则逃、能拖则拖，作业马虎了事，有时干脆不做，老师问起来，总是变着法子说“忘记了”，老师追得紧，就拿起同学的作业，连看都不看，随便抄上一点，交上去，以求“万事大吉”、“阿弥陀佛”。

黄强也拿我没办法，满脸写着无奈，所以他都不搭理我了。

不过又出现了一个辛伟平，他真不愧为是“学习名医”。

他一眼就看出我中了“懒惰”剧·毒，因此，他开了一张方子：多运动，多用脑，多做题。

我拒不领情。

这时，老师援军来了，经过一位位老师的一阵阵苦口婆心的狂轰乱炸，我才缴械投降：上课不敢不用心，作业不敢不做，当值日不敢再存侥幸心理。

这样，在接下来的两次考试中，我都转败为胜，赢得老师的亲睐，同学们的羡慕。

于是，我越来越飘飘然了，有时还在我的同学、我的朋友面前耍起大牌来，我变得目中无人了，就连曾经给我帮助的黄强和辛伟平我都不愿多瞧他们一眼。

我的同学、我的朋友可能也自知没趣，所以渐渐疏远了我。

这样，我就更加洋洋得意、肆无忌惮了。

我知道，这是“骄傲”在我的身体里潜滋暗长了起来。

这时，廖力出现在我的面前，他常常为我讲“骄傲使人落后，虚心使人进步”的道理，还列举古今中外的事例，说得我头脑发麻，我也因此“改头换面”，身体里充满10000%的力量。

说句实话，当“贪玩”、“懒惰”和“骄傲”隐藏于我身心上时，我都不痛不痒，而且感觉幸福惬意，如果不是黄强、辛伟平、廖力等
同学和老师的当机立断，我是无论如何也走不出我眼前的“阴霾”。

原来，唐太宗李世民说的话“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”，真是真理呀！
我的镜子初三语文作文 2
在我们的生命历程中，总避免不了失败。

然而“失败乃成功之母”，失败也是一面镜子，从中我们可以看出当初的缺陷、失误或是方法的欠妥。

一直以来，我对乒乓球情有独钟。

其中原因我无从知晓，也许是因为我天生好动，看到这小小的球在空中飞来飞去，觉得有趣极了，也许是因为每天座在教室里听课觉得憋闷，每当下课我就可以直奔乒乓球桌旁挥汗如雨，也许是因为打乒乓球能战胜对手从而获得内心的满足……但我自认为，我的乒乓球技艺还不错，但是“人有失足，马有失蹄”。

自从小学毕业后，我已有两三年基本上没有打乒乓球了，虽然期间打了几次，我明显感觉技术已经退步了不少，但是就我所熟悉的那些对手还是在我“三下五除二”之下，拜倒在我的“石榴裙”下，我仍感到特别带劲，特别爽。

我想，就这些对手，我左手都能打赢他们。

到了初三、我们的学习更加紧张，无暇顾及玩耍，只不过班上仍有几个忍受不住乒乓球的诱惑，所以也自然而然组合在一起，瞅准空闲时间就在一起切磋技艺，当然我也加入到了他们的行列。

每到星期二下午，我们几个同学更是兴奋非常，因为第二节课可以上体育了。

往往在第一节课上，大家都互相打着手势，传递着话语，
所以，一下课我们就飞一般跑向操场。

一天，我们与往常一样，集合、整队、清点人数，散场后，我们便使劲往乒乓球桌那儿跑去，迅速上演了一场乒乓球争霸赛。

我抄起球拍，直视着对方温宇龙。

哼，温宇龙，虽然你的乒乓球水平在班上数一数二、但在我的面前，你也显摆不了什么，我一个“横旋”就将把你打爬下。

我心里这么想着，“嗖”的一声，我发过了一个球，然而，角度偏离了那么一点点，球下桌了。

立即，我心中不安起来。

这样，我无论是发球，还是接球，都连连失误，被逼下场，换人了。

等再一次轮到我时，我刚才的拼杀劲也慢慢地偃旗息鼓了。

发球时，我改发“进攻型”球为“保险型”球，但对方轻而易举地反守为攻，一个“杀球”以迅雷不及掩耳之势逼将过来，我实在招架不住，慌忙将球拍一伸，球在我的球拍上一飞冲天了。

看来，我不主动攻击也不是上策。

正想着，前方飞过来了一个稳稳当当的球，我紧紧握住球拍，沿着弧线轻轻暗使阴劲，将球扣了过去，球在接触到对方的桌面后，突然加速向前冲过去。

可是，对方似乎不惧怕我的招术，他也紧紧握住球拍，沿着弧线将球拍一伸，但弧度明显比前面的降低了很多，我实在抵挡不了，放任球飘飞着离开球桌。

此时，一股无法遏制的挫败感在我心中蔓延开来，我不甘心，我要战胜对方，但我越是这样想，越是连连败北，我无脸面对我的同学，我的老师，我苦恼，我沉思：也许，我原来的技艺是很厉害，但“好
汗不提当年勇”，今日勇才是真的“勇”呀！
事已至此，我只有把这连连失败当作一面镜子，看到自负的我、轻敌的我、技艺退化的我、心乱如麻的我……我也希望这镜子里，出现一个谦虚温和的我、技艺日进渐长的我、沉着冷静的我……
我的镜子初三语文作文 3
对于我而言，眼泪，只有在受到伤害后才会稀疏的、悄然的、倾泻的流下；而这些眼泪，就像一面镜子，显示着我的懦弱、胆怯和倔强、勇敢，还有责任。

“丘婕，我们去打羽毛球吧！”每当星期五下午放学，如果还早的话，我都会听到夏可芝这样的邀请，所以我也就会爽快地答应。

一到，上都站满了人，我估计很多人的想法都和我俩一样。

好不容易，我俩找到一块小空地。

但旁边有几个正在打排球，技术似乎不太好，一会儿又打偏，一会儿又打偏，所以，他们追球、拾球的机会总比打球的时间多。

不过，我才不理会他们呢！还是静心打我的羽毛球。

我拍，羽毛球一个个被我打了过去；我接，羽毛球也一个个被我接得稳稳当当。

突然，一个物体的影子好像从天上急速向我逼近，好像是个排球。

我刚一抬头，这个排球正中了我的脑袋。

虽然我的脑袋的疼痛并没有想像中的那般难受，但眼泪却还是“哗”一下子流了出来，头一下子就木了。

“丘婕，你没事吧！要不我们上楼吧，别打了。

”夏可芝的一句话叫醒了我。

怎么了，因为这样一点小痛就流泪？我感觉到很懦弱，但我仍不服输：“我没事，我们换个地方继续打吧！”我擦干眼泪，笑着对她说。

那天晚上，都不在家，我打开电视来看。

突然，我好像听到窗外传来了一个怪声，我正要仔细听，怪声却没有了。

这一怪声出现后，我感觉到所有的声音都格外吓人，莫非这就是传说中的“草木皆兵”？
“吱呲——”怪声又响了起了。

我立马关掉电视，仔细听，奇怪，声音又消失了。

一股莫名的恐惧从我心中升起。

我·干脆把房门关上，爬上床，窝在了被子里。

不知是窗外，还是门外，又传来了一阵“咕咕”的声音。

我的心再也平静不下了，头越来越鼓胀，恐怖片里的情节浮现在了我眼前。

我感觉好像有一只蜘蛛慢慢地爬上我的脚，我不敢动弹；蜘蛛爬上我的大腿，我想用手去拍，可不敢伸过去；蜘蛛爬上了我的身体，爬上了我的脖颈，爬上了我的脑袋，钻进了我的头皮……我的眼泪像决堤的水，倾泻而下。

我一摸脸，脸上果然布满了泪水。

我这才反应过来，根本没什么蜘蛛。

怎么了，因为这样这一点无中生有的怪声就哭了？我不能这么胆小，我应该勇敢点。

于是，我把头从被子里伸出，自我安慰着：睡吧！
“你怎么又在玩手机，你天天呆在房间里就是玩手机，是吧？”老妈的突然袭击让我束手无策。

“把你手机交出来。

”我无言以对。

“每天就知道玩，还有一个星期就了呀！”“我就玩一下怎么了？”听了老妈的训责，我很不服气，嘴里也就倔强地说。

但是，眼泪却“叭
嗒叭嗒”地往下落。

我把老妈赶出了房间，但我的眼泪仍然无法停止，我的脑袋里总是充斥着妈妈的说教，我想把所有的过错都归结到老妈身上，可无论怎样归结，我总是感觉错误就像钉子一样钉在我身上，甩也甩不掉。

我仔细想想，老妈又不是别人，在他面前承认个错，也不丢面子呀！再说，我也十四岁了，要学会担当。

于是，我拿上手机走出房门交给老妈，再回房间，背诵着明天要检查的课文《生于忧患，死于安乐》：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中……”
我的镜子初三语文作文 4
我承认我不是什么好鸟，蛮横无礼且爱惹是非，但你有必要处处针对我吗？我到底哪惹着你了？
第一次见到你，你便如一个高傲的公主，以一副高高在上的姿态俯视着看似老实的我。

从你不屑一顾的神情，我便知道我遇到了对手。

果然，自和你同桌以来，你便处处挑我的毛病，还喜欢大声嚷嚷出来，让我瞬间成为全班的焦点。

我恨得牙痒痒的，心里暗暗发誓，终有一天我要以牙还牙，以眼还眼。

终于，我们之间的战争爆发了。

由于我一直迷恋小说，有一次在路摊买了一本《大后方》带去了学校。

自习课，我在拿作业本时那本小说竟不小心掉了出来，我手忙脚乱地去捡时，竟被你不经意一瞥瞅见了，你惊异地轻声说：“天啊，你还看小说？还带到学校来，上课拿出来？老师不是严令禁止吗？”
声音虽小，但教室十分安静，所以这话穿透力显得特别强。

霎时，同学们都诧异地盯着我。

我的脸顿时红了一大片。

更糟的是这话正好被刚进来巡查纪律的班主任美玲老师听见了。

当美玲老师把我请到办公室时，我脑子里传来“轰隆隆”的雷声。

我当然被老师狠狠地批了一顿，还没收了小说。

我怒气冲冲地回到教室，红着眼珠子瞪着你，满腔怨气倾盆而下，只不过我还是压低声音说：“你这个小人，你以为你比我好到哪去了吗？你有多少毛病你知道吗，你又有多优秀多完美啊？简直卑鄙、无耻……”
你以一幅震惊的样子看着我，仿佛我是个外星人。

也许你自知理亏，你一言不发任由我撒泼。

“你骂完了，气消了没有？”当我骂得口干舌燥在一旁休息时，你悠悠地传来一句话。

“没有，别再惹我。

”我咬紧牙关说。

“哦，那你继续。

”她整个人平静得仿佛什么都没发生过一样，整个教室也平静得像满湖的春水。

“对不起，我刚才不是故意在老师面前让你出丑，我喜欢当众说你，是因为你是个面子薄的人，有什么缺点只要我当众一说，你下次再也不会范了。

‘金无足赤，人无完人’，谁都有缺点，但很少有人能意识到自己存在什么缺点，如果有人指出你的缺点与不足，我们再来改正，那就是一种进步，一种完善。

我也希望你能指出我的缺点与不足，我们来个互相促进。

”
我终于知道，事实上，那些攻击你的人有时是在帮助你，帮助你了解自己，认识自己，让你发觉你的另一面，让你少走弯路，从而战
胜自己，她就像是你的镜子，透过她，你才能认识真正的自己。

从此，我们尽释前嫌，手牵着手一同前进，因为我们能从彼此的眼睛里看到自己，认识自己。

我的镜子初三语文作文 5
生活中，有许多镜子：化妆镜、望远镜、穿衣镜……但今天我想说的是我身边的另一面镜子—周优然。

她是个积极向上的人。

一次课上，语文老师提出了一个很难的问题，同学们都急得抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁团团转。

我虽然知道答案，但是我不敢举手，生怕说错了。

但是我也想给自己展示的机会。

丹迪举不举手啊，我左右为难。

是周优然！虽然她坐在我前面，但我可以猜出她举手时应该是自信满满的。

老师示意她回答，周优然流畅地说出答案之后，老师紧皱着的眉头放松了，点头让她坐下。

周优然不仅仅语文上课很积极，数学、英语、科学……每门功课的表现都很棒。

可我就算知道答案也不愿举手，因为我太胆小了。

她每次答案一说出来，就能让老师为她竖起大拇指，羡慕的同时，我也是深深的自责。

她不仅在学习上很积极，在生活上也很节约。

一次，我收作业时，偶然翻到了她的草稿本，我忍不住想看看她的草稿本是什么样的。

当我翻开时，我惊呆了。

周优然每一页的草稿都是先用铅笔轻轻写，写满后就擦掉，直到擦出几个小洞了才用黑笔写。

正面黑笔完全写不下了就翻一面写背面。

再看看我自己，每面草稿纸写了不到五个算式就翻面了，而且大多是在本子上面画画。

看了周优然的草稿本，我不好
意思提我的草稿本了。

还有一次，我正准备把一张只画了一半的白纸扔进垃圾桶，却还被她叫住了：“这白纸只画了一面，怎么能扔了？”“但是我黑笔的痕迹都印下来了，怎么画？”“印过来一点并不影响你画画，你把这张纸画完了再扔吧！”周优然的语气不凶，却很有说服力，让我不得不拿回来。

她真是节约啊！
我从这面镜子身上学到了很多，就是因为这面镜子，学会了勤俭节约，真要谢谢这面镜子啊！
我的镜子初三语文作文 6
喂！镜子里面的那位，我总是在镜子里面见到你，你是那么熟悉、那么亲切。

我喜欢和你说话，每天早上和你打招呼，遇到烦心事总会向你倾诉。

你好吗？以是否和我一样，过着和我一样的生活，我笑你也笑、我哭你也哭，我从不觉得我是一个人，我还有一个双胞胎姐姐啊！我每天都会想你能出来和我一起玩。

可你总是在镜子里，孤孤单单的。

可你为什么不出来呢？我想你也经常在苦恼吧！我们之间只隔了一面镜子啊！你在哪里都陪着我。

嘻嘻，在我的世界里有你的存在，真好。

你从来不和我生气，在你面前我畅所欲言。

我告诉你我的烦恼，你会细心开导。

我受了委屈，你来安慰我。

你是我的知己。

喂！告诉你，我昨天做了个梦，发现我的朋友渐渐离开了我。

只有我一个人，每个人都不理我。

我害怕一个人，说实话没朋友的日子我一天也过不下去，我害怕孤独。

镜子里的你也和我一样么。

你总是
一个人，也许你也习惯了。

呵呵……
我的镜子初三语文作文 7
生活中有许多镜子，比如：哈哈镜、化妆镜、望远镜、眼镜……但我今天要说的是另一种镜子。

王琪琪是个乐于助人的女孩。

一次，我在教室门口玩，看见旁边围着一大堆人，我也去凑热闹。

原来是一位小女孩摔倒在地上，腿都破了皮，一丝丝血渗了出来，围着的同学只是干望着，谁都没有伸出援手，女孩想站起来，可痛得呲牙咧嘴。

这时，王琪琪走了过来，将小女孩扶了起来，女孩一脸疑惑，看样子他们并不认识，手轻轻地抓住小女孩的手臂，手搂着她，“你没事吧！”王琪琪一边吹着伤口一边说。

说完，便向医务室走去。

小女孩慢慢地走着，王琪琪也放慢了脚步。

王琪琪也是个无私奉献的女孩。

有一次放学，我坐在公交车上，这时，一位老人上了车，有的人在听音乐、有的人在看电视，根本没有在意已经没有座位了。

我也装作没看见，扭头望向窗外，假装在欣赏美景，余光中瞥见，老人一手拉着扶手，一手提着菜篮，公交车摇来摇去，老爷爷也跟着摇晃，好像随时都要摔倒的可能。

我想起来让座，可刚把脚抬起来，一个熟悉的声音响起来，“老爷爷，您坐！”是王琪琪，说完她便上前扶着老爷爷坐上自己的座位，老爷爷说：“小朋友，谢谢了！”眼里闪烁着慈祥的光芒，王琪琪又甜甜地说：“不用谢！”
王琪琪还是一个做事认真仔细的女孩，有一次，下课了，我来到
王琪琪位子上，拉了拉王琪琪的衣服，说：“王琪琪，我们出去玩吧！”可王琪琪却一动不动。

我以为王琪琪没听见，又大声喊：“王琪琪没听见，又大声喊：“王琪琪，和我出去玩！”王琪琪扭过头笑眯眯地说：“我不能和你出去玩，我还要思考一下这道数学题呢！”我只好灰溜溜地走了。

直到上课铃声响了，我回到教室发现王琪琪都没有离开座位半步。

这就是我身边的镜子，她让我看清了自己的不足，让我懂得了要乐于助人，要勤奋好学！
我的镜子初三语文作文 8
我家有一个传家宝那就是我爱不释手的宝贝“镜子”从我奶奶辈流传下来直到今日，陪伴我们家几代人，男女老少都非常喜欢它，“镜子”这个东西很不起眼，随处都能碰到，但“镜子”其实就是另一个自己，展现出自己的千姿百态。

人的一生始终看不到自己的脸，只能靠“镜子”看到自己的表情，也可以看到另一个自己。

当你微笑的时候，“镜子”也随着你微笑，当你耷拉着一张脸的时候，“镜子”里的你也是无精打采的，这时候“镜子”不单单只是呈现了你，而且也告诉了我们一个人生道理。

其实另一个自己随处可见，当你微笑与人的时候，他人也会给与你微笑，有时候学校单元考试成绩不理想时，我回家就偷偷照镜子，对着镜子告诫自己一定要好好学习，改掉粗心大意的坏习惯，每当我开心与烦恼时我都会拿出我心爱的宝贝镜子告诉自己，闵睿你是最棒的，给自己加油打气鼓励最好的方式。

而这就是我们班的黄金法则，
所有的人都是你的另一面“镜子”。

“镜子”其实也是一种品德，就算作业再多，再苦再累，我们也可以依然乐观的面对这一切，就像有一次，我和爸爸一起去跑步，我问我爸爸为什么很多人不能坚持长跑，而我们就可以，爸爸对我说，其实就算很累，但是这也是一种习惯，每天都要告诉自己我一定可以，而且这虽然累点，但也很好的锻炼身体。

而这面“镜子”正是提醒自己最好的东西，当你忍不住发怒的时候，看看“镜子”看看现在这样的自己，一副狰狞样子，当你发现时应该告诫自己不可以这样。

“镜子”就是这样里面隐藏很多奥秘，它有时候只是一面镜子，而有时候又是一种品德，人生道理，而在你生气、受委屈时它确是安慰自己，给与自己自信。

镜子跟望远镜一样差不了多少，它能像望远镜一样看到大千世界，也许现在就有一面镜子在某个角落里静静的看着你，鼓励你、安慰你，只不过你自己不知道而已。

然而这个这个神奇的东西，就是我们能用几块钱能买回来的镜子。

我的镜子初三语文作文 9
日常生活有各式各样的浴室镜子，试衣镜、哈哈镜、望眼镜、倒车镜……我今天说的并不是这种浴室镜子哟！我的“浴室镜子”是一位饱经沧桑的老太太。

星期三、到我轮值，我清扫完课室，走在回家路上，在公交候车亭，看到了一位饱经沧桑的老太太，的身上的衣服裤子破烂不堪的，身旁还放着一只碗，里边装着五六元钱，我原本想投十元钱进来，可
我迟疑了，由于近期的骗子公司确实太多了，因此我舍弃在关注她专心致志候车。

过去了一会，一位女性走回来，手上怀着个小孩，那小孩用一床毛毯包囊着。

而这位女性的身上的衣服裤子十分破旧，这时候，她来到地铁站的垃圾箱边慢下来，用一只手抱着小孩，另一只手在垃圾箱里翻东西，十分狼狈不堪。

忽然，这位饱经沧桑的老太太站了起來，着手碗里全部的钱，塞到女性手上说：“钱很少，去给孩子买点儿吃的吧！”
我震惊，想着：“这一老太太如何那麼笨啊！”她不害怕是骗子公司来骗财的吗？并且还把仅有的钱都给了她。

女性接到钱，不断的说：“感谢！感谢……”便向一旁的小商店跑去，候车的人见到这一幕，禁不住流下来闪动的泪珠，因为我禁不住觉得后悔莫及和愧疚。

这名老奶就是我的一面镜子，是她的善解人意危害了我。

我的镜子初三语文作文 10
生活中有各种各样各样的镜子，例如望眼镜、哈哈镜等。

但在我的生活中，还有一种镜子，她（他）可以照出我的不足。

老师便是我的镜子，她让我学到了认真，仔细。

一天，我正拿着作业，向办公室走去，还只走到办公室门口，就看见老师拿着笔，唰唰的写着什么。

我凑到老师跟前，原来老师正在备课呢！“吴老师！吴老师！”我连喊了两声，她才发现了我。

她面带微笑地问：“有什么事呀！”我回答道：“吴老师拿过作业，小心翼翼地将它放好，又接过我的本子，拿起笔，帮我分析题目，一心一意地为我讲解，还不。