2025届广东省佛山市南海区高考语文三模试卷含解析

2025届广东省佛山市南海区高考语文三模试卷
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

最后的爆米花
乔叶
看到那个老头把摊子扎在了自己的窗口边,老常就把眉头拧成了刺。

在老常眼里,他这个窗口是自家连接外界的一个黄金通道。

现在,这个脏兮兮的老头把摊子扎在自己的黄金通道边儿,明摆着会妨碍到自己的生意。

不过老常没有即时发言。

说到底这个巷子口又不是他的地。

他得看看情况再定。

退休了之后,老常就在小卧室的左墙上安了塑钢推拉玻璃窗,开了一个小卖部。

卖的无非是油盐酱醋、香烟糖果,再装部公用电话。

原想打发日子,没想到一日里居然能宽宽松松地赚个二三十块,很可观。

老头把三轮车上的东西一一取下,放在了老常的眼皮底下,几样东西初看起来都是有些怪异的,不过老常对它们的用处可是知道得一清二楚,那都是爆米花的器具。

老头在墙上敲了个打子,把一张纸片挂在了墙上。

爆玉米花每锅需用两斤半玉米,工价三元。

做大米糕每锅需用两斤半大米、一斤半白糖、半斤油,工价六元。

老常敲了敲窗户,冲老头招了招手。

老头慢悠悠地走过来。

老常问他:“谁让你在这里摆摊儿的?有没有跟居委会说?有没有跟城管上说?有没有跟工商上说?有没有跟税务上说?”似乎他是居委会、城管、工商和税务的代言人。

老头一个字都没咬声,等老常通通说完了,他从口袋里摸出十块钱,打窗户递了进去。

老常咽了一口唾沫,接了钱道:“要什么?”“你多照应。

”老头说。

口音和老常推断的一样,不是本地人。

“什么?”
“你多照应。

”
老常明白了。

看了看钱,有些不忍,又递回去:“其实,也不是钱的事。

”
“我一周就来一次。

”老头又说了一遍那四个字,“你多照应。

”
老常沉默了一会儿,把那十块钱收了起来。

老头挂身离开,坐在马扎上,开始忙活起来。

老头穿着深蓝色的中山装,深蓝色的裤子,脸看着总像是洗不干净的样子,浮着些黑黑的煤灰。

偶尔把帽子摘下来弹灰的时候,会发现这其实是个眉眼很周正的老头。

或许是因为新鲜,一开张就引来四五个主顾了。

老头就从包里构出一挥硬纸,上面写着号码。

一一把纸片发了去,让主顾按着号来。

众人拿着这些纸片都笑了,说老头还挺讲秩序的,老头没说话。

十有八九都是做大米糕的。

老头把大米装进转锅里,拧紧盖子,就一手拉风箱,一手摇转锅,一般十分钟,气压就足了,老头就不慌不忙地站起来,把烧得肚皮白亮的转锅从炭炉上取下,锅口对准上铁捅下麻袋的那件黑物事。

用一根铁撬杠稳稳地插进锅口的阀门开关,身子微微后倾,静一静,聚聚神,然后突然用力一揣。

轰!一声震响,黑麻袋便在这一瞬间被气浪充起,鼓囊囊,饱涨涨。

与此同时,老头的脚下腾起一阵白云般的燎绕气雾,一股浓烈的芳香便在空气中弥漫开来。

老头迅速地解开麻袋尾部的绳子,把米花倒进塑料盆中。

接着他在炭炉上坐上一个小铁锅,把油倒进去,把糖放进去,开始熬糖稀。

泛着白沫滚滚热的时候,就把糖稀倒进红塑料盆里,和大米花搅拌匀了。

把这些又软又热的混合物倒进那个大方白铁盒子里。

然后用木片,把大米花在白铁盒子里压瓷实,这就成了大米糕。

在铁盒里冷却坚硬之后,用刀子割成小块,给主顾装进塑料袋里,这一锅才算彻底清工。

在给主顾装袋之前,老头都要从中拣出两块,放进小红塑料盆里。

塑料盆的前面写着四个字:免费品尝。

老头在众人的目光中一五一十地进行着这一切程序。

等待着的主顾们有些无聊,就会说起往日的爆米花。

都是在乡下待过的,都有过在乡村生活的历史,对着爆米花自然也都有记忆。

“那时候来我们村做爆米花的那个人总穿着一件黑棉袄,骑着个二八的飞鸽车,车的后座上是两个大筐,筐里装着这些设备。

然后我们就排队。

大人们没空,只有小孩子排。

那时候爆的都是玉米……”
“爆玉米,两毛钱一锅。

放糖精再加一毛。

”
“那时候大米金贵啊!一个月一人只能买一斤大米,谁敢拿它去做零嘴吃?”
“嘿嘿,逢到谁家爆大米的时候,要么去地上检些吃,要么顺便到人家篮子里抓一把,也没人说什么。

那时候的人,都是厚道的。

”
“现在的人也厚道。

你看,不是还让免费品尝吗?”
“那也是师傅定的规矩好。

他不定规矩,谁肯让咱们尝一口?”
(有删改)
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是
A．老常这个人物是小说的线索,全文是通过他的所见所闻来叙述的,并且他与卖爆米花的老头形成了鲜明的对比。

B．开头提到老常退休后开小卖部挣钱,以及刁难在窗口边卖爆米花的老头,可以看出老常是一个自私自利的小市民。

C．文中详写老头制大米糕的过程,并运用动作描写来突出老头劳动者的形象,也通过衣着描写说明老头生活的不易。

D．老头摆出推位就有主前来体现了现代人对爆米花的深切怀念,也暗示了城里人对底层劳动者的同情与关照。

2．小说为什么在题目中强调“最后”?请结合文本简要说明。

3．小说最后以群众的对话来结,这样安排有何用意？请结合文本简要分析。

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

现实主义精神是传统戏曲的本质属性之一，几乎所有的古代经典戏曲剧目，都拥有现实主义的精神，即真实地表现人物的思想感情，完整地反映人物的性格，客观地观照时代特征，辩证地分析社会本质，具有明确的个人主张和社会教育意义。

上世纪初，随着新剧进入并风行中国，传统戏曲也开始了改革，现实题材被大量采用，诸如革命暴动、妇女解放、时事新闻等。

于是写实与写意之间不可避免地发生了碰撞，在艺术上取得成功的戏曲现代戏剧目，为数不多。

但是，无论从文学性还是从戏剧性而言，现代戏曲完全可能发掘、塑造出符合历史真实的“新”的人物形象。

其所倚靠的，有对史料的新发现、对人性的再挖掘、对时代社会的再分析以及以此为基础的理性推论和感性想象。

上海京剧院的革命现代戏《浴火黎明》以“红岩”故事为背景和构架，演绎了1949年前后几位狱中共产党员的形象。

综观全剧，戏曲的写意性与话剧的写实化相匹配，纯熟的音乐和唱腔，流利的身段与造型，观众可清晰地感到将高度技艺性与高度政治性相结合的京剧现代戏的底蕴。

该剧的第一男主角范文华既不是一个坚定的革命者，也不是彻底的叛徒，他在狱中经历了一场“不坚定的革命者——不彻底的叛徒——坚定的革命者”的精神“过山车”。

范文华这一人物不仅担当了全剧矛盾冲突和情节突转的动力，更是建构了全剧的多元主题，即“信仰的坚持或放弃”的传统主题和“信仰的迷失和争夺”的新主题。

饰演范文华的傅希如则藉剧本之力，表现了强烈的精神痛苦和意志迷惘，不少观众认为，这位不坚定的共产党人从惶惑到抉择的过程，要比众多纯正面和纯反面的人物形象更可信，对革命胜利主题的诠释也就更有力。

看来，对于这一经过对历史的分析、对人性的诠释而虚构出来的人物形象，当代戏曲现代戏的观演双方都有审美的需求。

回顾小说《红岩》问世后3年间所出现的优秀改编或延伸作品，无论英雄、叛徒还是敌人，许多艺术形象都成了后世可复制却难超越的现实主义的典型，不仅因人物鲜活、艺术精湛，且因彼时的政治经济社会环境已经远去、不能复返。

现实主义的核心任务，是塑造典型环境中的典型人物，以求最形象、最真实和最深刻地反映人与时代、社会生活的本质。

既然要以高度提炼的典型取胜，那么其典型性必为不断变化和发展的时代所牵制和限制。

这也许就是一些经典现实主义剧作被原封不动地搬到当代舞台时，频遭笑场的原因。

现实主义创作永远处于社会变化、时代变迁的危机之中，始终经历着不断发现典型、创造典型的过程。

（摘编自胡晓军《戏曲的现代性及现实主义》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．现实主义精神体现在几乎所有的古代经典戏曲剧目中，属传统戏曲的本质属性。

B．现代戏曲可以通过对历史的分析、对人性的诠释等手段创作出“新”人物形象。

C．以“红岩”为背景的《浴火黎明》以高度政治性，建构了关于信仰的多元主题。

D．因政治经济社会环境已难复返，许多现实主义的艺术形象成为难以逾越的高峰。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章中采用了举例论证的手法，阐述了现代戏曲对现实主义精神的发扬与传承。

B．文章从角色的重新演绎和观众评价两方面，论证《浴火黎明》的现实主义精神。

C．文章指出现实主义的核心任务有两个方面，并就二者的关系进行了严密的论证。

D．一些经典现实主义剧作照搬到当代舞台频遭笑场，证明典型性受时代性的限制。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．新剧风行中国前，传统戏曲缺乏现实题材和符合历史真实的“新”的人物形象。

B．范文华这个经历了精神“过山车”的人物形象，符合当代观演双方的审美需求。

C．《浴火黎明》的现实主义精神体现在其“红岩”的革命题材、虚构的人物形象。

D．作为《红岩》中的众多典型人物形象，只能被后世戏剧复制，而不可能被超越。

3、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

莎衣
杨朴
软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。

蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。

狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。

直饶紫绶金章贵，未肯轻轻博换伊。

[注]莎衣：即蓑衣。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．首联破题，草缀绳编的蓑衣，在诗人眼里柔软舒适，表达了诗人的喜爱之情。

B．颔联描绘了一幅渔人乐趣图，是对渔人生活的赞颂，也是对世外桃源的向往。

C．颈联写醉后和晴时脱蓑衣，与颔联写的“披”两相对照，颇有意趣，耐人寻味。

D．此诗俊逸潇洒，语言质朴精炼，多用典故，手法灵动多变，意境优美，引人人胜。

2．诗的尾联构思精巧，历来为评论家称道。

请谈谈你的理解。

4、阅读下文，完成各题。

①王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。

聪识有才辩。

叔父安尝问：“《毛诗》①何句最佳?”道韫称：“吉甫作颂，穆．如清风。

仲山甫永怀，以慰其心。

”②因安谓有雅人深致。

又尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也?”安兄子朗曰：“散盐空中差．可拟。

”道韫曰：“未若柳絮因风起。

”安大悦。

②初适凝之，还，甚不乐。

安曰：“王郎，逸少子，不恶，汝何恨．也?”答曰：“一门叔父则有阿大、中郎，群从兄弟复有封、胡、羯、末，不意天壤之中乃．有王郎!”封谓谢韶，胡谓谢朗，羯谓谢玄，末谓谢川，皆其小字也。

又尝讥玄学植不进，曰：“为尘务经心，为天分有限邪?”凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之日：“欲为小郎解围。

”乃施青绫步鄣自蔽，申献之前议，客不能屈．。

③及遭孙恩之难，举厝③自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门。

乱兵稍至，手杀数人，乃．被虏。

其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族!必其如此，宁先见杀。

”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。

④初，同郡张玄妹亦有才质，适于顾氏，玄每称之，以敌道韫。

有济尼者，游于二家，或问之，济尼答日：“王夫人神情散朗，故有林下风气。

顾家妇清心玉映，自是闺房之秀。

”道韫所著诗赋诔颂并传于世。

（节选自《晋书·列女传》）
（注）①《毛诗》：指西汉时鲁国毛亨和赵国毛苌所注的《诗》，也就是现在流行于世的《诗经》。

②“吉甫作颂”四句：语出《诗经·大雅·蒸民》。

吉甫，指周宣王贤臣尹吉甫。

仲山甫，周宣王时著名的大臣。

仲山甫奉王命赴东方督修齐城，尹吉甫临别作诗相赠。

③厝（cuó）：处置；安顿。

1．写出下列加点词在句中的意思。

（1）吉甫作颂，穆．如清风（2）散盐空中差．可拟
（3）汝何恨．也（4）客不能屈．
2．把文中的画线句译成现代汉语。

3．对下列两句中“乃”字的用法和意义分析正确的一项是（）。

①不意天壤之中乃．有王郎②乃．被虏
A．①②中的“乃”都是副词，都有“竟然”之义
B．①中的“乃”是副词，意为“竟然”；②中的“乃”是连词，意为“于是”
C．①②中的“乃”都是连词，都有“于是”之义
D．①中的“乃”是副词，意为“竟然”；②中的“乃”是副词，意为“才，这才”
4．谢安对谢朗的“散盐空中差可拟”未作赞赏，独为谢道韫的“未若柳絮因风起”而感到高兴，这是为什么? 5．谢道韫是一位怎样的女性?请用自己的话简要概括。

5、阅读下面这首唐诗，完成问题。

蓟中作
高适
策马自沙漠，长驱登塞垣。

边城何萧条，白日黄云昏。

一到征战处，每愁胡虏翻①。

岂无安边书，诸将已承恩②。

惆怅孙吴事，归来独闭门③。

（注）①翻:通“反”。

②安禄山为夺取边功，数次侵掠奚、契丹，引起边患，却被唐玄宗封为东平郡王。

③“孙吴”指战国时期军事家孙膑和吴起；“闭门”指东汉名士陈寔有感于世道黑暗，拒绝入仕，故“闭门悬车，栖迟养老”。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A．诗开头以“沙漠”“塞垣”等特有景物勾勒了一幅塞外图画，又用白描手法刻画了“白日”昏暗、寒云苍茫的萧
条之景。

B．“边城何萧条”一句中的“何”字和形容词“萧条”，强烈地暗示出诗人的感慨之深与忧愁之重，为下文议论抒情做了铺垫。

C．“一到”引出由前面虚实结合的叙事写景到后面议论抒情的转折，又巧妙指出了“边城何萧条”的具体原因:“胡虏”的反叛。

D．全诗叙事写景，形象逼真，境界浑朴；议论抒情，深刻精警，跌宕起伏；语言看似平淡质朴，但字字含情，情感浓烈。

2．本诗所表达的诗人情感非常复杂，请简要分析并概括诗人的情感。

6、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）
（1）岂无山歌与村笛？______。

________，如听仙乐耳暂明。

（白居易《琵琶行》）
（2）黄鹤之飞尚不得过，________。

青泥何盘盘，__________。

（李白《蜀道难》）
（3）____________，弃脂水也；_______，焚椒兰也。

（杜牧《阿房宫赋》）
（4）不愤不启，____________，___________，则不复也。

（《论语》）
（5）女娲炼石补天处，___________，梦入神山教神妪，___________。

（李贺《李凭箜篌引》）
7、根据下列情境，完成后面的题目。

欢歌热舞闹新春。

春晚是几代人的“春节标配”，一年一度的春节联欢晚会是除夕夜人们的共同期盼。

下面是2019年以“奋进新时代，欢度幸福年”为主题的春节联欢晚会的部分节目。

请从下列五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，不超过90字。

①《我们都是追梦人》（歌舞）②《妙言趣语》（相声）③《锦锈梨园》（戏曲）
④《可爱的中国》（朗诵）⑤《占位子》（小品）
8、当代著名画家吴冠中说：“今天中国的文盲不多了，但美盲很多”。

“美”是一个见仁见智的概念。

请以《红楼梦》为例，从饮食、建筑、诗词文化等方面，任选一个角度，谈谈它带给你的审美感受。

不超过150字。

9、阅读下面的材料，根据要求写作。

高中优秀毕业生小张被心仪的大学录取了，这所大学也是爷爷的母校。

新学年开始，小张豪情满怀地报到了，他发现学校的宿舍、餐厅生活设施比想象中的差不少，顿然闷闷不乐:给家人打电话诉说心曲。

爷爷告诉他，他们当年读书时，自己背着铺盖去外地上学，有时甚至吃不饱，但生活照样多姿多彩，同学们都学业有成。

爷爷还说，这所大学的校训中就有“艰苦朴素”，实干吃苦也是学校的传统作风和育人特色。

小张把他在大学里看到的情况。

校训和自己的想法发到高中班级群里，引起了同学们热烈讨论。

有人说，条件这么差还怎么安心读书；有人说，都快进入小康社会了，还要什么艰苦朴素；有人说，艰苦朴素是优良传统，在我们身
上不可以丢掉；有人说，在新时代、新环境里会遇到新的困难、新的问题，艰苦朴素的精神不可或缺……
假如你是该班级群中一员，你怎样看待这个问题？请依据问题情景写一篇文章，表达你的观点主张，阐述你的思考和理由。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意:不要套作，不得抄袭，不少于800字。

参考答案
1、1．C
2．①引起读者的阅读兴趣。

②暗示传统手工业的逐渐没落。

③表达出作者的失落和感伤之情，让人反思现代生活。

3．①群众的对话是对以前买爆米花场景的回忆，丰富了小说的内容，让小说更有真实感。

②群众的对话内容突出了“老头”朴实、踏实、讲规矩的形象。

③通过写群众的对话，表现了人们对以前人与人亲密无间的“童年乡村时代”生活的留恋，引起我们对现代城市人际关系越来越冷漠的思考。

【解析】
1．该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。

考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。

做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。

仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。

理解后和选项加以比对，看看是否有出入。

A项，“线索”的说法不太恰当，没有贯穿始终，不是线索；“鲜明的对比”说法错误，二者不具有对比关系；B项，“老常是一个自私自利的小市民”言过其实，小说中，老头虽挡了自己的道，但毕竟不是自家的道，那是公共的，因此他也没有直接阻止老头，不能说自私自利；D项，“也暗示了城里人对底层劳动者的同情与关照”理解错误，只是表明现代人对爆米花的深切怀念。

故选C项。

2．此题分析标题的作用的能力，要求分析标题中“最后”的作用，注意从表层、深层含义和表达效果分析，分析时注意结合文章的主旨，从情节看，文章围绕爆米花展开，“爆米花”是传统手工业的缩影，“最后的爆米花”暗示手工业的没落，表达了作者失落和伤感，也有对现代文明的反思，表达了主旨。

从效果看“最”引起读者探究究竟，吸引读者的兴趣。

3．此题考核分析文章的结构的能力，要求分析文章以群众的对话结尾的用意，答题时注意先回答对话的内容，然后从结构和内容的角度分析作用，从语段的内容内容看，群众的对话回忆以前买爆米花场景的；从效果看，写从前的情景丰富文章的内容，借群众的对话，突出了“老头”朴实、踏实、讲规矩的形象，使人物的形象更加丰满，；借人物的对话表现了人们对以前人与人亲密无间的“童年乡村时代”生活的留恋，引起我们对现代城市人际关系越来越冷漠的思
考，深化文章的主旨。

【点睛】
分析文章的标题一般先答出含义，然后从文章的和情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行。

情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或性格（物象）的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。

2、1．C
2．C
3．B
【解析】
1．本题考查理解和分析文中重要信息的能力。

解答此题，考生要首先浏览选项，然后到文中辨明检索区间，找到与选项相关的语句，进行比较辨析。

联系上下文体会时，要死抠字眼，寻找细微的差别。

C项，强加因果。

依据第三段“范文华这一人物不仅……，更是建构了全剧的多元主题”可知，“建构了全剧关于信仰的传统主题与多元主题”的不是“高度政治性”，而是对范文华多面性格、内心矛盾挣扎的形象的塑造。

故选C。

2．本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。

答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。

第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。

C项，“就二者的关系进行了严密的论证”错误，原文无据，文章没有论证现实主义的核心任务两方面的关系。

故选C。

3．本题考查理解并分析文中观点态度的能力。

答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真比对选项和原文在观点态度上是否有细微差别，是否有强加因果、条件不充分、无中生有、时空错位等问题。

A项，“传统戏曲缺乏现实题材和符合历史真实的‘新’的人物形象”错误，依据第一段，“现实主义精神是传统戏曲的本质属性之一，几乎所有的古代经典戏曲剧目，都拥有现实主义的精神，……客观地观照时代特征”可知，A项推断绝对；
C项，“虚构的人物形象”有误，依据第三段“这位不坚定的共产党人从惶惑到抉择的过程，要比众多纯正面和纯反面的人物形象更可信，对革命胜利主题的诠释也就更有力”可知，《浴火黎明》的现实主义精神体现在人物的“可信”；D项，“而不可能被超越”错误，依据第四段“现代戏曲完全可能发掘、塑造出符合历史真实的‘新’的人物形象”可知，文中说“难超越”，并不是说不可能超越。

故选B
【点睛】
解答论点论据论证的试题，首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整
合。

同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。

对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。

3、1．D
2．（1）卒章显志（或“画龙点睛”）。

尾联在前三联写蓑衣的基础上，笔锋一转，由物及人，画龙点睛，足有千钧之力。

（2）诗人将“紫绶金章”和“莎衣”对比，莫说紫绶金章多么高贵，也不肯轻易将蓑衣与之交换；以“紫绶金章”象征荣华富贵，以“莎衣”象征平淡自由的生活。

（3）表现了诗人遗世独立、飘然物外，视官爵如敝履的情怀。

【解析】
1．本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。

采用了客观选择题的形式。

解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

D项，没有运用典故。

这首诗除尾联两句抒情言志以外，其余六句都是咏蓑衣的。

首联写渔人爱蓑衣。

颔联写渔人披蓑衣。

颈联写渔人脱蓑衣。

故选D。

2．本题考查诗句的含义及表达技巧和思想感情。

判断时，考生一定要立足诗句的意思，再考虑局部的描写、修辞技巧。

答题时，也应尽可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解说清楚。

答题思路为首先明确手法，尽量找全，然后结合诗句解释，效果也要点出来，最后总括情感。

前三联都集中笔墨于写蓑衣，而尾联画龙点睛，揭示主旨：任凭你紫绶金章有多高贵，我是不会轻易把我的蓑衣换你的官场礼服的。

由物及人，“莎衣”也就有了象征意义。

“富贵非吾愿”，衣锦而招摇过市那是沐猴而冠；穿上莎衣“遁世以保真”，“渔歌入浦深”；“白云依静渚”，“万事不关心”。

“紫绶金章”象征荣华富贵，以“莎衣”象征平淡自由的生活。

诗人面对宋太宗而拒绝受官，正和他不愿将蓑衣换官服的思想行为是相一致的，由此可见其思想情操：表现了诗人遗世独立、飘然物外，视官爵如敝履的情怀。

这就表明，这首《莎衣》，不是一般的咏物诗，而是一首咏物言志诗。

【点睛】
诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。

描写手法包括：(1)衬托，分正衬和反衬。

反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；(2)联想和想像（又叫虚实结合）；(3)对比；(4)白描。

修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。

表现手法主要有渲染、烘托等。

抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。

答题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。