2019年下半年小学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷 含答案

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…
绝密★启用前
2019年下半年小学教师资格考试《综合素质》自我检测
试卷B 卷 含答案
注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说
明教育具有（ ）。

A ．全面性 B ．阶段性 C ．独立性 D ．片面性
2、下列说法与“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”所蕴涵的哲学寓意相一致的是（ ）。

A.细雨鱼儿出，微风燕子斜
B.坐地日行八万里，巡天遥看一千河
C.江山易改，秉性难移
D.此情可待成追忆，只是当时已惘然
3、下列节气中列在阴历十一月份的是（ ）。

A. 小雪 B. 冬至 C. 小寒 D. 立冬
4、六年级女朱某学习不好，经常在课党上讲话，一天课，朱某又和何桌的男说话，教师张某批评朱菜说:“你怎么这么贱呀，能不能不相惹男生呀!" 朱装听后立即大哭，用头部在课桌上猛烈撞击，造成额头出血。

关于朱某所受的伤害，下列说法正确的是（ ）。

A.学校承担朱某伤害的主要赔偿责任 B.张某侵犯了朱某的言论自由权 C.朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任 D.张某承担朱某伤害的部分贴偿责任
5、小学生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤，经教育行政部门调解，高某父母与学校就事故处理达成了协议。

但事后学校拒不履行协议。

对此，高某的父母能够采取（ ）。

A.依法提起诉讼
B.依法申请行政复议
C.依法提出申诉
D.依法申请行政仲裁
6、有的成语与历史人物密切相关。

下列选项中，与“狡兔三窟”相关的历史人物是（ ）。

A.管仲与齐桓公 B.毛遂与平原君 C.冯谖与孟尝君 D.曹刿与鲁庄公
7、下列选项中，关于Exce1表格的表述，正确的是（ ）。

A ．允许工作簿中包含多个工作表
B ．图标必须与生成该图表的数据存储于同一张工作表中
C ．工作表的名称应由文件名决定
D ．可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存 8、中国古代神话传说中创造天地的是（ ）。

A.黄帝 B.女娲 C.盘古 D.伏羲
9、根据1992年统计，社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22％，日本为22％，德国为28％，加拿大为31％，巴西为35％，而我国仅为5％，差距很大。

这一领域为国有企业解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。

下面哪项最能反映上文的主要观点?（ ） A ．第三产业是吸纳劳动力较多的领域 B ．国有企业必须认真解决富余劳动力问题 C ．解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键
D ．加快发展第三产业，为国有企业解决富余劳动力提供条件
10、根据邓小平同志“三个面向”的理论，当前我国教育改革中，把（ ）作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。

A.培养具有创新精神和实践能力的人才
B.全面实施素质教育
C.促进人的全面发展
D.为社会主义现代化建设培养合格人才
11、明朝时，我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学着作，它们（ ）。

①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果 ③内容反映了当时的资本主义萌芽 ④包含着反封建的民主思想 A ．①②③④ B ．①②③
C．②③④
D．③④
12、小学生军军的父母不履行监护职责，对其旷课和夜不归宿行为放任不管。

依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，应给予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是( )。

A.教育行政机关
B.公安机关
C.学校
D.检察机关
13、瑞典女作家拉格勒夫创作的一篇长篇童话，通过一个调皮的男孩变成一个小精灵的故事。

把地理，历史和文化溶于一炉，富有科学性，知识性和艺术性，作者因此于1909年获得若贝尔文学家。

这部作品是（）。

A.《格列弗游记》
B.《骑鹅旅行记》
C.《丁丁历险记》
D.《木偶奇遇记》
14、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。

A.育人为本
B.以德兴教
C.面向全体
D.精英教育
15、师生关系体系中最高层次的关系形式是（）。

A. 社会关系
B. 伦理关系
C. 心理关系
D. 教育关系
16、下列能源中，属于可再生能源的是（）。

A. 煤炭
B. 石油
C. 风能
D. 核能
17、《三字经》中“融四岁，能让梨”的“融”指的是（）。

A．孔融
B．马融
C．苻融
D．祝融
18、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。

这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。

A.爱国守法
B.教书育人
C.关爱学生
D.爱岗敬业
19、康德是德国著名哲学家，同时也是一位有重大贡献的自然科学家，他积极探索天体的起源及运动变化的规律，提出了关于太阳系自然形成的理论，这一理论是（）。

A.“星云”假说
B.“大爆炸”学说
C.“银河星系”假说
D.“银河系中心”学说
20、关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。

A．加涅
B．布鲁纳
C．班杜拉
D．乌申斯基
21、江南机器制造总局是清朝洋务运动中成立的现代军事工业生产机构，同时也是现代中国最大的军火工厂。

下列历史人物中，筹建此机构的是（）。

A．张之洞
B．李鸿章
C．沈葆桢
D．左宗棠
22、下列选项中，不属于项羽事迹的是（）。

A．胯下受辱
B．无颜见江东父老
C．霸王别姬
D．破釜沉舟
23、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（）。

A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观
B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务
C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性
D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才
24、体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。

A.团结协作
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.严谨治学
25、《资治通鉴》成书于（ ）。

A
．西汉 B ．东汉 C ．北宋 D ．南宋
26、小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。

对于这一申请具有审批权的机构是（ ）。

A.公安部门
B.检查机关
C.教育行政部门
D.民政部门
27、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ ）。

A ．对学生一视同仁，一样要求
B ．辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化
C ．在学生之间进行横向的比较与学习
D ．不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
28、在Excel 默认状态下，要在单元格中完整输入数字字符串070615，下列输入序列正确的是（ ）。

A ．'070615
B ．“070615”
C ．070615
D ．[070615]
29、教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和（ ）来体现。

A. 带薪休假
B. 政治地位
C. 有偿家教
D. 教师节
二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）
1、阅读理解(理解阅读材料中重点句子的含义)
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙已立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话;这回可全是之乎者也之类，一些不懂了。

在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

1.体会加点的词语表现了孔乙己怎样的心理。

“不屑置辩”写出了孔乙己_______________的心理。

“颓唐不安”写出了孔乙已_________________的心理。

2.对“店内外充满了快活的空气”一句的含义和作用理解不正确的一项是（ ）。

A.写出了酒店的欢乐气氛，反衬孔乙己的悲剧命运。

B.表明酒店内外的人都很快乐，奠定了文章欢快的基调。

C.揭示酒客们麻木不仁、穷极无聊的生活状况，深化了文章主题。

D.说明孔乙己只是酒客们取笑作乐的对象，暗示了孔乙己可怜的社会地位。

2、某日，某小学三年级 学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。

丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就 用胶带纸把嘴巴封起来”。

但9岁的王同学没有听老师话，又开始自言自语。

这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴 上。

在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。

丁老师没有理会，继续上课。

就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的 笑声中哭到了下课。

问题：
(1)本案例中音乐教师侵犯了学生的哪些权利?违反了哪些法律?应当承担什么责任? (2)本案例对我们有哪些启示?
3、从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任每一届新生入校前老师总是从孩子们的“读”写”等细节入手想方设法创设情境孩子们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势。

他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品、自觉排队;带孩子们乘坐公交车，学会购票、文明乘车;带孩子们到养老院打扫卫生，做小小志愿者平时，孩子们无论遇到什么事，总是愿意告诉俞老师。

一次外出游学，小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床，前老师便将小涛安排和己住一个房间，每到半夜尽早提醒小法上厕所，这成了他俩的秘密前老师还在班上成立了“少年科学院”，尝试以各种实验激发孩子们的兴趣，有时候为准备一个实验，前老师要查阅很多资料，充分准备，让孩子们在每一次实验中都有收获。

问题：
请从教师职业道德的角度，评析材料中俞老师的教育行为。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）
1、苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。

”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。

”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。

”
请以“师爱”为话题。

自拟题目。

写一篇800字以上的作文。

参考答案
一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1、A
2、【答案】B
3、B
4、A
5、A
6、C
7、C
8、C
9、D
10、D
11、B
12、答案：B
13、参考答案: B
14、A
15、B
16、C
17、[答案]：A
18、B
19、参考答案: A
20、D
21、【答案】B
【解析】李鸿章，晚清名臣，洋务运动的主要领导人之一，1865年，李鸿章在署理两江总督任上，鉴于原设三局设备不全，在曾国藩支持下，收购了上海虹口美商旗记铁厂，与韩殿甲、丁日昌的两局合并，扩建为江南制造局。

22、A
23、C
24、D
25、C
26、C
27、B
28、【答案】A
【解析】输入知识正常现实
29、A
二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）
1、(1)解析：正确答案应是“不屑置辩”写出了读书人的高傲心里。

“颓唐不安”写出了他难以掩饰的痛苦心里。

文中加点的词语是对孔乙己的神态描写。

分析人物神态对揭示人物内心世界的作用时，要结合文章内容和主旨。

孔乙已以读书人自居，迂腐不堪，听到别人问“你当真认识字么?”，“显出不屑置辩的神气”，“不屑置辩”写出了孔乙已读书人的高傲;孔乙己受科举制度毒害很深，以未中秀才为耻，“你怎么连半个秀才也没捞到呢?”这句话戳中了他心中的伤疤，“颓唐不安”写出了他难以掩饰的痛苦。

(2)B，解析：第2题的分析也要结合文章主旨和写作意图。

文中的“哄笑”是麻木的笑，一面是悲惨的遭遇和伤痛，一面是酒客们无聊的逗乐取笑，孔乙已是取笑作乐的对象，暗示了其可怜的社会地位。

作者以乐景写哀景，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人悲剧，而是社会的悲剧，深化了文章的主题。

可见A、C、D项的分析是正确的，不正确的是B项。

2、(1)丁老师将学生嘴巴封住，其行为是体罚学生、侮辱学生人格、侵犯学生人身权的行为，同时，也限制了学生上音乐课的自由，使学生无法参加正常的教育教学活动，侵犯学生受教育的权利。

丁老师的行为违反了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定。

丁老师应承担相应的行政责任。

(2)学校应加强对教师的法制教育，教师应认真履行教师的义务，依法采取积极的教育措施，不得滥用教师的权威侵犯学生的权益。

3、俞教师的做法符合教师的职业道德规范值得我们提倡与学习。

首先，教师的职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。

其次教师的职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促动学生全面发展，不以分数作为评价学生的标准。

最后，教师的职业道德规范要求教师爱岗敬业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，批改作业，辅导学生。

总来说之，俞老师的行为是合理的，值得我们学习。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）
1、爱学生是教师的天职
谈起教师的形象．人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我认为，作为教师，我们首先要有爱心。

也就是爱学生。

优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。

少年儿童是祖国的未来．人类的希望，革命事业的接班人。

教师要以满腔的热忱和高度的责任感去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲密朋友和指导者。

斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。

”爱学生是教师的天职．这是古今中外教育家的共识。

陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到“捧着一颗心来．不带半根草去”。

正是因为教师有了无私的爱，教师在人们心中才变得崇高起来。

我自任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学生行列，和他们一起做游戏、谈心。

给他们讲英雄人物的故事。

学生遇到不顺心的事，我及时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。

在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的一个人”，结果全班学生竞都是写我这个班主任老师的。

写我如何关心他们，如何教育他们等。

由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。

教师的爱不是一般的爱．它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱。

它体现的是党和人民对下一代的关怀。

师爱尤其体现在对后进生的爱上。

好教师对后进生不是“头痛”而是“心疼”，他们不歧视后进生。

对后进生给予厚爱。

记得刚接现在这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认为是“朽木”，在全校是出了名的调皮蛋。

但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。

我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们。

发现他们并非“朽木”，而是由于家庭条件太差而影响了学习。

为此，我首先给他俩买了一些学习用品，还发动全班学生向他俩伸出援助之手。

两个星期后．他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律了。

更可喜的是．一个月过后．他俩在一次语文测验中竟考了六十多分．以后他俩的成绩是稳步上升。

由此可见。

教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。

有了爱，师生之间才能思想相通，情感交融。

一般来说，教师的爱能吸引学生喜欢上课。

师爱还有助于激活孩子的思维，在爱的氛围中。

人的想象就丰富了．思维就能达到较高的水平。

教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件．是教师形象的重要标志。

假如一个教师讨厌学生，对学生讽刺、谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。

爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。

学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心。

毋庸置疑，爱学生是教师的天职。