第一课我们的地球村教学案

第一课：《世界大舞台》教学案
主备人：刘先品涧池中学思品备课组
【学习目标】认识“地球村”
【学习重点】识记地球村形成的原因
【学习难点】理解“科学技术是一把双刃剑”的含义
理解“地球村的生活很精彩，但也很无奈”
【教学计划】3学时
第1学时：地球村的形成
【课程导入】
地球很大，但在当今人类的眼中，她却越来越小，这是什么原因呢？又有哪些因素使人们感觉到她好像越来
越小呢？这就是我们本节课探究的内容。

【教学过程】
一、〖自主学习〗读教材P2-5，
1、查一查：
2、想
是哪
些因
素使
人们
感觉
到地
球似
乎在
变小？
3、说一说：在当今时代，使你生活变得越来越惬意的东西有哪些？
二、【精讲点拨】
1、“地球村”的形成原因有：（※）
2、交通工具的发展对人类的生产、生活产生的影响。

3、网络对人们的日常生活产生的影响。

三、【课堂练习】第1-5小题为必做题，第6小题为选做题，第7-8小题为挑战题
1、（09中考题）网络渐渐进入人们的生活并对其产生着巨大的影响。

下列对网络认识正确的是（）
A、网络可以满足人们的各种需要
B、网络有陷阱，应该拒绝上网
C、网络是一把双刃剑，有利也有弊
2、下列与“千里眼、顺风耳”神话故事联系紧密的有
A、火车、轮船
B、鸿雁传书
C、人造地球与电报电话
D、神舟飞船
1995年2月，一位山东女孩因感染不明病菌面双手溃烂，中科院一位专家向美国科学家发出了求助的E-mail，上千封对患者关爱的电子邮件从网上传来......最后，女孩得救了，这件事经媒体曝光后，更多的人了解了互联网的作用。

根据以上材料回答3-4题
3、请谈你对互联网的了解。

①互联网容量大、速度快、内容广②以一颗平常心对待互联网、不能视之为“洪水猛兽”③我们现在主要任务是学习，上网影响学习，长大后才能上网④互联网安全性强
A①③④ B②③④ C①②③④ D①②④
4、你在学习和生活中应该如何正确使用网络
①浏览资讯②查找资料③玩游戏④听歌、看电影
A①③④ B①②③ C①②④ D①②③④
5、据调查，截止2007年12月，中国网民达到2.1亿，中学生网民人数呈逐年递增趋势。

对于中学生上网这一现象，正确的态度是：
A、拒绝上网，因为网上不良诱惑太多
B、学会健康上网、文明上网
C、上网越多越好，因为可以获取信息，开拓视野
6、方军的物理成绩一直不好，心里很着急。

为了把成绩赶上去，他利用晚上的时间上网，通过“空中课堂”与老师和同学交流，使物理成绩有了很大的提高。

（1）你还知道互联网有哪些作用？（试举三例）
（2）如果我们不正确使用网络，会对我们的学习和生活有什么害处？
（3）我们青少年应应该怎样对待网络呢？
7、对于网络对于我们生活的影响，众说不一，某班准备就此开展一个小型辩论会，请你完成如下：
（1）请为辩论会拟定一个辩题
（2）我支持方的辩题：
（3）我准备用下面的理论或事实证明我的观点：
8、用事实说明“科技是一把双刃剑”。

第2课时：地球村的生活
【课程导入】：有人说地还应村的生活很精彩，也有人说地球村的生活很无奈，这到底是怎么回事呢？这就是我们本节课要探究的内容。

一、【自主学习】
1、看一看：我们的生活中有哪些产品来自外国或是运用了外国的技术？
2、查一查：我们中国有哪些产品出口到国外直国际市场？
3、想一想：影响世界和谐发展的因素有哪些？
4、说一说：怎样看待“哈韩”、“哈日”、“美国的月亮比中国圆”等文化现象？
二、【精讲点拨】
1、地球村里的生活很精彩，表现在：
2、地球村里的生活也很无奈，表现在：
三、【课堂练习】第1-5小题为必做题，第6小题为选做题，第7小题为挑战题
1、下列观点正确的是
①地球村的生活既充满希望和机遇，又充满危机和挑战②有人说全球化就是标准化③人类文明的多样性是整个社会进步的动力④语言存在差别，故有优劣之分
A①②③ B①③ C①③④ D②③④
2、地球村的生活还有哪些烦恼
①资源问题与环境问题②南北问题③宗教矛盾④传染性疾病
A①② B①②④ C①②③④ D①③④
3、下列关于“当今世界的发展趋势”的说法中，错误的是（）
A、经济全球化、政治多极化已成为当今世界发展的趋势
B、当今世界，国与国之间相互依存的程度日益加深
C、国际竞争已不存在
4、国际市场“打个喷嚏”，普通市民也有了切身感受：国际油价走高，国内油价迅速跟进；国际金价大幅震荡，金店里的金银首饰价格跟着几起几落……这主要是因为：
A、世界形势复杂化
B、世界经济全球化
C、世界政治多极化
5、任何一个民族要想前进，必须吸收别的民族的文化，两者相融合，民族文化才能发展壮大。

近年，我国连续同法国、俄罗斯、韩国、朝鲜等国相互开展“文化年”活动。

对此，下列认识不正确的是：
A、我国在文化领域的对外开放程度进一步加大
B、文化不分国界，无差异
C、体现了世界文化的多样性，有利于弘扬我国的传统文化
6、完成下表
7、你最关心地球村的哪一烦恼，查阅相关资料，寻求一下解决这一烦恼的办法。

第三学时：做负责任的村民
【课程导入】：地球是我家，保护靠大家。

作为地球村的村民，我们有责任有义务为建设和谐地球村而努力。

一、【自主学习】
1、想一想：假如地球村没有烦恼，会是一个什么样子的？
2、说一说：减少和消除地球村的烦恼，我们能做点什么？
二、【精讲点拨】
1、和谐地球村美景展望
政治：
经济：
文化：
环境：
社会：
2、让地球村不再烦恼必须解决好的问题
三、【课堂练习】
九年级某班在学完“村里的烦恼也不少”这一课后，决定举办一次以“让地球村不再烦恼”为主题的班会活动。

现在，请你参与并完成：
（1）列举地球村存在哪些烦恼？（至少三点）
（2）描绘你心目中“快乐的地球村”是什么样子的？
（3）中国是一个负责任的国家，请你以新闻发布代言人的身份拟定一份简短发言提纲，表明中国的态度和承诺。

（只要能写出两条发言要点即可）
（4）我们青少年作为地球村的村民，应当承担哪些建设地球村的责任？。