大公私的反义词

大公私的反义词
第一篇：大公私的反义词
大公私的反义词
篇一：带有反义词的词语大全
对待同事像春天一样温暖，对待工作像夏天一样火热，对待个人主义像秋风扫落叶一样，对待敌人像严冬一样残酷无情。

带有反义词的词语大全
天高地厚
天罗地网
天长地久
天经地义
冰天雪地
惊天动地
有备无患
有头无尾
有恃无恐
无所不有
东张西望
南辕北辙
前街后巷
前仰后合左右为难
左推右挡天昏地暗天旋地转天高地厚天南地北顶天立地经天纬地有口无心有眼无珠有惊无险东奔西走东拼西凑南来北往前倨后恭空前绝后左右逢源左右开弓松原市扶余县实验小学王海侠
天经地义
天崩地裂
天翻地覆天诛地灭
天造地设
天差地远天公地道
天荒地老天旋地转天悬地隔
开天辟地花天酒地欢天喜地
改天换地遮天盖地震天动地
昏天暗地有名无实有气无力
有始无终有勇无谋有教无类
有意无意有利无弊有益无损
有增无减东奔西跑东拉西扯
东倒西歪东涂西抹声东击西
南腔北调南征北战前赴后继
前思后想前因后果前呼后拥
前俯后仰瞻前顾后左膀右臂
左邻右舍左支右绌左思右想
左顾右盼七上八下横七竖八
承上启下
先来后到
喜新厌旧
口是心非
返老还童积少成多
挑肥拣瘦
同甘共苦
苦尽甘来
生离死别生死存亡
九死一生
贪生怕死
生死攸关
舍生忘死
舍生忘死
醉生梦死
起死回生
阴晴圆缺
眉来眼去
来龙去脉
摇头摆尾
损公肥私
柳暗花明
弄假成真
顾此失彼严寒酷暑
悲喜交加
三长两短异口同声
异曲同工
同床异梦化险为夷
功败垂成进退两难举足轻重无足轻重
头重脚轻阴阳怪气
阴差阳错
去粗取精黑白分明
虎头蛇尾
若隐若现混淆是非
颠倒是非
惹是生非大街小巷
朝令暮改
朝三暮四大材小用
小题大做
小题大做冷嘲热讽
里应外合内忧外患死去活来
你死我活
争先恐后
大公无私
求同存异取长补短
反败为胜
轻重缓急
始终如一
颠倒黑白
能屈能伸
礼尚往来
半信半疑
大同小异
深入浅出
转败为胜
眼高手低
无中生有早出晚归化敌为友轻重倒置是非曲直混淆黑白哭笑不得大惊小怪乐极生悲古为今用返老还童拈轻怕重
篇二：反义词
绣缎中心小学五年级下册期末复习专题（近义词）
聪明—聪颖
伶俐—机灵
婉转—动听
忠实—忠诚
埋怨---抱怨清澈—明净
搭救—解救
牺牲—捐躯
勇敢—英勇
爱戴—拥戴
继续—延续
兴隆—兴盛
驰骋—奔驰
丰厚—丰富
陌生—生疏
锋利—锐利妥当—妥善
凶恶—凶残
狡猾—狡诈激昂—昂扬
清醒—明白巧妙—高明
隐蔽—隐藏敏捷—灵敏沉浸—沉醉音信—消息矫健—健壮
顽强—坚强
赞叹—赞扬灵巧—灵敏
企盼—企望奖励—奖赏
沸腾—欢腾悦耳—动听屈服—屈从伶俐—机灵美妙—美好
同情—怜悯崎岖—坎坷威吓—恫吓企图—图谋恼羞成怒—气急败坏无计可施—一筹莫展
小心翼翼—谨小慎微愁眉不展—愁闷苦脸泪如雨下—泪如泉涌心急如焚—心急火燎富丽堂皇—金碧辉煌神采飞扬—神采奕奕古怪—正常暖和—冰冷尽职—渎职勇猛—胆怯淘气—老实生气勃勃—死气沉沉
温暖—寒冷葱茏—枯萎熟悉—陌生
享受—遭罪细腻—粗糙信赖—怀疑丧生—幸存崇高—卑劣
见义勇为—袖手旁观筋疲力尽—精力充沛吉祥—灾难
亲昵—疏远怀疑—相信
急速—缓慢轮流—固定
粗壮—纤弱有声有色—枯燥无味静谧—喧闹茂密—稀疏坚硬—柔软迷惑---清楚先进—落后
美观—丑陋赢得—失去
鄙视—尊重
朴素—华丽奉献—索取
粗鲁—文雅神圣---平凡
特殊—普通精彩---平庸欺侮—爱护
简陋—豪华收获---付出放弃—保留
固执—变通惭愧—得意清闲—忙碌唉声叹气---喜笑颜开恍然大悟—迷惑不解
大公无私—自私自利腰缠万贯—囊空如洗一丝不苟—马马虎虎杰出—平庸晴朗—阴暗瘦弱---强壮陌生—熟悉英俊—丑陋
镇静—慌张曲折—笔直消沉—高涨傍晚—黎明出色—一般
香甜—苦涩垂涎欲滴—不屑一顾山穷水尽—柳暗花明
目不转睛—左顾右盼不知所措—应对自如价值连城—一文不值喜出望外—大失所望忧心忡忡—欣喜若狂洋洋得意—垂头丧气风和日丽—风雨交加争先恐后—甘居下游千载难逢---屡见不鲜兴国利民—祸国殃民
茁壮—柔弱放弃—保留收复—沦陷
慷慨—吝啬刚毅—懦弱疲惫—轻松富饶—贫瘠憎恨—喜爱
坚固—松散镇定—慌张铭记—遗忘渺小—伟大稀薄—浓厚
枯燥—生动繁重—轻松密集—稀疏乘风破浪—急流勇退
宁死不屈—苟且偷生慷慨—吝啬目瞪口呆—神色自若
魂飞魄散—镇定自若扬眉吐气—垂头丧气争先恐后—甘居人后义正严词—理屈词穷垂头丧气—精神抖擞视死如归—贪生怕死郑重—轻率伶俐—笨拙熟识—生疏允许—禁止模糊—清楚甜蜜—痛苦欺负—保护慈悲—残忍
隐讳—坦白
糊涂—清楚
震荡—稳定厌倦—热衷害臊—大方独出心裁—如法炮制正义—邪恶单枪匹马—千军万马篇三：含有反义词的成语含有反义词的成语
天昏地暗
前因后果
生离死别
一无所有
改邪归正
轻重缓急
博古通今承上启下
大惊小怪
大同小异
出生入死
喜新厌旧
弄假成真
思前想后温故知新
惩前毖后
左顾右盼
争先恐后
积少成多
异口同声
欢天喜地有始有终
远近闻名
轻重倒置
舍近求远
头重脚轻
积少成多
左邻右舍里应外合大公无私
惹是生非
推陈出新
貌合神离
顾此失彼深入浅出转危为安上下其手买空卖空似是而非冰天雪地前倨后恭南征北战厚积薄发呼天抢地地久天长大街小巷天昏地暗天长地久将信将疑左右为难开天辟地忙里偷闲感天动地文治武功昏天黑地有始有终来去无踪出生入死一决雌雄上窜下跳互通有无借古喻今决一胜负前呼后拥南来北往口是心非哭天喊地地老天荒大题小作天经地义天高地厚小惩大诫左右开弓弄假成真思前想后成败得失文韬武略是非曲直有恃无恐来龙去脉大材小用一无所有上行下效今是昨非借古讽今冷嘲热讽前因后果南腔北调古为今用哭笑不得大公无私天南地北天罗地网头重脚轻小题大作左右逢源弱肉强食恃强凌弱承上启下无中生有有勇无谋有损无益欢天喜地东张西望一来二去不分彼此以强凌弱假公济私凶多吉少前思后想南辕北辙古今中外善始善终大同小异天寒地冻天翻地覆始乱终弃少年老成左思右想得不偿失患得患失承前启后无奇不有有口无心有教无类欺上瞒下好逸恶劳七上八下不相上下以疏间亲僧多粥少利害得失前赴后继博古通今古往今来善男信女大头小尾天崩地裂天荒地老始终不渝少见多怪左拥右抱得失参半惊天动地拈轻怕重无独有偶有名无实有气无力欺善怕恶前赴后继上下一心举国上下以退为进公报私仇前仰后合半信半疑厚古薄今吃里爬外因小失大大惊小怪天摇地动天诛地灭始终如一山高水低左顾右盼得失成败惩前毖后指天画地无足轻重有备无患有眼无珠欺大压小嘘寒问暖上下交困举足轻重优胜劣汰公私兼顾前俯后仰半死不活厚此薄彼名存实亡因祸得福大材小用天旋地转天造地设寻死觅活左右两难幕天席地心小志大惩恶劝善文武双全明辨是非有头无尾来去分明欺软怕硬
此伏彼起
此起彼伏
死去活来
淡汝浓抹
深信不疑
深入浅出混淆是非混淆黑白熟能生巧
爱憎分明
物是人非
生死存亡
由浅入深男耕女织
畏首畏尾
疑信参半
白纸黑字
盛衰荣辱
眉来眼去
眼高手低瞒上欺下
瞻前顾后
秉公无私
积少成多
空前绝后
答非所问
粥少僧多纵横交错
翻天覆地
翻来覆去
聚少成多
自始至终
自相矛盾
花天酒地苦尽甜来
藏头露尾
谢天谢地
软硬兼施
进退两难
逆来顺受通今博古阴差阳错驴前马后避重就轻阴阳怪气黑白分明里应外合顶天立地生死攸关重男轻女顾此失彼有眼无珠铺天盖地颠倒是非争先恐后锄强扶弱首尾相应朝思暮想阳奉阴违积少成多同甘共苦
第二篇：公私要分明
公私要分明
“公私分明”一词，常用来形容一个人的品德操守极优，将公家的与私人的界限划分得很清楚。

公归公、私归私，不假公济私地占公家便宜，不干公报私仇的勾当，也不因个人私务而影响公务。

在职场上，想在公务与私事间，划分一条泾渭分明的疆界，有时，却不是一件容易的事。

免不了，使用公司的事务机器，影印或传真私人资料。

难以避免地，用上公司网路资源，查询私务资讯，或以公司电子邮件系统收发私人邮件。

不可免俗地，连上社群网络，与三五好友即时通。

至于，在上班时间接听或拨打私人电话，更是极难排除的情况。

平日老找自己麻烦的同事，逮到机会不给他挖个小坑，怎能泄心头之恨？嚣张跋扈的客户，景气反转时让他碰个软钉子，算是客气与手下留情的了。

鬼见愁似的主管张牙舞爪，那就在离职时耍个手段，让他尝尝平日没有善待手下小兵的后果。

家事与公事相抵触，得先把家事搞定，齐家而后才能治国，不是吗？朋友邀约或求助，公务只好缓一缓，工作可以再找，友情与义气可是金钱也买不到地。

身体不适、精神不济，原订时程就该延一延，总不能要我爆肝或过劳吧？大家应能理解！
每个人都用自己心中的那把尺，来界定公与私的分野。

就算有些许公私不分或以私废公的状况，则设法模糊原有的那条疆界，或合理化自己的行为，或淡化事件严重度与伤害。

占公家便宜？老板不应该和为他卖命的员工这么地斤斤计较，而
且公司给的薪水这么少，得偷点工时或公物私用，才划得来。

公报私仇？不过是开个小玩笑，应该无伤大雅。

因私务影响公务？没这么严重吧！天又不会塌下来。

况且，老板不是很行吗？
总之，有千万条理由，支持个人跨越公私界线的行为，或让自己心安理得地游走在公与私之间的灰色地带。

问题是，公与私间的界定，并非交由个人自行决定。

公私不分所造成的伤害，也非依据个人之衡量或判断。

主管得提醒部属，公司所提供之网路、电脑、影印机、传真机、电话、手机等财产或设备，均为达成企业营运之目的而设置，故理应全数使用在公务用途。

严格地说，任何公器私用，都恐落人把柄。

公报私仇的小动作或小陷阱，也许能逞一时口舌之快或宣泄了积蓄的情绪，但对方绝非无能之辈，不会毫无感觉或一无所悉。

待风水轮流转或形势逆转时，苦果还是得由自己承担。

家庭、朋友、健康等项目确实在人生价值的排序上，理应优先于工作。

但站在对工作当责的观点，当公务与私务相冲突时，仍得在私务处理告一段落后，设法赶上公务进度或交出承诺的成果。

若衡量情势而估量难以达标时，则应及时请求支援，而非任其开天窗。

通常，主管对于部属“公私不分”的处理原则，会订在检视该行为是否影响个人绩效或损及公司重大权益的基准线上。

在界线之下，或许会考虑人情世故睁只眼、闭只眼。

顶多在绩效考核时，扣些品德操守的分数。

但一碰触到这条警戒线，则非得处置不可。

例如，使用公司网路下载档案，造成网路塞车或系统当机、因非法下载导致公司受罚与名誉损失、让电脑病毒乘虚而入，酿成机密外泄、资料毁损等灾难；或因公报私仇引发客户抱怨，或同侪循内部机制正式提出申诉；或因个人情谊考虑而不慎外泄内部文件或机密等等。

翻阅中外过去的新闻，不乏因未严守公私分际葬送大好前程的案例。

与其盼望公司高抬贵手、网开一面或体谅员工“不得不”的苦衷，还不如随时提醒自己与部属，以高规格划定公私界线，小心谨慎为妙。

管理启示：学刘晏化繁为简解决问题
古往今来的中国历史上，倒真是不乏冷静判断问题，清廉同时有
效执政的财经官员，能解决当时所面对的经济困境；唐朝中叶的著名财经大臣刘晏，可能是一位现今令人值得怀念与尊敬的历史人物。

刘晏（716年－780年），曹州南华（今山东东明）人，幼年以神童著称，七岁就曾写文上唐玄宗《东封书》，唐玄宗不信，但刘晏对答如流，始获赏识。

他担任理财官员达20多年，在位期间，将原本因安史之乱而破败的经济运输，从“人烟断绝，千里萧条”、“太仓空虚，鼠雀犹饿”，整治到“诸州米尝储300万斛”；而新唐书记载，由于刘晏的管理有方，盐利一年才40万缗，至大历末达600万缗，这20年间利润成长15倍。

唐代宗对他十分欣赏，以“朕之萧何”来比拟与推崇。

以今日企业管理的角度来分析刘晏的治绩，大体归纳几个大方向的改革，首先以“民运民销”的分工方式，来改善原先“官运官销”的官僚体系；再以精简且专业的企业化组织，取代庞大且无效率的官府组织；第三为缩短通路层级，强化市场机能，减少了中间不必要的剥削与浪费；第四为改善与提升整体物流的效率，降低营运成本。

此四个方向的坚持，让刘晏成为中唐时期最为出色的财经官员，而赢得“类比萧何”的美誉。

刘晏所掌握的四个重点改革，也可大致归纳为两个方面：一是建立一个专业的团队，二是找到一个营运成本较低的营运模式。

虽是两个简单的方向，但1，200多年来，似乎仍是“放诸四海皆准”的策略方向。

看来只要能建立专业的团队与营运成本较低的模式，我们或可能在许多问题上化繁为简！
第三篇：公私、荣辱大讨论[范文模版]
处在转型期、变革期的中国社会随着经济全球化的发展,出现价值多元的现象。

当新道德体系尚未建立、健全之时,社会行政道德的失范无疑已成为我们构建和谐社会的一个重大阻碍,它直接影响着公众对政府的信任，影响着党群、干群关系。

因此,在构建当前行政道德建设相关制度的前提下,以社会主义荣辱观的要求为价值导向,重构新时期公务人员的荣辱意识,是我们应对全球化挑战、落实科学发展观的必然要
求。

在中国古代伦理思想史中 ,所谓“廉”,指公正、廉洁、立身清白 ,它是为政之本、为官之宝 ,是一种吏德,也是一种修为 ,作为一种荣辱观 ,它是一种道德意识,也是一种价值评价。

廉耻与义利、理欲等价值观念相并列 ,共同成为人们判断善恶、美丑、是非的价值准则。

“廉耻”作为一种吏德 ,包括两方面内容 :公私之辨与荣辱之辨。

1.公私之辨,即整体利益与个体利益的关系问题。

社会群体几乎都主张“崇公非私”。

尽管对“公”的理解各有诠释 ,但在国家、民族、社会的整体利益与个人、家庭的利益之间发生矛盾时,都强调要为公克私。

从国家公职人员的角度来讲，“公私之辨”主要体现在两方面 :其一 ,公忠体国 ,先公后私。

其二,秉公执法 ,清正严明。

当个体利益与国家、社会之整体利益发生矛盾时 ,人们应舍己为公。

然而 ,在现实生活中 ,尤其是当为官从政者在处理日常事务时,能否真正作到崇公非私,则取决于他能否秉公执法。

法律的公正与否取决于执法的公正与否,而执法的公正与否则取决于执法者的道德素质如何。

人如果能自然无私,不以物害己 ,亦不以己害物 ,便能成其公平。

而人一旦
有了私心,有了喜怒好恶、亲疏远近,必然导致赏罚不分、徇私枉法 ,很难公平处理事务。

所以 ,秉公执法要求为官者必须以法为绳 ,刚正不阿 ,不徇私情。

2.荣辱之辨古人认为 ,恶皆生于无耻 ,人只有知耻 ,才能自觉地为善去恶、趋荣避辱。

因此,羞耻心是人珍惜、维护自身尊严而产生的情感意识,是一道极为重要的道德堤防。

知道了何为荣辱,自然就知道什么该做、什么不该做。

人能发自内心地明耻知礼,社会也才能因此走向安定、和谐。

对于个人而言 ,知耻可以改过迁善 ,对于民族而言 ,千百年来 ,它还塑造了中国人自尊、自立、自强的民族凝聚力。

胡锦涛曾经提出社会主义荣辱观的概念，即我们常说的“八荣八耻”，具体来说就是八个方面：
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；
以服务人民为荣，以背离人民为耻；
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；
以团结互助为荣，以损人利己为耻；
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

二、传统“廉耻”观对现代社会行政道德建设的现实价值
在当前贯彻落实群众路线教育实践活动的过程中，我们说的“公与私、对与错、荣与辱”体现在三个方面：
1.敬业奉公,澄清权利与义务的界限。

先公后私、公忠体国的观念在培养了中国人胸怀天下的宽广情怀与高尚境界的同时,也培养了为官者为民除害和以为生民谋利为己任的道德责任感。

它对于现代中国社会行政者的行政责任意识的树立无疑有着深刻影响。

对追求高尚境界的倡扬固然重要,但对职业道德的最基本要求应该更能切入问题的实质。

在现代社会,行政者首先应该明白自己有什么样的权利和义务。

显然,先公后私、为人民服务，并非仅仅是高尚精神的写照,它首先应是一种责任,一种由老百姓、纳税者赋予行政者的应尽的义务。

否则就应当因渎职而接受处罚。

另一方面，作为社会的普通公民 ,行政人员所拥有的权利是与民众同等的。

“崇公非私”是行政道德的最基本要求,而“大公无私”是个体所追寻的崇高境界,两者的相辅相成则是强化行政道德责任意识的必由之途。

秉公执法、清正严明也是公务员道德建设的重要内容之一。

千百年来,无数仁人志士在为官从政、执法的过程中所表现出来的公正品格无疑丰富了中华民族的优秀品德,如铁面无私的包拯、锄强扶弱的海瑞等人 ,他们都是人们崇拜的偶像。

2.立身清白,力求他律与自律的统一。

之所以人们往往难以做到廉洁，主要是因为人有私欲、有贪心。

所以,要倡廉必须反贪。

反贪要把握三个要素:一是先要惩贪。

尤其要惩戒那些包庇、袒护贪官的高官,以警官心、以慰民心;二是必须戒贪。

反贪须戒之在初 ,从
小事做起,自律修身,安贫知足。

三是必须拒贿。

没有正当理由的财礼 ,应严辞拒收 ,或婉言谢绝。

一方面 ,这是维护“公”之利益 ,维护
百姓民生之利益;另一方面 ,也是为了使自己行事更公正、人格更磊落。

一个社会的治理无疑需要法制约束,对权力的制衡更是如此。

滥用权力必遭惩罚,但仅有这些是不能解决所有问题的,尤其是在我们民主、法治的社会机制尚未健全的时候，还需要通过社会风俗、舆论及良知等道德评价机制来进行心理约束。

3.明辨荣辱,追寻善恶与美丑的人生意义、社会意义。

胡锦涛提出的“八荣八耻”的论述是一种“基本道德价值共识 ,它在传统荣辱观的基础上提出了最基本的是非、善恶、美丑的界限,让大家知道该坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么。

因此 ,以“八荣八耻”观为指导,依据社会公正的理性要求,通过社会排恶引起的孤独感、舆论抨击引起的恐惧感及内心道德法庭审判引起的良心谴责等伦理惩罚方式来引导广大干部群众“知耻”辨辱,扬善惩恶;依据每个个体寻求自我完善,珍惜、维护自身尊严的内在心理需求,让人们感受到崇高精神追求的审美愉悦,继而营造一个可持续发展的和谐社会文化氛围。

因为只有这样,崇高者才可能因其崇高而让更多的人景仰,而卑污者才可能因其卑污而愈加被人不齿。

第四篇：公私之间说课稿
公私之间说课稿
第一课时相互依赖，相互包含
一、学习目标：
了解公共利益是怎样产生的；明确公共利益是个人利益实现的有力保障，实现公共利益是为保障社会成员享有更广泛的个人利益。

二、学习重难点：
正确认识公私利益之间既相互依赖、包含，既是本课时的教学重点，又是本课的教学难点。

三：导入新课：
四、自主、合作探究：
1、播放长江水患的资料图片，设计相关问题
（1）公共利益与个人利益的关系是怎样的？
（2）怎样理解公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的？
五、学以致用：
谈谈你是怎样理解公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的？
六、质疑问难：
七、畅谈收获（整体建构）：
通过本节课学习：我知道了
我以后会
八、当堂达标
（一）选择题：
1、关于公共利益和个人利益的关系，以下说法错误的是（）
A、公共利益是由个人的利益组成的
B、公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突的
C、公共利益的实现是个人利益实现的有力保障
D、公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中
2、没有脱离个人的抽象社会，也不存在超越个人利益的抽象社会的公共利益。

公共利益和个人利益（）
A、相互矛盾，无法共存
B、相互作用，相互斗争
C、相互依存，相互促进
D、相互矛盾，冲突不断
3、作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系（）
A、在优先保证个人利益的前提下，促进公共利益的充分实现
B、在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现
C、学会选择，优先考虑个人的利益
D、学会选择，完全照顾个人利益的正当性和合理性
九、作业布置
解决《学习与检测》的题目。

第二课时矛盾和冲突（仲宫中心中学吕春霞）
一、学习目标：
掌握公私利益发生矛盾和冲突时的正确处理原则。

能正确认识处理公共利益和个人利益之间的关系。

二、学习重难点：
正确认识公私利益之间既相互依赖、包含，又有矛盾和冲突的辩。