环境监测与治理技术专业介绍)

环境监测与治理技术专业介绍
一、培养目标
培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等全面发展的，牢固掌握环境监测与治理技术必需的基础知识和基本技能，从事城市及工业企业环境监测、环境保护与污染治理工作的高级技术应用性专门人才。

二、培养规格
1、知识和能力要求
1）具有应用计算机进行数据处理和解决本专业问题的初步能力，通过国家计算机水平考试；达到一定的英文水平，较熟练地运用、处理本专业的中英文资料。

2）掌握环境保护、环境监测、环境工程、环境评价、环境管理等方面的基本知识。

3）掌握化学分析的基础理论和实验方法，具有化学分析的基本技能。

4）掌握本专业常用分析仪器的使用和维护方法。

5）具有对水、大气、固体污染进行调查、监测、分析和综合评价的能力。

6）具有对城镇和工矿企业的给排水和“三废”排放的监测、评价的初步能力，具有对“三废”所造成污染的预防和治理的基本知识与初步能力。

7）具有开展环境工程工作的初步能力。

8）掌握环境保护法规和有关标准，具有一定的执法和管理能力。

操作典型设备构造、性能、操作原理、基本计算；典型单元操作设备的工艺设计计算方法和选型。

通过学习要求学生掌握流体流动、传热、传质等基本原理，及主要化工单元操作典型设备构造、性能、操作原理、基本计算；掌握典型单元操作设备的工艺设计计算方法和选型；掌握本课程实验的基本技能；具有比较、选用和计算过程及设备的基本能力，为以后的专业学习打下坚实的基础。

【环境微生物】
本课程的主要内容为：微生物的基本知识，环境中的主要微生物类群—细菌、其他环境微生物在物质循环转化中的作用，微生物在去除环境污染物中的作用和机理，饮用水的卫生细菌学等。

通过本课程的学习，使学生能较精确的进行环境微生物分析。

【给排水工程】
本课程内容为：水力学基础知识、水泵与水泵站、给水工程概述、取水工程、给水水源的选择原则、常用取水构筑物型式及适用范围；污水处理与利用技术，污水及污泥的综合利用，污水处理典型流程及污水处理厂设计，污水处理厂的运行管理等。

【环境监测】
本课程主要内容为：环境监测的目的、任务和方法，环境监测的原则和要求，环境标准，环境监测布点和采样方法，环境监测过程的质量保证和质量控制，监测数据统计分析，监测仪器，水体污染监测，大气污染监测，土壤污染监测，固体废物监测，噪声污染监测，放射性污染监测，生物体污染监测，污染源监测等。

通过本课程的学习，使学生掌握大气、水体、土壤、噪声等污染的监测方法、技术要求、质量保证，能从事大气、水体、土壤、噪声等污染的监测。

能熟练使用监测仪器进行监测分析，特别是按照标准分析方法进行分析测定。

【大气污染控制技术】
大气污染控制工程的主要内容为：大气污染及大气质量控制标准，大气扩散浓度估算，大气污染控制的基本方法，颗粒污染物控制、气态污染物控制、污染物的稀释法控制、消烟除尘装置等。

通过本课程的学习，使学生了解大气污染类型、成因，掌握大气污染控制的原理、方法和措施，掌握一般工业除尘技术方法和净化气态污染物的方法。

【水污染控制技术】
水污染控制工程的主要内容为：水的污染与水体自净，污水处理的基本方法与系统，污水的物理处理，活性污泥法、好氧生物膜法、厌氧生化法、氧化塘与土地处理，污水处理新工艺，污泥处理与处置(利用)，工业废水的处理，污水处理厂规划与设计等。

通过本课程的学习，使学生掌握一般水污染控制工程(或水处理工程)的原理和方法，能根据废水(污水)情况，初步设计水处理工程。

【固体废弃物处理与处置】
固体废物处理的主要内容为：固体废物概述，固体废物管理，固体废物处理技术(压实技术、破碎技术、分选技术、脱水与干燥、有毒有害废物的化学处理与固化等)，固体废物资源化及综合利用，城市垃圾的处置与处理。

通过本课程的学习，使学生了解固体废物的分类、特点和危害，熟悉固体废物一般管理方法及处理的工程技术，掌握工业固体废物及城市垃圾的一般处理(处置)方法。

【环境影响评价】
本课程的主要内容为：环境与环境质量，环境质量评价的对象、环境标准，环境质量评价方法，环境质量现状评价，环境质量影响评价等，重点讲述水、大气、噪声的环境评价和污染源的调查评价。

通过本课程的学习，使学生能够进行环境质量现状评价及环境质量影响评价。

除了学习老师教的东西，还应该学点什么？
有些专业知识仅仅通过学校课堂是很难完成的，毕竟教学时间、具体条件有所限制，学生应该利用课余时间，多进行自我补充，阅读部分相关书籍。

在此职业分析专家介绍以下几本著作，仅供参考。

《环境监测实习》李广超著
这本书是环境监测与治理技术专业的学生进行实习的配套教材，它融合了环境监测工作的组成、步骤以及环境监测必须遵守的技术规范，以便于指导学生如何进行环境监测实习，更快地掌握环境监测技术操作规范。

同时，这本书作为学生实习的指导性教材，对实习内容、实习地点、实习纪律、实习报告及实习成绩的评定等提出了比较具体的规定和要求。

并在每章都附有实习要点和练习题，可以作为环境监测与治理技术专业的学生用书，也可以作为指导教师及从事环境监测工作者的参考资料。

《环境管理》张高立李明庄主编
环境管理是在环境保护的实践中产生，又在实践中不断发展的，环境管理是环境科学的重要组成部分，是环境科学与现代管理科学交叉的新兴学科。

编者在总结多年环境管理教学工作实践的基础上，结合我国现阶段的环境管理的基本思路与发展趋势，编写了这本教材，通过学习，可以提高学生环境管理的理论知识和业务水平，促进环境管理教学工作的进一步发展。

《环境工程》陈湘筑郭正主编
教材内容主要介绍了：水污染防治工程，大气污染控制工程，噪声、振动与其他公害防治技术，固体废物的处置与利用原理及基本方法。

在系统介绍传统的治理方法的同时，根据中国的国情，收编了一些高效、节能、低消耗的治理技术。

本教材是供环境工程专业，环境管理专业使用，对环境监测与治理技术专业学生有借鉴价值。

《环境评价》胡汉明梁晓星主编
环境评价是从环境质量这一基本概念出发，评价社会发展对环境质量的影响，以及环境质量变化对人类行为、生存与发展的影响，旨在有效地加强环境管理、防止污染，协调经济发展和环境保护的关系。

这本教材讲述了环境评价的理论与方法，以及环境评价的发展状况，能使学生较全面地了解环境评价的全过程。

这几本书籍主要都立足于专家的实践经验，既有具体专业的针对性，又有较强的实际应用性，对提升学生的专业认知能力有所帮助。

持有的各类证书是不是越多越好？
现在，很多毕业生在求职的时候，都比较看重证书，总认为证书可以证明自己的能力，证书越多越可以给自己带来机会。

对此，职业分析专家指出：有的时候证书是可以为自己赢得一定的肯定，但这不是绝对的，证书不在多而在于精，要有针对性，以能突出优势为准，盲目的罗列证书却容易埋没优点，只能适得其反。

环境类专业自身的这种专业性很强，对学生的专业技能要求也比较高，同样，外界像用人单位，他们对毕业生的能力资格也是非常看重的，在这种情况下，有相关的证书还是有用的。

不过在选择证书考试的时候，应该慎重一些，不要一味附庸潮流，或是抱有多多益善的想法。

对于环境监测与治理技术专业，考取“分析中级操作工证”和“分析高级操作工证”是此专业本身的基本要求。

除此之外，可以就自己理想的目标职业有针对性的选择一些证书，像从事室内环境工作的可以考取“室内环境检测中级证书”、“环境工程设计证书”等。

还有一些基础的应用证书如“英语二级证”和“计算机中级证”，等也是用人单位会考虑的。

另外像全国CAD培训中级证书也可以考虑。

考取与择业倾向相应的一些证书对毕业生本身及求职都是有所帮助的。

职业分析专家指出，考取证书不仅在于领取证书的结果，更在于考取的过程。

学生在准备考试的过程中，肯定要认真的学习相关专业知识，熟悉操作技能，这是对其自身能力的强化和提高。

环境专业的学生毕业后，就业方向也很广泛：
⑴各级各类国家环境机构（环境监测站、环境监测中心、环保局、环保所、环保办、环境评价部门、城市规划与建设部门）的管理人员、技术人员；各类环保公司、环境咨询公司、企业的监测技术人员、污染设施运行维护人员、环评技术人员、质量控制人员；
⑵工矿企业（涉及化学、制造、工程、采矿、石油等领域的公司）内部环保管理人员、污染监测与控制人员、污染治理设备运行维护人员、理化分析人员、给排水管道维护技术人员；
⑶到环境工程公司从事环境工程设计、工程施工、工程咨询和服务工作；
⑷水处理厂的运行管理人员；
⑸负责环境监测设备销售；
⑹环保部门、工矿企业、大、中、技院校等从事环境教育、环保宣传工作。

普通化学、分析化学、化工原理、化工制图、环境监测、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程、废物资源化及利用、给水处理、环境影响与评价、生物化学、计算机应用和外语及相关实训课程等。