小学数学第三册 整十数加一位数和相应的减法-“百校联赛”一等奖

《整十数加一位数和相应的减法》教学设计
科目：数学年级：一年级执教者：蒋安仲
课题:冀教版小学数学一年级下册整十数加一位数和相应的减法
学习目标
1.掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法，知道加减法算式中各部分的名称，进一步理解加减法的意义，能口算整十数加一位数及相应的减法
2.运用直观的手段创设有意义的问题、情景和教学活动，让学生经历动手操作，自主探究、合作交流等过程。

3.培养学生遇到问题能够从数量上进行观察和思考的习惯，促进学生形成初步的计算意识。

教学重点：学会口算整十数加一位数和相应的减法。

教学难点：口算的算理和算法。

教学过程
一、复习旧知，导入新课
填空。

（1）45里面有（）个十和（）个一。

（2）38是由（）个一和（）个十组成的。

（3）8个十和6个一是（）。

师：通过刚才的练习，老师发现同学们已经能够比较熟练地掌握了数的组成，今天我们继续用数的组成来解决生活中的实际问题。

（板书课题）100以内的整十数加一位数和相应的减法，老师想问一下你们知道什么是整十数吗
师：整十数就是比如……那么这些类型的数就是整十数。

二、探究新知。

1.动手操作，探讨整十数加一位数的计算方法
师：学校举行了“拍球比赛”，老师为参赛的同学买了这些饮料（出示图片）请同学们认真观察，你能收集到哪些数学信息
生：我看到了左边有30瓶饮料，右边有5瓶饮料
师：你能提出哪些数学问题
生1：老师一共买了多少瓶饮料
生2：（用减法解决的问题）
师：首先我们来解决第一个问题：“老师一共买了多少瓶饮料”“一共”是什么意思这个问题应该怎么列式来解决
指名学生回答。

（“一共”是合起来的意思，用加法计算。

30+5=35）
师：你是怎么算的
预设：生1:30往后数5个数就是35。

生2:30是3个十，5是5个一，3个十和5个一就是35。

师：我们还可以用摆小棒来算。

课件出示与教材图相似的小棒图：先出示30根小棒，再出示5根小棒。

师：现在，我们也来动手摆一摆小棒。

请同学们先摆出3捆小棒，它们代表3个十。

（板书3个十）再摆出5根小棒，5根小棒代表5个一。

（板书5个一）把两部分合在一起，一共有多少根
引导学生明确：3个十和5个一合起来是35，所以一共是35根。

师：请同桌用数的组成来相互说一说30+5是怎样得35的现在开始！
师：还有不同的列式方法吗
生：还可以这样列：5+30=35。

师：你真能干！想出了不同的列法。

请同学们认真观察30+5和5+30，这两个算式有什么不同
生：两个数的位置变了和不变。

2.认识加法算式里各部分的名称。

师：在30+5=35这个加法算式中，每个数都有自己的名字，谁来说说：加号前面和后面的数是什么等号后面的数叫什么
30和5都叫做加数，35叫作和，加数+加数=和。

（教师边讲解边板书，强调求和时用加法）
同桌讨论：40+5=你是怎样计算的这些数分别叫什么名字
3.探究减法的计算方法
师：刚才老师买了多少瓶饮料
生:35瓶
师：老师把5瓶饮料给了某某同学，还剩多少瓶该怎么样列算式
生：35-5=
师：非常正确，现在请你们说怎么摆，请一个同学上台来摆。

引导学生明确：先摆3捆小棒和5根小棒，再拿走5根小棒，还剩下3捆小棒。

也就是从3个十和5个一里，拿走5个一，还剩3个十，就是30，所以35-5=30。

同桌互相再说一次，35-5是怎样得到30的
4.认识减法算式里各部分的名称。

师：和上面加法算式一样，这个减法算式中的每个数，也都有自己的名字。

你们知道减号前面的数叫什么减号后面的数叫什么等号后面的数叫什么被减数-减数=差（教师边讲解边板书，强调求差时用减法）
（练习巩固）同桌讨论：25-5=你是怎样计算的这些数分别叫什么名字
三、巩固练习。

1、练一练第一题：口算。

学生独立完成，指名学生回答，要求能够快速口算。

2、练一练第二题：看图列式。

师：下面我们来看练习：看图列式计算，谁来说一说图中告诉了我们什么
怎样列式
投影学生作业（中差生的——好的），集体更正，树立榜样。

3、练一练第三题：算一算，填一填。

师：同学们，请看这道题，你们明白这个题中两个表格的意思吗
生1：左边表格给出两个加数，求和是多少，用加法计算。

生2：右边的表格给出被减数和减数，求差，用减法计算。

教师巡视，及时发现问题并给予指导。

4、玩数学游戏。

师：下面我们来玩一个对口令的游戏，可以两个人一组进行练习，其中一人说题，另一人说算式和得数。

生1：5个十加3个一生2：50+3=53
四、全课总结。

（结合板书）请同学们说一说这节课的收获。

（这节课我们学习了整十数加一位数及相应的减法，并且知道了加减法算式中各部分的名称。

加号前后的数都叫做“加数”，加得的结果是“和”；减号前面的数是“被减数”，减号后面的数是“减数”，减法中的得数叫做“差”。

懂得了快速口算几十加几的方法，个位和个位的数相加，十位数直接写下来，整十数加一位数，几十加几结果都是几十几。

几十几减几的方法是个位上的数减个位上的数，十位上数直接写下来，几十几减几的结果是几十。

）
五、板书设计。

整十数加一位数及相应的减法
3个十 5个一
30 + 5 = 35 35 - 5 = 30
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加数加数和被减数减数差。