2019春沪教版数学二下1.6《相差多少》word教案1

2019春沪教版数学二下1.6《相差多少》word教案1
一、独立练习，熟练计算
1. 小丁丁有68个玩具小人，小胖有84个玩具小人，他们之间相差多少个小人呢？
2. 用喜欢的方法画一画，算一算。

28和57 24和63 36和54
3.说说你准备怎么算？
方法1：17+10=27 27+8=35
方法2：17+8=25 28+10=35
方法3：17+3=20 20+15=35
……
二、联系生活实际应用
冬冬身高100厘米，小丽身高78厘米。

1）冬冬比小丽高几厘米？
2）小丽比冬冬矮几厘米？
3）冬冬和小丽相差几厘米？
三、拓展
（1）猜猜老师的身高是多少？（172厘米）
（2）说说你的身高是多少？
（3）算一算，我们两人的身高相差多少？（列式，答句）
附送：
2019春沪教版数学二下2.1《千以内数的认识与表达》word教案1
教学三维目标：
知识与技能：
1．千的认识。

2．用千数图表示千以内的数和千。

3．千以内数的读与写，并登入数位表。

4．千以内数的分拆。

5．数的多种表达方式。

情感与态度：
培养学生的数感。

过程与方法：
培养学生的知识迁移能力。

教学重、难点：
重点：
1. 用点图、简图等多种方式来表达数。

2. 千以内数的读与写。

难点：
数的多种表达方式。

教学准备：
课件
教学过程：
一、复习引入（出示PPT）
你能说出这些数吗？并说出它的含义：40，44，50，100
1. 师：在希腊雅典举行的奥运会是世界级的大型运动会，成千上万的人从世界各地赶去观看比赛。

看！百米赛跑正在激烈地进行，看台上座无虚席。

师出示A看台投影片。

师：看台上坐了多少人？你能很快地数出来吗？
生用各自的方法开始数。

2. 师：请数得快的小朋友说说是怎么数的。

生自由介绍。

师赞扬较好的数法：每个小区有100人，看台上共有10个小区，100×10＝1000（人）二、新授：
（一）千数图：
1. 师出示百数图（出示PPT）
师：这个老朋友大家认识吗？（百数图）
2. 师：如果看台上的每一个观众用一个点代表，那么每个小区都能变成一张百数图。

师用百数图逐一取代各个看台小区。

3. 师：这张图中共有几个点？（一千个）
师：如果让你给这张图起个名字，你想叫它什么？（千数图）
师：说得真好！一张千数图里有几张百数图？（10个）
师出示填空，交流后记忆背诵。

师：我们利用原有知识，1张百数图就是1个百，一百一百地数，10个百就是一千；二百二百地数，5个2百是一千；五百五百地数，2个5百是一千。

（二）学会用简图表示数：
1. 说说这些数是几？（出示PPT）
师出示点图：数1：342 数2：340 数3：304
师：它们各表示哪个数？你是怎么看的？
图1：342 图中有3个百，4个十，2个一
图2：340 图中有3个百，4个十
图3：304 图中有3个百，4个一
师：说得对，分析得很有道理。

但这样的点图画起来太费时间，很不方便。

今天我们用几个约定的符号来代替图中的点，把图变得简单一些好吗？
2. 学画简图，师出示符号：
⑴用百数图的轮廓来代替1个百：□
⑵用一条直线来代替1个十：—
⑶仍用一个点来代替1个一：.
师：这可是老师和大家的一个约定，这样的图叫简图。

师：试试用这些符号来表示340，304。

生尝试板书。

（三）数位表及数的读、写：（出示PPT）
3 4 2
百十个
1. 师出示数位表
师：这是一张数位表，它有神奇的魔力，一个数字站到不同的格子中，意义就大不相同，谁来介绍一下。

（个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百）
2. 师出示简图□□□
师：谁能把简图所表示的数填入数位表？
百十个
3 4 2
师：为什么这么填？
（2个□表示2个百，4根—表示4个十，3个.表示3个一）
三、练习阶段：
用喜欢的方法表示下面的数。

225 460 708（出示PPT）
四、总结：
师：今天你有什么收获？
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好好学习，天天向上！
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