山东省潍坊市中考语文模拟试题人教新课标版

绝密★启用前试卷类型： A
2012年潍坊市初中学业水平考试语文模拟试题
注意事项：
1．本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分120分。

考试时间120分钟。

2．答卷前务必将答题纸密封线内的项目填写清楚。

所有答案都必须填写在答题纸相应位置，答
在本试卷上一律无效。

3．用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔作答。

第一部分积累与运用（21分）
一、（21分）
1．下列词语加点字的字音或字形有误的一项是（2分）
A．撺掇
．．（chì zhà）明眸．（móu）善睐浑身解．数（xiè）．．（cuān duo）叱咤
B．蛊惑
．．（gǔ huò）琐屑．（xiè）皮开肉绽．（zhàn）如火如荼．（tú）
C．伛偻
．．（yǔ lǚ）归省．（xǐng）含辛茹．（rú）苦脍炙．（zhì）人口D．龟．裂（guī）鞭挞．（tà）人迹罕．（hǎn）至遗．（yí）笑大方
2．依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得；如果说命运是那漆
黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚
强，它可以变得。

（1）沃壤千里（2）繁花似锦（3）星光灿烂
A.(1) (3) (2)
B.(2)(3)(1)
C.(3)(2) (1)
D.(2)（1）（3）
3．请在下面短语的前面或后面加上不同的内容，构成两个独立的句子，使这个短语分别表达不同的
意思。

（2 分）
热爱人民的总理
（1）
（2）
4．下面一段话中，有一句有语病，有一句标点符号使用不恰当。

请你按提示进行修改。

（4 分）
优美的环境是和谐校园的基础。

在这样的校园里学习、生活，（A）身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。

唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。

回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。

校园里，（B）学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。

（C）教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。

（1）划直线句子中（）句有语病，可修改为：（2分）
（2）画波浪线的句子标点有误，应作如下修改（不用抄原句）（2分）：
5．综合性学习。

（2分）
近日，学校组织一次“走近新词语”活动。

请你参加并完成以下任务。

活动一：写出下列新词语的通常说法。

（任选两个）（2分）
给力菜鸟迷你草根热卖
6．名句填空。

（⑴⑵小题必做，⑶⑷小题选做一个）（5分）
（1）唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺燕景象给人们带来勃勃感觉的诗句是：
“，。

”（2分）
（2）《曹刿论战》中能够体现“取信于民”的句子是：，，。

（2分）
（3）____ ______, 幽径独行迷(梅尧臣《鲁山山行》) （1分）
（4），人迹板桥霜。

(温庭筠《商山早行》) （1分）
7．名著阅读。

（4分）
（1）“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

腮上没有多余的肉，脖
子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨怀右耳之间一块不小的疤-------
小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

”这段文字描写的人物是_________.（2分）
（2）阅读下列名著语段，写出语段中小主人公的名字，并指出出自哪部名著。

我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉
子。

一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八
戈比。

这段文字描写的人物是_________.名著是：（2分）
第二部分阅读（39分）
二、阅读下面古诗文，完成8-9题。

（4分）
夏昼偶作
（唐）柳宗元
南州溽暑醉如酒①，隐几熟眠开北牖②。

日午③独觉无余声，山童隔竹敲茶臼④。

【注】①南州：指永州。

溽（rù）暑：又湿又热，指盛夏的气候。

醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。

②隐几：凭倚着几案。

北牖(yǒu)：北窗。

③日午：中午。

④茶臼（jiù）：指捣茶用的石臼。

8、这首诗中体现睡得很深的一个字是；以有声衬无声的一个字是。

（2分）
9、诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？（2分）
答：
三、阅读下面文官文，完成10 一13 题。

（9分）
梁王嗜果，使使者求诸吴，吴人予之桔，王食之美。

他日又求焉，予之柑，王食之尤美。

则意
其犹有美者，未予也，惎①使者聘于吴而密访焉。

御儿②之鄙人，有植枸橼③于庭者，其实大如瓜，
使者见而怪之曰：“美哉！煌煌乎柑不如矣。

”求之，弗予。

归言于梁王，梁王曰：“吾固知吴人之靳④也。

”
使者以币请之，朝而进之，荐而后尝之，未毕一瓣，王舌缩而不能咽，齿柔而不能咀，颦蹙以让使者。

使者以诮⑤吴人，吴人曰：“吾国果之美者桔与柑也，既皆以应王求，无以予矣，而王之求
弗止。

使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。

夫木产于土，有土斯有木，于是乎果实生
焉。

果之所产不惟吴，王不遍索，而独求之吴。

吾恐枸橼之日至，而终无适合王口者也。

”
（选自刘基《郁离子》）
【注】①惎：教；指点。

②御儿：古地名，在今浙江桐乡西南。

③枸橼：又名“香橼”，果实黄色，味苦。

④靳：吝惜，不肯给予。

⑤诮：责问。

10、解释句子中加点词（2分）
（1）使者见而怪．之曰（）（2）吾固．知吴人之靳也（）
11、下列句子中加点的词意思相同的一项是（）（2分）
A. 晏子使．楚使．使者求诸吴惧其不已也
B. 以．塞忠谏之路皆以．美于徐公
C. 而王之．求弗止送鲍浩然之．浙东
D. 而．终无适合王口者也而．计其长曾不盈寸
12、用现代汉语写出下列句子的意思。

（2分）
御儿之鄙人，有植枸橼于庭者，其实大如瓜。

13、读了本文这则小故事，给我们什么启示？（3分）
四、阅读下面文章，完成14一18题。

（11分）
幸福铃声
①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。

②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校
的特困生补助和一些微薄的奖学金。

我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在
灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的……
③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。

每个周末我都坐在校园的
紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就
穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。

还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常
在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的
白桦林。

④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。

何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。

⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。

于是，我那能解决一切困难的父亲想
出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说
好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。

⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消
失。

他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在
他乡一切都好。

⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。

每个星期六的黄昏，我的父亲
-------一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。

母亲说村子里的人这一天都听到他
欢快的歌声和笑声。

⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话
要亲口对他说呀。

⑨我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们寝
室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。

还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！
⑩可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。

等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，
我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。

”
⑾那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电
话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！
⑿据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就
大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！
14、从全文看，第①段文字能否去掉？请简要说说你的理由。

（2分）
15、第③段和第⑾段中，作者都提到了自己的梦，想想作者为什么要写这两个梦？（2分）
16、第⑦节中提到“村里人这一天都听到他欢快的歌声和笑声”，想一想，父亲那天并未接电话，为
什么还一路欢歌？（请用原文回答问题）（2分）
17、为什么把电话铃声称作“幸福铃声”？（2分）
18、文中第⑦节说父亲“会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林”，在理解文章内容的基础上，合理
想象，生动具体地写出当时的情景。

（不少于40字）（3分）
五、阅读下面文章，完成19一21题。

（7分）
人类只剩7年时间拯救地球
英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔?麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，那么2015年将
成为地球命运的转折点。

如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬！
麦克古尔教授在书中称，从现在开始到2015年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排
放，如果人类的努力失败，那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害
威胁。

麦克古尔教授说：到2050年,全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。

要做到这一点, 温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态，然后逐年下降。

但这样仍然不够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少90﹪，仍无法阻止危险的气候变暖。

麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明，自然环境已到了非
治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面
对的。

19．第三自然段主要用了什么说明方法？试举例分析其作用。

(2分)
20．最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约”能删除吗?为什么? (2分)
21. 根据麦克古尔的观点，请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。

(3分)
①措施
②理由
六、阅读下面文章，完成22 一25 题。

（8 分）
美丽的坚持
作者：徐新
①在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花，花期只有
两个月，花开之时极为绚丽。

然而，谁会想到，为了两个月的花期，它竟然等了100年。

②100年中，它只是静静伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根汲取大地的
养料……就这样默默等待着，等待着100年后生命绽放时的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲时的
眼前一亮。

③对普雅花来说，等待是一种美丽的坚持。

现实世界里，人们缺乏的正是普雅花的毅力，表现
为眼高手低，好高骛远，只重成功后的辉煌，忽略或忽视成功前的努力和等待。

④19世纪，加拿大蒙特利尔麦基尔大学的学生威廉?奥斯勒对人生感到困惑，他有远大理想，
渴望成功，只觉得身边的小事没什么意义，平凡的生活枯燥乏味，因而成绩每况愈下。

⑤威廉?奥斯勒的老师推荐他阅读哲学家卡莱里写的一本启蒙读物。

在漫不经心的浏览中，他突
然发现书中的一句话：“首先要做的事不是去看远方模糊的目标，而要做手边最具体的事情。

”他顿悟，是呀，不论多么远大的理想，都需要一点点实现；无论多么浩大的工程，都需要一砖一瓦垒起
来。

年轻的威廉?奥斯勒开始埋头读书，以优异的成绩毕业。

毕业后到一家医院做医生，认真对待每
一个患者，很快成为当地的名医，并被授予爵士爵位。

⑥生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。

因为人生不会是一马平川，不会总是春风得
意。

在太多的不顺心、不如意甚至挫折沮丧面前，我们需要的是平和的心态，像普雅花那样，在等
待中积聚力量，最后实现灿烂的绽放。

（《读者》2010年第2期）
22．通读全文，你认为本文作者的观点是什么？（2分）
23．文章开头写南美洲安第斯高原上的普雅花有何作用？（2分）
24．请分析“美丽的坚持”中的“美丽”一词在文中的含义。

（2分）
25．古往今来，像威廉?奥斯勒这样的例子比比皆是。

请模仿④⑤两段，给文章另加一个事实论据。

（2分）
第三部分写作（60分）
七、作文（6O 分）
26．阅读下面的文字，根据要求作文。

秋天，成熟的果实低下了头。

不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟？
不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；不是光，我怕早已灰暗苍白；不是热，
我怕早已憔悴丑陋……
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨；感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。

提示和要求：请你结合上述内容，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。

2012年潍坊市初中学业水平考试
语文试题（A）参考答案及评分标准 2012
一、（ 21 分）
1． D （2 分。

龟
．裂应读jūn，“遗．笑大方”应为“贻笑大方”）
2． B 2 分
3．示例：（1）我们热爱人民的总理。

（2）热爱人民的总理，人民热爱他。

（2 分。

每句1分。

若两句话中的该短语没有分别表达不同的意思，两句仅得l 分。

该短语可分别理解为动宾关系和偏正关系）
4．（1）B 学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。

(2)将句号放到引号内。

5．给力：给劲、带劲震撼精彩菜鸟：新手迷你：袖珍（小巧）草根：平民（普通百姓）热卖：畅销
6．（l）几处早莺争暧树谁家新燕吸春泥
（2）小大之狱虽不能察必以情
（3）好峰随处改
（4）鸡声茅店月（5 分。

（l）（2）必答，每题2分，（3）（4）选答，1分。

有错别字该空不得分）7．（l）祥子（2）阿廖沙《童年》
二、（4 分）
8、熟敲
9、流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情。

三、（9 分）
10、感到奇怪本来（2分）
11、D（3分）
12、吴国御儿的一个农人，在院中栽种的枸橼，它的果实有瓜那么大。

13、认识事物，应该看本质，只注重外表而忽略本质，必然会事与愿违。

或者：各种水果都是各地
生长出来的，梁国有自己的土地，自可栽种，何须向别国求找，依赖于人。

否则吃酸果是难免的。

（3分）
四、（11 分
14不能，这段文字写出当时的强烈愿望——想给爸爸通电话，设置悬念，从而引出下文，为父亲听
幸福铃声作铺垫。

15写梦目的：表达了我对家乡的思念，对朴实勤俭节约的父亲的思念。

16 第6段“他一直觉得……在他乡一切都好”
17，那铃声不再是普通的电话铃声，那铃声饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语，
女儿通过电话铃声表达对父亲的思念和祝福，父亲从电话铃声中听出女儿的平安与牵挂。

18（人物描写、景物描写）提示：结合当时父亲听到幸福的电话铃声前后欢乐的心情，从父亲欢快
的笑声和歌声角度和白桦林的黄昏美丽景象角度出发。

五、（7 分）
19.列数字。

如“到2050年，全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。

”,具体说明拯救地球应立即采取行动。

(或“具体说明了排放量减少的程度”也可。

)
20不能，因为“大约”表明温差是约数,体现了说明文语言的准确性。

(或:如果去掉“大约”就表明是确数1摄氏度，不能体现说明文语言的准确性。

)只答“不能去掉”不给分；答“不能，因为它
体现了说明文语言的准确性”，没有具体分析给1分)
21.示例1:少开车，减少温室气体排放。

示例2:多植树，减少大气中的二氧化碳含量。

(提出措施，说明理由。

措施不符合文意“减少温室气体排放”“减少大气中二氧化碳含量”的不给分。

)
六、（8 分）
（二）议论文阅读（8分）
22．（2分）中心论点：等待是一种美丽的坚持。

（“生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。

”也对）
23．（2分）（1）用普雅花为了两个月的花期却要等待100年的事例，来引出中心论点；（2）并作为事实论据，有力地证明了论点；（3）吸引读者阅读的兴趣。

（只要答对其中的两项，即可给满分）24．（2分）“美丽”一方面指普雅花100年的生长与等待，却换来了两个月的绚丽。

另一方面是指
人们在太多的不顺心、不如意甚至挫折沮丧面前，所表现出的平和的心态，坚强的毅力，艰苦的努
力，在等待中积累力量，取得成功的辉煌。

25．（2分）示例：汉代的司马迁因李陵事件遭受了宫刑，并被投入了大牢，但他没有绝望气馁，在
肉体和精神双重打击下，凭着他坚强的毅力，艰苦努力的著书，在漫长的等待中积累力量，终于写
出了“史家之绝唱，无韵之离骚”不朽巨著《史记》。

七、（60分）
22．作文评分标准
项目等级内容（30）表达（25）文面（5）
一立意深刻，中心明确
材料典型，内容充实
（ 26 一30分）结构严谨，条理分明。

生动形象，真实感人。

（21—25分）
5
二中心明确
选材得当，内容具体
（ 21—25分）结构合理，条理较分明
通顺流畅，感情真实
（16—20分）
4
三中心基本明确
材料一般，内容欠具体
（16—20分）结构较完整，条理欠清晰
有些语病，缺乏感情
（11—15分）
3
四中心不明确
材料不当，空洞无物
（11—15分）结构较完整，条理欠清晰
有些语病，缺乏感情
（11—15分）
2
五严重偏离题意
套抄范文，不切实际
（0一10分）结构混乱
病句很多，词不达意
（0—5分）
1
说明：（1）满百字者，最低10分；（2）没少写50字，从得分中扣1分，最多扣两分；（3）每3个错别字扣1分，重者不计，最多扣3分；（4）无题目或题目填写不完整扣2分。

参考译文：
梁王爱吃水果，派使者到吴国去寻求，吴人给了他一些桔子，梁王吃后感到味道很美。

过些时，又
派使者向吴国寻求别的水果，吴人给了他一些柑子，梁王吃后感到味道更美。

梁王疑心吴国还有更
美的水果不愿意给，于是教使者到吴国行聘礼，暗地进行察访。

吴国御儿的一个农人，院中栽种的
枸橼，果实有瓜那么大，使者一看，大为惊奇，称赞道：“真好啊，金灿灿的柑子也不如它。

”向
这个农人要，这个农人不给。

”使者回国后将情况报告给梁王。

梁王道：“我早知道吴国人是吝啬
的。

”命令使者带上礼物再去请求。

使者把枸橼带回来，在朝廷进献给梁王。

梁王先用它祭祀了先
王，然后才品尝，一瓣还没吃完，就酸得舌头伸不直，牙齿也不能咀嚼，唏嘘鼻子，紧皱眉头，连
声责备使者。

使者去责问吴国人，吴国人说：“我国水果中最美的，就是桔子和柑子。

为满足梁王
的要求，这些都已送去，此外没有更好的了。

但是梁王的要求没有个完，你也不问清情况，只是看
到枸橼又大又香，就要了去，那自然难以满足梁王的要求了。

树木生长于土地，有什么样的土地，
就有什么样的树木，于是，各种水果就在各地生长出来。

产水果的地方，不只是吴国，梁王不广泛
地寻找，而只是向吴国求找，这样的话，我恐怕枸橼一类的水果会天天送到梁王那里，却没有合乎
他的口味的”。