《责任》黄金

《责任》教学设计
教学目的：
1、用自己喜欢的方式理解本课生字并准确书写。

2、联系上下文，生活实际理解课文中的重点词句。

3、通过有感情的朗读课文，借助旁批理解课文内容，明白通过自己的劳动来承担过失是一种责任。

教学重难点：
1、联系上下文理解重点词语的意思。

2、借助旁批理解课文内容，明白通过自己的劳动来承担过失是一种责任。

教学准备：
1、关于里根的资料
2、课件准备
课时安排：
两课时
教学设计：
第二课时
教学目标：
1、联系上下文等多种方法理解重点词语的意思。

2、学会用旁批读懂课文。

能根据重点词句质疑解疑。

3、通过老太太、父亲、小男孩三人的表现，明白“通过自己的劳动来承担过失是一种责任”的道理。

教学过程：
一、激趣导入揭示目标
1、（课件出示画像，简介，）师：同学们，理解这个人吗？他就是里根，美国第49届和第50届连任总统。

1911年2月6日出生于美国。

1932年毕业获经济学和社会学学位。

曾在电台担任体育节目广播员5年。

1937年进入好莱坞当演员，曾在50部影片中担任角色，先后两次任电影演员协会主席。

1984年4月26日至5月1日，里根应邀对中国实行国事访问，他是中美两国建交后首位在任时访华的美国总统，被美国人民选为最受欢迎的总统。

小结：里根了不起吧?他会有这样巨大的成就还源于他有一个重要的品质——责任感。

说到责任，我们不得不从他小时候发生的一件事儿说起。

2、通过上节课的学习，谁能说说课文讲了一件什么事儿？
课文讲了里根打破老太太家的窗玻璃，老太太向他索赔12.5美元，父亲借钱给他，让他一年以后还，最后里根通过打工挣钱还给了父亲。

里根通过这件事明白了什么叫责任。

二、指导自学质疑问难
1、直奔中心
过渡：里根通过这件事儿明白了什么道理？谁能找出书中的句子读读？
（出示句子）
通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。

齐读，里根明白了什么是责任？（通过自己的劳动来承担过失）
评价：他读得好，突出了“自己的劳动”，相机范读，谁再来读读？大家齐读。

2、指导自学
过渡：小男孩是怎么明白这个道理的呢？那我们先要看看对小男孩影响最大的两个人的态度——老太太和爸爸的态度。

（一）自学提示：
●面对小男孩的过失，老太太的态度是怎样的？请你用“﹏﹏”勾画出来。

父亲的态度又是怎样的?请你用“——”勾画出来。

●认真读读勾画的句子，你体会到了什么？从哪些词语体会到的？
同学们，赶快开动你的脑筋，边读边思考边解决吧！
（二）互动交流领悟道理
1、体会老太太的态度
过渡：面对小男孩的过失，老太太的态度是怎样的？
（1）抽生读（出示句子）
户主是一位老太太，她怒气冲冲地从屋里出来，质问是谁干的。

老太太怎么也不肯原谅他，并向小男孩索赔12.5美元。

（2）理解句一
齐读，你体会到老太太怎样？（老太太非常生气）从哪里看出来？（怒气冲冲）
“怒气冲冲”什么意思？（联系上下文理解表演理解（表情、动作、语言）朗读理解）注重评价（3）理解句二：
老太太非常生气还表现在？
（质问、怎么也不肯原谅、索赔12.5美元）
把老太太的生气读出来。

（4）引导质疑。

老太太怒气冲冲地质问怎么也不肯原谅他，还向小男孩索赔12.5美元。

面对这样的表现，你有什么问题想问吗?（相机提示看旁批）
小男孩承认了错误，老太太为什么还不原谅他？
好好想想，老太太为什么会这样呢？她有什么用意呢？
（同学的答案很精彩，老太太这样做是想让里根知道了有些错误并不但仅是要承认，更要勇于去承担责任。

）（5）小结学法。

同学们，你看，刚才我们通过找句子，谈体会，边提问，边解答的学习方法，让我们更加深入的体会到了老太太的用意就是要让里根从小懂得犯了错误，不但要承认，还得勇于去承担责任。

2、体会父亲的态度
过渡：下面让我们带着同样的学习方法，去看看父亲的态度又是怎样的？谁来说说写父亲的句子？
（1）抽生读，（出示父亲说的两句话）
父亲深思后说，家里有钱，但是不能给小男孩，小男孩应该对自己的过失负责。

父亲严肃地说：“这12.5美元我借给你赔人家，不过一年以后你必须还我。

”
（2）理解句一：
齐读句子。

从这句话中能够看出父亲对小男孩怎样？（严厉）
你从哪儿看出他的严厉？
你能读出他的严厉吗？
家里有钱，但是不能给小男孩，小男孩应该对自己的过失负责。

你又有什么问题想问？
男孩的父亲为什么也这么严厉？（引导父亲会怎么想？他还会怎么想？）
父亲如此严厉，所以他这样对小男孩说——“家里有钱，但是不能给你，你应该对自己的过失负责。

”
（3）理解句二：
请看父亲的第二句话，（抽生读）
你又有什么问题呢？（父亲为什么要小男孩一年以后必须归还呢？）
是啊，父亲为什么要他一年以后必须归还呢？（父亲想让儿子通过自己的劳动来还钱）
抽生读，读出父亲的严厉。

3、体会小男孩的态度
（1）过渡：看来，小男孩最后明白了通过自己的劳动来承担过失是一种责任，与老太太12、5美元的索赔和父亲的良苦用心是分不开的。

同学们，老太太和父亲的用意，小男孩从一开始就明白了吗？（没有）（2）你从哪里知道他没明白?
出示自学提示：
1、快速默读课文，面对老太太和父亲的态度，小男孩什么态度？用“====”勾画出来。

2、好好读读勾画的句子，你又产生了什么疑问？把你的问题简短的批注在旁边。

3、自己思考自己提出的问题。

（3）汇报交流。

学生汇报，出示句子：
小男孩委屈的哭了。

小男孩委屈而为难地说：“爸爸我知道自己错了，不过我没有钱陪人家，怎么办呢？”
A、理解句一：
小男孩委屈的哭了。

抽生读。

你有什么问题？
小男孩为什么委屈？（老老实实承认了错误，老太太还向他索赔12.5美元）
看来小男孩没明白老太太的用意。

B、理解句二：
小男孩委屈而为难地说：“爸爸我知道自己错了，不过我没有钱陪人家，怎么办呢？”
抽生读。

你有什么问题？
小男孩为什么委屈？（父亲有钱却不帮他；我都一五一十承认了错误，怎么不原谅我呢？你是我的父亲，是我最亲近的人，却不帮我。

）
为什么为难？（拿不出钱陪人家）
从委屈、为难看出小男孩明白父亲的用意了吗？
（4）体会打工挣钱的艰辛。

过渡：即使小男孩没有明白父亲的良苦用心，但是为了在一年以后能把钱还给父亲，小男孩边刻苦读书，边抽空到餐馆洗盘刷碗，辛勤打工挣钱。

（出示：不知洗了多少盘子和碗，不知流了多少汗水，）
想象一下：里根挣钱容易吗？（课件出示）
当其他孩子放学后去踢球时，里根想——
当其他小伙伴拿着钱去买零食吃时，里根会想——
当11岁的小男孩蹲在洗碗池边腿麻了时，他会想——
当11岁的小男孩不小心打破碗伤到手时，他会想——
当，他会想：，因为 .
小结：如此多的困难，整整一年的时间，里根心中始终装着这份责任，辛勤的劳动着，（学生接读——不知洗了多少盘子和碗，不知流了多少汗水，）
（5）他终于挣足了12.5美元，自豪地把钱交到了父亲手里。

（出示句子）
他为什么自豪？
他会自豪地说什么？
（6）小结：是呀，靠着自己的劳动来承担过失，这怎能不让人自豪呢？他终于明白了父亲的良苦用心，所以——（课件出示，学生齐读：父亲拍着他的脑袋欣慰地说：“一个能为自己过失负责的人，将来是会有出息的。

”）。

三、合作探究总结提升
1、过渡：是呀，伟大的父亲造就了伟大的儿子，11岁时，里根就深深地懂得了用自己的劳动来承担过失，是自己的责任。

2、想象说话
所以他在以后的人生中一直这样去做，当他同时选了经济和社会两门学科时，他积极的完成学业，最后得到了经济学和社会学学位，他觉得这是他的责任；当他积极的组织各项公益活动协助了很多有困难的人时，他觉得这是他的责任；当他努力支持保护盲人、残障者、和文盲的投票权时，他觉得这是他的责任。

最后他成为了美国历史上最受欢迎的总统。

3、照应中心
所以他在回忆这件事时，深有感触地说：（出示句子）“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。

”
四、巩固练习当堂达标
过渡：孩子们，刚才看到你们一次次高举的小手，听到一声声精彩的回答，我看到了你们了不起的表现，好样的！到底学得怎么样呢？敢来挑战一下吗？
出示检测题：
1、填空小结：
课文讲了小男孩不小心打碎了老太太家的玻璃，老太太（），父亲（），小男孩面对老太太的怒气冲冲，感到（）；面对父亲严厉的要求，感到（），他没明白父亲的良苦用心，当他用了整整一年的时间挣足了12.5美元交给父亲时，他感到（），他终于明白了（）。

2、畅谈收获
你以前对责任是怎样看的呢？学了这课后你对责任又有了哪些新的认识呢？
五、总结
是呀，（课件出示）天下兴亡，匹夫有责；承担责任需要勇气；责任落实要付出艰辛的劳动。

同学们，让我们做一个敢于承担责任，更要做一个通过自己的劳动来承担过失的人吧！
六、板书
责任
↓
用自己的劳动承担过失。