西南师范版-小学数学三年级第1课时 整理与复习(1)

第九单元整理与复习
整理与复习（1）
教学内容：
课本第110-111页。

教学目标：
1.通过复习，进一步加深对负数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象；加深对小数的认识，理解小数的意义和性质，能运用小数描述一些简单的事物；加深对字母表示数的理解，进一步提高用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式的能力，会根据字母所取的值求出含有字母的式子的值，进一步发展符号感。

2.通过复习，能正确读写小数，会比较小数的大小，会用“四舍五入”法求小数的近似值。

3.体会探索数的特征的一些方法，感受数学知识的内在联系。

通过小组交流，讨论，培养学生的数学交流能力，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

教学重点：
进一步加深对负数和小数的认识，熟练地用字母表示数量、数量关系和计算公式。

教学难点：
把多位数改写并根据要求写出它的近似值。

教学准备：
课件
教学过程：
他们强调真正的俄罗斯，那是他们成长地方，一个落着大雪的故乡。

由于他们永不丧失的正义与良知，使俄国文学长久以来就是人类最珍贵的文学灵魂的一部分。

。

英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间
曾在劳改营度过八年岁月，在流刑中罹患癌症幸而未死，最后被流放的索尔仁尼琴，到今天他还热烈的爱着他祖国的土地、森林和人民，盼望有朝一日能返回故上，为他的同胞奉献生命。

我觉得这种对故土的怀思，以及在作品中表现出强烈的家国情味，正是文学中最可珍贵的品质，“苦难能造就有节操的灵魂”，生在现代的中国人让俄国的大地文学作品不能无感。

国有一首动人的民谣，它是这样歌颂它的土地和苦难：
贝加尔湖呀，
是的母亲，
她温暖着流浪汉的心，
为争取自由挨苦难，
我流浪在贝加尔湖滨，
为争取自由挨苦难，
我流浪在贝加尔湖滨。

中国过去的民谣也有许多类似的歌唱或悲歌，可是为什么中国经过这么长期的苦难，竟没有能产生与俄罗斯文学一样博大的近代作品呢？
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大音希声，大象希形老子
他曾经给我们音乐，而现在，他不能再给我们了。

但真正的大音可以不藉声律，真正震撼人的巨响可以是沉寂，所以，他仍在给我们音乐。

一、自主整理。

（6分钟左右）
在学生自主整理时，教师巡视指导，收集几个整理比较有条理的以备展示所用。

二、集体梳理重难点（4分钟左右）
几位同学展示自己整理的知识点及有疑问的地方。

其余同学作适当的补充及答疑解惑。

三、巩固练习。

（20分钟左右）
1.自主完成练习单，完成后可在小组中先交流自己的想法。

练习单
在探究本上完成如下练习：
一、基本练习。

完成书本第110－111页第1~7题。

第1题：分数和小数之间是怎么互化的？
第2题：说说在数轴上找点的方法是什么？
第3题：说说数的改写和求近似值的方法？它们有什么区别？
第6、7题：先说说数量关系再用字母表示。

二、创编题
1.填空
（1）小数点左边第二位是（）位，右边第二位是（）位。

（2）3个千和3个千分之一组成的数是（）。

（3）2.35是由（）个1、（）个0.1和（）个0.01组成的。