《第八课正视自我成就自我课件》初中思想品德教科版七年级上册

学法：
教师在教学过程中注重对学生进行学法指导， 引导学生从学会向会学转变，真正成为学习的主人。 本课所用到的学习方法有：分析归纳法，自主探究 法，竞争合作学习法。
教学过程
一：引出新知识（3分钟）：通过讲故事，析道理， 导入新课。
二：探究新知识，领悟新道理(33分钟)：利用多 媒体教学手段创设情境，用直观演示法展示图片，开 展活动，引导学生合作探讨，用分析归纳法去分析和 归纳基本知识，用自主探究法和竞争合作的学习方法 领悟道理。
设计意图：心理学家的分析更具有权威，用表 格呈现简洁明了，便于学生理解，突破本课难点。
情境七（ 5分钟）
展示刘星和小雪的对话，引导学生结合书上 66—68页内容讨论寻找刘星的快乐。教师点拨： 人的能力和智慧是多方面的，每个人都有自己的长 处与优点，也有一定的弱点和不足，没有必要为自 己的弱点和不足自卑，敢于承认自己的不足，接受 自己的局限，并通过努力，扬长避短，改进和发展 自己，使自己越来越优秀。
设计意图：通过于丹这个具备时代气息的知识 女性，较好地诠释“内在美”,引导学生积极参加 学校的各种活动，锻炼自己的能力，多学知识、学 技能，长本事，从而突出本课的重点
情境六（5分钟）
多媒体展示书上64页材料，让学生想一想为什 么同样的电影，两个人看了以后反应大不相同，引 出性格五彩缤纷这个话题。展示心理学家对性格的 分类以及不同性格的优缺点，引导学生结合书上 65页内容思考说明的道理，阅读书上66页内容自 主探究怎么培养积极健康的性格。
设计意图：引导学生回顾所学内容，理清思路， 盘点收获，让学生真正学有所得。
步骤四：巩固新知识，并拓展 （6分钟）
设计一些练习题让学生做。
设计意图：学以致用，拓展延伸。
第八课第二课时
悦纳自我，发展自我
小故事 大智慧
有一个小男孩是个孤儿，他觉得自己活在这个世界上没有什么 价值，没有人爱他，他到神父那里哭诉自己的不幸。神父什么也 没有说，给了他一块石头，让他到市场上去卖。在市场上有人觉 得好奇，随便给他开了个价钱，他不卖。别人以为这块石头是个 宝石，于是价钱越涨越高，简直不敢相信一块石头会值这么多钱！ 第二天，神父让他到黄金市场去卖，结果到收市的时候，价钱已 经出到了昨天的十倍。第三天，他去宝石市场去卖石头，价钱已 经涨了百倍。由于他始终不肯卖，别人都认定这块石头是无价之 宝。
情境五 （6分钟）
播放文化红人于丹的讲座视频，让学生结合书 上64页内容思考为什么貌不出众的于丹能被入选 2007年中国最美女性前十名，说一说我们中学生 的“美”体现在哪里。让他们明白建立在自身特色 基础上的自信就是美，这种自信能助人走向成功， 从而鼓励他们为塑造属于自己的发展平台努力，为 打造自己的特色努力。
设计意图：这样设计是为了让学生明白我们大部 分人都是普通人，所以，我们要悦纳自己的普通， 学会寻找做普通人的快乐，同时也要奋发向上，不 断努力完善自己,才能赢得他人的尊重。突破本课 难点。
步骤三：总结新知识，畅谈新认识（3分 钟）
设计收获平台，让学生讲通过这节课的学习， 我学到了哪些新知识?懂得了哪些新道理?
三：总结新知识，畅谈新认识（3分钟)：设计收 获平台，让学生交流学到的知识，懂得的道理。
四：巩固新知识，结束新课程（
小故事，大智慧，导入新课。
引导学生分析故事说明的道理，教师点拨：我们 要愉悦地接纳自我，并通过各种方式不断完善自己， 发展自己，才能赢得他人的尊重。
设计意图： 《家有儿女》这部电视剧大 部分学生都看，用里面的主人公作为上课的 材料，更能激发学生的学习兴趣，引导他们 去思考，同时也拉近了老师与学生的距离， 并且利用这些主人公的差距对比为后面的教 学做准备。
情境二 （3分钟）
展示小雨的烦恼，引导学生结合书上60 页内容分析：小雨不能成为刘星的原因。
教学重难点
教学重点：引导学生悦纳自己的体貌，增强内 在素质，学会以内衬外。
教学难点：引导学生理解性格无优劣之分，从 而悦纳自己的性格；帮助学生理解普通人的快乐，
学会悦纳自己的局限与不足。
教法
本节课主要采用三种教法： 直观演示法 利用多媒体直观演示图片、歌曲， 创设情境，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围。 活动探究法 引导学生通过积极参与活动， 获取 知识，领悟道理。 集体讨论法 组织学生进行集体和分组讨论， 培养学生的团结协作精神。
教学目标
情感态度价值观目标：学会从性别、外表、性 格、能力等方面正确地、愉快地接受和认可自己， 不断完善自己，培养健全人格和良好个性品质。
能力目标：在悦纳自我的基础上扬长避短，发 展自己；提高自我评价能力。
知识目标：学会发现自己的独一无二；知道男 女各有优点；正确认识外在美和内在美；了解性
格类型的差异，懂得培养健全的人格。
情境四（6分钟）
展示鼠标的烦恼，让学生结合书上63页和64页内容思 考怎么帮鼠标摆脱烦恼。介绍黄美廉和林肯对待自己相貌 的态度，让学生想一想：如果他们一直把眼光停留在自己 丑陋的相貌上，他们能取得伟大的成就吗？说一说：还有 哪些身体存在缺陷，但是又通过自己的努力取得了卓越成 就的人？
设计意图：鼠标的烦恼贴合青春期的心理特点，能引 起学生的共鸣；黄美廉和林肯对待自己相貌的态度对学生 具有深远的教育意义；突出本课重点
设计意图：通过讲故事导入新课，能在最短时间
内抓住学生的注意力，引导他们思考。
步骤二：探究新知识，领悟新道理（33分 钟）
通过创设七个情境来完成。
设计意图：利用多媒体创设情境， 形象直观，引导学生层层深入地分析思 考问题，能充分调动学生的学习积极性。
情境一（3分钟）
展示《家有儿女》中三个主人公图片， 让学生说一说他们各自的特点。
设计意图：抓住学生的注意力，引导他 们去分析去探究，从中悟出道理：每个人都 是独一无二的，我们成不了别人，只能做自 己，而且要做最快乐、最优秀的自己。
情境三 （5分钟）
展示小雪的烦恼，让学生结合书上62页内 容，分组讨论男生和女生各自的优势，比一比 哪个组的同学最善于发现。
设计意图：把知识融入游戏，通过比赛说优 势，让他们在快乐中学习，并且在学习中寻找 快乐，同时也培养了他们的竞争意识和合作学 习的能力。