人教六年级语文上册课件：人教版语文六年级上册《28.我的舞台》课件

仅供学习交流！！！
通过圈重点词，写批注，感受了作者 轻松、幽默、风趣的语言，这样的写法在 我们学过的课文中，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过的课外书中，甚 至自己的作文中都有出现过，能回忆起来 吗？
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
其实像这样形象的词语，在我们的课 文中还有很多，接下来请大家再一次快速 默读课文，找一找，把这些词语画出来。
这个舞台对我有着神奇的吸引力。
娘胎里，我就“登台唱戏”，“大闹天 宫”。
小床上，我咿咿呀呀学着唱戏。 剧场里，我场场必到，兴味盎然。 小院子里，我抻拉压拽，为所欲为。 在就家这里样，，我我老在实舞做台人上，慢认慢真长演大戏，。舞台 如一炉火，练就了我的勇气和毅力。
• 我还没有出生时，便和舞台结下了不 解之缘。我的母亲是评剧演员新凤霞。据 说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了—— 母亲在台上唱，我在她肚子里唱。肚子里 暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾， 我便“大闹天宫”——那天，母亲唱完戏， 来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生。 为了能够早日尽情演唱，我等不及十月怀 胎期满，提早来到了人间。一出世，我就 亮开了嗓门，憋了七个月，这回总算过足 了瘾，全病房的观众都为我喝彩。
继续来欣赏课文，读读课文第三至 八自然段，选择自己喜欢的句子，圈出 重点词。也可以学老师的样子，把读的
体会用批注的方式写在旁边。
这一段有很多字，翻过来……抻拉压拽，这些动作很难，可
是吴霜却没有放在眼里，谁能用用小吴霜的语气，读读这些词？
全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了 的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。 六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手 中的一块生面团， 翻过来、〔扌周〕 （（zzhhōu）过去、立起来、横过去去，，抻抻 （（cchēnn））、、拉拉，，压压、、拽拽，，为为所所欲欲为为，，奶奶 看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次 都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫 过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼（tí） 啼地演戏，像什么话呀？
吴霜，我国当代著名花腔女高音歌唱家、 剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐 学院，后留学美国学习西乐。代表作品《光 明三部曲》、《别为你的相貌发愁》、《别 问我的父母是谁》、《吴霜看人》、《吴霜 在说》等。
在作者成长的舞台中，哪部 分内容的描写特别吸引你？
自由读这部分，看看哪几个
句子的描写特别有意思。
2019/5/24
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thank you!
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
人教版小学语文第11册——
看看课题，你想了解些什么？
“我”指谁？ “我”的舞台在哪里？ “我”在舞台上怎样“表演”？
带问题读课文,边读边在课文中圈出重点词。
我的舞台:
娘胎、小床、剧场、院子、我家
(按成长的过程 )
我在舞台上怎样表演？请同学们继续找 重点词，我们以娘胎为例，可以找哪些重点 词？
大闹天宫 登台唱戏
示例： 在娘胎时，就学大圣大闹天宫，神！
一出世就过足了戏瘾，
！
新凤霞（1927年1月26 日－1998年4月12日），原 名杨淑敏，小名杨小凤。 著名评剧表演艺术家，评 剧新派创始人，被誉为评 剧皇后。
母亲新凤霞学戏唱戏非常刻苦，以至于 在怀胎七个月还在演戏，这是一段艰辛的经 历，但在吴霜的笔下，我们感受到的却是轻 松。