连续纹样
连续纹样的设计与应用
四方连续纹样的设计步骤
1.画出单位纹样线稿
2.设计色彩 3.设计完成的单位纹样
4.设计纹样排列骨式
5.设计完成
练习
让我们一起来运用连续纹样为生活进 行设计吧！请设计一件二方或四方连续纹 样，再用自己设计的纹样装饰一件你的生 活用品或学习用具。
学生作品
学生作品
单位纹样
学生作品
单位纹样 同一单位纹样进行不同排列组合，组
二方连续纹样的其它常见骨式 散点式：以点为基础反复连接，点可以是一个或多 个，它没有明确的方向性，是二方连续中最简单的 一种形式。
散点式骨式
散点式纹样
散点式骨式 散点式纹样
波纹式: 以波状曲线为骨格，按照一定的空间、形
成规则的波浪状。波纹式是二方连续中比较优美的构图 形式。
波纹式骨式
波纹式纹样
画出单位纹样线稿
设计骨式排列组合单位纹样
设计色彩搭配
完成作品
什么是四方连续纹样
四方连续纹样是指一个单位纹样按骨式 变化排列组合，向上下左右四个方向反复连 续循环排列所产生的纹样。
散点式。
骨式
连缀式四方连续纹 样是指将单位纹样以可 见或不可见的线条、块 面连接在一起．产生连 绵不断、穿插排列效果 的四方连续纹样。
连续纹样按组织形式一般分为二方连续纹样和四 方连续纹样。
二方连续纹样
四方连续纹样
二方连续纹样是指一个单位纹样
向上下或左右两个方向反复连续循环排 列，横式或纵式的带状纹样，也叫做花 边纹样。
二方连续纹样是怎样被创造出来的呢？
单位纹样 设计骨式
按骨式 重复
二方连续纹样的设计方法：将一个单位纹样按 照不同形式进行重复。确立骨式，然后在骨式基础 上将纹样反复连续循环排列。
连 续 纹 样
连续纹样
连续纹样
连续纹样
（2）菱形连缀
菱形连缀的特点是其骨骼为菱形斜线配置，方法 简洁，变化丰富，应用较多。如下图所示，先确定一 个正方形或长方形的大小，然后将各边二等分，将各 边中点连线构成菱形并进行分割，之后在菱形内绘制 出完整的纹饰；然后进行十字分割，按1、2、3、4 编排，使其与四个边角相互连接、连续起来。
装饰图案
连续纹样
引导案例
连续纹样在日常生活中很常见，在茶叶礼品包装设 计、幻灯片背景设计、灯具设计、壁纸设计中出现的频 率颇高，如下图所示。
连续纹样
二方连续纹样在雨伞伞面中的应用
连续纹样
四方连续纹样在室内设计中的应用
连续纹样
连续纹样在灯具装饰中的应用
连续纹样
连续纹样手绘作品
连续纹样
一、 二方连续纹样的构图形式
散点式图案
连续纹样
2. 垂直式 垂直式图案的构图方向为垂直骨骼向上或向下，图
案上下可以交错变化，有明显的方向性，给人以整齐、 稳定的感觉。
垂直式图案
连续纹样
3. 倾斜式 倾斜式是把图案形象做倾斜方向排列，使画面形象有
穿插、并列等排列结构，构图灵活，动感强，平稳对立。
倾斜式图案
连续纹样
4. 波浪式 波浪式以波浪为骨骼结构，是单位纹饰依附于波浪而
波浪形连缀画面效果
连续纹样
3. 重叠式四方连续构图
重叠式四方连续构图是把两种不同类型的纹样重叠在一 起使用，形成浮纹和底纹的形式。浮纹在上面作为主题部分， 多为具象装饰花卉形象，这一部分必须突出；底纹在下面作 为浮纹陪衬，是次要部分，多为抽象的几何连缀形象，因此 不能过于突出，以免产生混乱。图案的上、下两层不能混淆 不清，要有层次和秩序，要条理清楚，单纯而又有变化，如 下图所示。
连续纹样
图案的组织构成图案的纹样组织主要是处理图案的基本纹样与其构成形式之间的协调问题，具有较强的实用性和目的性，组织的形式除了受作者的主观感受影响外，通常还取决于装饰的对象、目的、材料、制作工艺等因素。
从总体上讲，图案的组织形式可分为单独纹样、适合纹样、连续纹样三大类。
而这三种形式又因各自的组织形式和骨法的不同，产生出多种形式的变化。
一、单独纹样单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。
这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系，但要注意外形完整、结构严谨，避免松散零乱。
单独纹样可以单独用作装饰，也可用作适合纹样和连续纹样的单位纹样。
作为图案的最基本形式，单独纹样从布局上分为对称式和均衡式两种形式。
（一）对称式又称均齐式。
它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样左右、上下对翻或四周等翻。
图案结构严谨丰满、工整规则。
再细分又可分为绝对对称和相对对称两种组织形式。
1、绝对对称是指纹样关于对称轴或对称点形状、色彩完全相同，等形等量的组织形式。
具有条理、平静、严肃、稳定的风格，力量感较强。
按对称角度的不同，一般有左右对称、上下对称、旋转对称三种形式。
按基本型的组织动势又可分为独立式、相对式、相背式、交叉式、向心式、离心式和结合式等形式。
⑴不同对称角度的绝对对称上下左右对称旋转对称⑵不同动势的绝对对称2、相对对称是指纹样总体外轮廓呈对称状态,但局部存在形或量的不等之处的组织形式。
具有动静结合、稳中求变的新鲜感。
(二）均衡式又称平衡式，它的特点是不受对称轴或对称点的限制，结构较自由，但要注意保持画面重心的平稳。
这种图案主题突出、穿插自如、形象舒展优美、风格灵活多变巳运动感强。
二、适合纹样适合纹样是将形态限制在一定形状的空间内，整体形象呈某种特定轮廓的一种装饰纹样。
适合纹样外形完整，内部结构与外形巧妙结合，常独立应用于造型相应的工艺美术装饰上。
从外形上看，适合纹样可归纳为几何形、自然形和人造形三种形式。
四方连续纹样
赏一赏
方
连
续
图
案
在
服
装
中
的
运
用
练一练
• 作业：
• 根据连缀式四方连续的骨法作一幅四方连 续纹样。
• 要求：1、单位纹样自定。 2、尺寸：15*15cm 3、色彩：同类色、邻近色、对比色 调和
参考图例
精心设计绘制出一个单位纹样。
将设计好的单位纹样复拓到 每一个单位上完成铅笔稿。
着色完成作业。
四方连续纹样的设计要素
上下、左右连续三个以上单 位纹样，并形成面状的图案。 注意各种构成形式的运用。 注意单位纹样相结合时的关系。 组织结构要有节奏感、韵律感。
四方连续纹样在生活中的运用 说一说
四
想一想 四方连续是如何组成的？
一个单独纹样向两方连续（重复）出现就形成了二方连续
一个单独纹样向四周连续（重复）出现就形成了四方连续
定义 讲一讲 四方连续纹样的
• 四方连续纹样是由一个单位纹样向上、下、 左、右四个方向重复排列而成，可向四周 无限扩展。
按基本骨式变化分，四方连续纹样主要有 以下三种组织形式。
• (3) 菱形连缀
• 菱形为基础构成的连续性 骨架，若单独作装饰，显 得简明有力、齐整端庄， 再配以对比强烈的鲜明色 彩，则更具现代感；若在 骨架基础上添加一些适合 纹样，会丰富装饰效果， 细腻含蓄、耐人寻味。
Hale Waihona Puke 绘制步骤学一学勾画轮廓，绘制垂直线、水平线，进行三等分。
设计单位纹样:选择你喜欢的图形，在草稿纸上
• 散点式 • 连缀式 • 重叠式
四方连续图案构成形式之连缀式
• 连缀连续是单位纹样间相互连接或穿插的 四方连续图案。
《四方连续纹样》课件
包装设计上的四方连续纹样
总结词
提升产品包装的视觉冲击力，增强品牌形象。
详细描述
在包装设计中，四方连续纹样可以作为背景或主图案，以突出产品的特点或品牌形象。这种纹样能够产生强烈的 视觉冲击力，吸引消费者的注意力，提高产品的市场竞争力。
室内装饰中的四方连续纹样
总结词
营造出高雅、华丽的室内氛围。
详细描述
包装设计
在包装设计中，四方连续纹样可以作为背景或装 饰元素，增加产品的视觉吸引力。例如，在食品 包装上使用富有食欲的四方连续纹样，可以提高 产品的销售效果。
平面设计
在平面设计中，四方连续纹样可以作为背景或元 素，用于海报、标志、品牌形象设计等方面。通 过与主题和创意相结合，可以创造出独特的视觉 效果和品牌形象。
优点
缺点
电脑制作效率高，可以方便地进行修改和 调整。
需要较高的软件技能，而且风格相对单一 。
手工与电脑结合制作方法
结合方式
可以先在纸上手绘出基本图案，然后扫描到电脑中进行处理和加工 。或者在电脑中设计好基本图案后，将其打印出来进行手工拼贴。
优点
结合了手绘的情感表达和电脑制作的效率，同时可以发挥两者的优 势。
连缀式四方连续纹样
总结词
连缀式四方连续纹样是以线条为基本元素，将单独的线条按照一定的规律进行 排列组合，形成一种具有流动感的纹样。
详细描述
连缀式四方连续纹样的基本元素是线条，通过将线条进行有规律的重复排列， 形成一种具有流动感的图案。这种纹样的特点是其具有流畅的线条感和动态的 美感。
拼接式四方连续纹样
根据需要，可以采用不同的图案 组合方式，如横向、纵向或斜向 的连续排列，以及散点式、波状
线式等不规则排列。
连续纹样
•
•
•
•
• 设计与绘制步骤： • • • 画两根平行线,并适当定出长度. 根据长度划分若干等分单位. 构思设计:根据用途,内容,表现形式确定纹样的骨式,在 草稿纸上精心设计绘制出到每一个单位上完成铅笔稿。
着色完成作业。
• 设计要点： • • • • • • 组织节构要有节奏感、韵律感。 不同题材要选用恰当的骨式。 注意各种骨式的综合运用。 注意单位纹样相结合时的关系。 二方连续纹样的色彩
• 二方连续：以一个或几个单位纹样向上下 反复连续的称为纵式二方连续；向左右反 复连续的称为横式二方连续；对角的称为 斜式二方连续。
• 二方连续应用很广，如日用器皿、包装、 窗帘、台布、陶瓷、封面、报刊等的装饰 构图，多采 用二方连续式纹样。
• 二方连续的构图形式主要有： • ①散点式：是以一个或几个纹样组成，重复排列， 纹样之间有一定的空间距离，故称散点式。 • ②直立式：纹样方向向上或向下，也可上下交替， 反复排列，称直立式。 • ③水平式：纹样方向呈水平状向左或向右，也可 以左右交替，反复运动。 • ④倾斜式：纹样作倾斜排列，形成一定的倾斜角 度，有并列、穿插、交叉等排列，有动感。
•
•
• ⑤波纹式：是由波浪状的曲线组成，纹样 流畅、节奏韵律感强。 • ⑥折线式：是以直线转折来排列形象，有 直角、锐角、钝角之分。力度感强。 • ⑦一整二剖式：一个完整的形象与其剖成 两半的纹样交替排列组成。 • ⑧综合式：综合运用两个或两个以上的构 图形式，使设计的画面效果更加理想。
•
连续纹样是用一个或几个基本单位纹样向上下或左右无限重复运动也可向上下左右四个方向无限重复扩展的纹样其特点是它的延续性
• 5．连续纹样 • 连续纹样是用一个或几个基本单位纹样 向上下或左右无限重复运动，也可向上、 下、左、右四个方向无限重复扩展的纹样， 其特点是它的延续性。 • 连续纹样可以分为二方连续和四方连续两 大类。
初中连续纹样教案
初中连续纹样教案课程名称：初中美术年级：七年级教材版本：人美版课题：连续纹样教学目标：1. 让学生了解连续纹样的概念、特点和应用，认识重复和变化在连续纹样设计中的重要性。
2. 培养学生运用重复和变化设计制作连续纹样的能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。
教学重点：1. 连续纹样的概念和特点。
2. 重复和变化在连续纹样设计中的应用。
教学难点：1. 连续纹样设计中的重复和变化。
2. 学生独立创作具有个性的连续纹样。
教学准备：1. 教师准备相关连续纹样的图片、案例和素材。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些生活中的连续纹样实例，如瓷砖、布料、包装纸等，引导学生观察并思考：这些纹样有什么共同特点？2. 学生分享观察到的特点，教师总结并板书连续纹样的概念。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解连续纹样的特点，如重复、变化、规律性等。
2. 教师通过案例演示如何设计制作连续纹样，强调重复和变化在设计中的重要性。
三、课堂实践（15分钟）1. 学生分组讨论，每组选择一个主题，如动物、植物、几何图形等。
2. 学生根据主题设计制作连续纹样，注意运用重复和变化。
3. 教师巡回指导，为学生提供建议和帮助。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享设计思路和创作过程。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、美观度和应用价值。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重复和变化在连续纹样设计中的重要性。
2. 学生课后收集更多的连续纹样素材，尝试独立创作，提高审美能力和创新能力。
教学反思：本节课通过展示生活中的连续纹样实例，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
通过新课讲解和课堂实践，学生掌握了连续纹样的特点和设计方法，能够运用重复和变化创作出具有个性的连续纹样。
在作品展示和评价环节，学生分享了创作思路和过程，提高了审美能力和表达能力。
了解纹样3(连续纹样)
连续纹样
大自然中的重复现象
大自然中的重复现象
连续纹样
纹样按一定骨架反复排列 的图案叫连续式图案，其特点 是图案的纹样可以不断重复出 现，图案的长度或面积可以无 限地延伸。
连续纹样
特点：延续性．用一个或几个基本单位纹样向上下或左右无限重 复运动．
四方连续
二方连续
连续纹样的应用
1、二方连续纹样ห้องสมุดไป่ตู้
二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或左 右两个方向反复连续循环排列，产生优美的、富 有节奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样，亦称 花边纹样。
2、四方连续纹样
是指一个单位向上下左右四个方向反复连续 循环排列所产生的纹样。
散点式四方连续
散点式四方连续
连缀式四方连续
综合式四方连续
重叠式四方连续
纹样与生活
纹样与生活
连续纹样
图案的组织构成图案的纹样组织主要是处理图案的基本纹样与其构成形式之间的协调问题，具有较强的实用性和目的性，组织的形式除了受作者的主观感受影响外，通常还取决于装饰的对象、目的、材料、制作工艺等因素。
从总体上讲，图案的组织形式可分为单独纹样、适合纹样、连续纹样三大类。
而这三种形式又因各自的组织形式和骨法的不同，产生出多种形式的变化。
一、单独纹样单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。
这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系，但要注意外形完整、结构严谨，避免松散零乱。
单独纹样可以单独用作装饰，也可用作适合纹样和连续纹样的单位纹样。
作为图案的最基本形式，单独纹样从布局上分为对称式和均衡式两种形式。
（一）对称式又称均齐式。
它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样左右、上下对翻或四周等翻。
图案结构严谨丰满、工整规则。
再细分又可分为绝对对称和相对对称两种组织形式。
1、绝对对称是指纹样关于对称轴或对称点形状、色彩完全相同，等形等量的组织形式。
具有条理、平静、严肃、稳定的风格，力量感较强。
按对称角度的不同，一般有左右对称、上下对称、旋转对称三种形式。
按基本型的组织动势又可分为独立式、相对式、相背式、交叉式、向心式、离心式和结合式等形式。
⑴不同对称角度的绝对对称上下左右对称旋转对称⑵不同动势的绝对对称2、相对对称是指纹样总体外轮廓呈对称状态,但局部存在形或量的不等之处的组织形式。
具有动静结合、稳中求变的新鲜感。
(二）均衡式又称平衡式，它的特点是不受对称轴或对称点的限制，结构较自由，但要注意保持画面重心的平稳。
这种图案主题突出、穿插自如、形象舒展优美、风格灵活多变巳运动感强。
二、适合纹样适合纹样是将形态限制在一定形状的空间内，整体形象呈某种特定轮廓的一种装饰纹样。
适合纹样外形完整，内部结构与外形巧妙结合，常独立应用于造型相应的工艺美术装饰上。
从外形上看，适合纹样可归纳为几何形、自然形和人造形三种形式。
小学美术《连续纹样》教案
-对于纹样与实际应用的结合，教师可以设置具体的项目任务，如设计一款纹样用于班级的窗帘或壁报，使学生能够将所学知识应用于实际问题解决中。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《连续纹样》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过衣服、窗帘或壁纸上的重复图案？”这些图案就是我们要学习的连续纹样。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索连续纹样的魅力。
小学美术《连续纹样》教案
一、教学内容
小学美术《连续纹样》教案，选自人教版小学美术四年级上册第三章《图案之美》。本节课主要内容包括：
1.了解连续纹样的概念及其在生活中的应用。
2.学习运用基本形、重复、旋转、镜像等设计方法，创作出富有创意的连续纹样。
3.掌握连续纹样的设计原则，提高学生的审美观和创造力。
-实践应用：学生能够将连续纹样应用到实际设计中，如制作手工艺品、装饰画等。
举例：通过展示各种生活中的连续纹样实例（如瓷砖、布料、纸张等），强调这些纹样是如何通过重复和变化来创造美感的。
2.教学难点
-理解纹样的重复规律：学生需要理解如何通过重复一个基本单元来形成连续纹样，并掌握不同排列方式的视觉效果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了连续纹样的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对连续纹样设计方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四方连续纹样
四方连续纹样四方连续纹样在设计和艺术领域中被广泛应用，它以其独特的美感和视觉效果吸引了人们的注意。
这种纹样由多个方形几何图形组成，它们相互交织、重叠或平行排列，形成了一种连续而统一的视觉效果。
四方连续纹样的美妙之处在于其简洁而不失活力，让人产生视觉上的愉悦感。
四方连续纹样的起源可以追溯到古代文明，各种文化中都有类似的设计元素。
例如，古埃及文化中的墓葬壁画中常出现四方连续纹样，这些纹样用以装饰和点缀墓室的墙壁，为神秘而庄严的氛围增添了一份神奇感。
在东方文化中，四方连续纹样也被广泛应用在建筑、织物、陶瓷等艺术品上，展示出东方独特的审美观。
在现代设计中，四方连续纹样被广泛应用于各种产品的设计中。
例如，家具、家居用品、服装、包装等领域都可以看到这种纹样的运用。
四方连续纹样的设计可以根据产品的特点和需求进行多种变化，以适应不同的风格和市场需求。
同时，这种纹样的设计也可以与其他的图案和元素相结合，形成独特而复杂的设计效果。
四方连续纹样的设计原则主要包括对称、重复和均衡。
对称是指纹样中的图形在中心轴线两侧呈现镜像对称的排列，使整体呈现出平衡和和谐的效果。
重复是指纹样中的图形以规律的方式进行重复排列，增强了整体的统一感和视觉冲击力。
均衡是指纹样中各个元素的大小、颜色、形状等要相互协调和平衡，使整个纹样呈现出秩序感和美感。
四方连续纹样的设计过程需要进行大量的试验和调整。
设计师需要通过不断尝试和修改来实现纹样的完美效果。
在这个过程中，设计师需要细致入微地处理每一个细节，注重色彩的搭配和线条的变化，以打造出独特的风格和视觉效果。
同时，设计师还需要考虑到纹样的应用环境和需求，以确保其功能和美观的兼顾。
总的来说，四方连续纹样以其独特的美感和统一的视觉效果在设计和艺术领域中占据着重要的地位。
它的应用范围广泛，可以适用于各种产品和环境。
设计师在创作时需要注重对称、重复和均衡的原则，并不断尝试和调整，以实现纹样的完美效果。
四方连续纹样不仅仅是一种视觉上的装饰，更是一种表达和传递美感的艺术形式。
连续纹样教学设计
连续纹样教学设计教学设计：连续纹样教学目标：1.了解连续纹样的概念和特点。
2.能够设计和绘制简单的连续纹样。
3.培养学生的创造力和观察力。
教学准备：白板、彩色画笔、画纸、图书或网络资源。
教学过程：第一步：引入知识（10分钟）1.老师向学生解释连续纹样的概念：连续纹样是指由重复的有规律的元素组成的图案。
2.通过示例图片展示不同类型的连续纹样，引发学生对连续纹样的兴趣。
第二步：讲解不同类型的连续纹样（20分钟）1.老师介绍不同类型的连续纹样，如对称纹样、平行纹样、放射纹样等，并给出示例图片。
2.老师解释每种类型纹样的特点和行程规律。
第三步：设计连续纹样（30分钟）1.要求学生根据老师讲解的不同类型纹样，设计自己想要的连续纹样。
2.要求学生先在画纸上画出基本的图案，并确定行程规律。
3.要求学生选择合适的颜色填充图案。
第四步：绘制连续纹样（30分钟）1.学生使用彩色画笔按照自己设计的图案进行绘制。
2.鼓励学生发挥创造力和个性特点，不拘泥于传统纹样。
第五步：分享和评价（10分钟）1.要求学生将自己绘制的连续纹样展示给全班同学。
2.学生彼此欣赏和评价，鼓励分享创意和互相学习。
拓展活动：1.学生可以前往图书馆或上网寻找不同文化背景下的连续纹样，并进行比较和分析。
2.学生可以尝试使用不同的绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩等。
评价方式：1.观察学生的参与情况和绘制连续纹样的能力。
2.评价学生对不同类型纹样的理解和创造力的展示。
3.评价学生的展示和互相评价的积极程度。
教学反思：1.本教学设计通过引入知识、讲解纹样、设计绘制和分享评价等环节，使学生在实践中掌握连续纹样的概念和技能。
2.通过设计纹样，学生的创造力和创作思维得到锻炼。
3.鼓励学生的展示和互相评价，促进了同学之间的交流和学习。
六年级美术下册《连续纹样》教案、教学设计
难点：如何激发学生的创作兴趣，使其在创作过程中充分发挥自己的潜能，形成独特的审美观念。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用情境教学法，通过展示生活中的连续纹样实例，让学生感受到美术与生活的紧密联系，激发学习兴趣。
（2）运用示范教学法，教师现场演示连续纹样的创作过程，让学生直观地了解创作方法，提高学习效果。
4.教师关注学生的创作过程，及时发现问题，给予个性化的指导，帮助学生克服难点。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，邀请其他同学欣赏并给予评价。
2.教师引导学生从创作技巧、创意表现、审美素养等方面进行自评和互评，提高学生的评价能力。
3.教师对本节课的学习情况进行总结，强调连续纹样创作的要点和技巧。
4.兴趣与动机：六年级学生对富有创意的美术作品具有浓厚兴趣，连续纹样的学习能激发他们的创作欲望。同时，通过展示和评价，激发学生的学习成就感，提高学习积极性。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：掌握连续纹样的定义、分类及创作方法，能够运用所学知识创作出具有美感的连续纹样作品。
难点：如何引导学生运用基本型、重复、旋转、镜像等方法，创作出富有创意的连续纹样作品，提高审美鉴赏能力。
4.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、合作意识、创作态度等，及时给予鼓励和指导。
（2）终结性评价：以学生的作品为评价依据，从创作技巧、创意表现、审美素养等方面进行综合评价。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一些生活中的实物，如衣服、围巾、瓷砖等，让学生观察并发现它们之间的共同点，从而引出本节课的主题——连续纹样。
连续纹样
小结
二方连续是指将一个单位纹样向上下或左右两个方向 反复连续循环排列，形成的可无限延长和伸展的的条形连 续纹样，又称带状纹样。 二方连续变化极为丰富, 按照基本骨式的变化一般可 分为八种不同的组织形式，包括散点式、直立式、倾斜式、 波浪式、折线式、一整二破式、一立一倒式、综合式等八 种基本骨式。 设计一般要求至少三个基本单元的重复，设计时要仔 细推敲单位纹样中形象的穿插、大小错落、简繁对比、色 彩呼应及连接点处的再加工，设计过程中应注意其排列的 韵律变化,疏密、大小、色调等变化,期达到完整的视觉效 果。
二方连续图案在服装中的运用
二方连续
二方连续多 用于女装、 童装、休闲 装和部分男 装上，有强 烈的装饰效 果
服装中的二方连续 常常运用在领口、 前胸、袖口、门禁、 下摆等部位。装饰 工艺直接刺绣、印 花、也可用已制作 好的花边，缝合在 服装或服饰品上
多为四种表现形式
1、横式 横式是指呈水平方 向的二方连续形式， 能增加服装的安定 美，会产生平稳大 方、娴静柔和的审 美效果，同时也会 引导向左右拉伸， 产生横向拉宽之感。
一、二方连续纹样
二方连续纹样俗称花边，是指将一个单位纹样向上 下或左右两个方向反复连续循环排列，形成的可无 限延长和伸展的的条形连续纹样，又称带状纹样。
上下连续为纵式，左右连续为横式。
二方连续纹样广泛用 于建筑、书籍装帧、 包装带、服饰边缘、 装饰间隔等。
二方连续的组织骨式变化极为丰富,一般可 分为八种不同的排列骨式。它的基本排列 骨式可分为散点式、直立式、倾斜式、波 浪式、水平式、一整二破式、折线式、综 合式等八种基本骨式。
8、综合式 以上方式相互配用，巧妙结合．取长补短，可产 生风格多样、变化丰富的二方连续纹样。
连续纹样教案初中
连续纹样教案初中年级：初中学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解连续纹样的概念、特点和应用，提高学生的审美意识和创造力。
2. 培养学生运用重复、变化、对比等手法设计连续纹样的能力。
3. 引导学生关注生活中的连续纹样，培养学生的观察能力和实践能力。
教学重点：1. 连续纹样的概念、特点和应用。
2. 设计连续纹样的方法和技巧。
教学难点：1. 连续纹样的设计方法和创意。
2. 运用连续纹样进行实际操作。
教学准备：1. 教师准备连续纹样的图片、案例和素材。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些生活中的连续纹样，如瓷砖、服装、家具等，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对连续纹样的认识和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍连续纹样的概念、特点和应用。
2. 学生了解连续纹样的基本知识。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些著名的连续纹样设计案例，如壁纸、图案等。
2. 学生分析案例中的设计手法和特点。
四、实践操作（15分钟）1. 教师发放素材，引导学生进行连续纹样的设计实践。
2. 学生根据素材进行设计和创作。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调连续纹样的设计方法和技巧。
2. 学生回顾自己的设计作品，分享创作心得。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的学习内容，引导学生复习连续纹样的概念和特点。
2. 学生分享自己的设计作品和创作心得。
二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解连续纹样的设计方法和技巧，如重复、变化、对比等。
2. 学生掌握连续纹样的设计手法。
三、课堂实践（15分钟）1. 教师发放素材，引导学生进行连续纹样的设计实践。
2. 学生根据素材进行设计和创作，教师巡回指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调连续纹样的设计方法和技巧。
2. 学生回顾自己的设计作品，分享创作心得。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据所学知识和技巧，独立设计一幅连续纹样作品。
连续的纹样教案
连续的纹样教案教案标题：连续的纹样教案教案目标：1. 学生能够理解连续的纹样是由重复的元素组成的。
2. 学生能够通过观察和模仿来创造自己的连续纹样。
3. 学生能够运用连续纹样的概念进行艺术创作。
教学准备：1. 纸张和铅笔。
2. 彩色铅笔或彩色笔。
3. 图片或展示素材，包括各种连续纹样的示例。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些连续纹样的图片，并引导他们讨论这些纹样的特点和共同之处。
2. 引导学生思考连续纹样是如何由重复的元素构成的。
探究：1. 给每个学生发放纸张和铅笔，让他们尝试绘制一个简单的连续纹样。
2. 鼓励学生观察和模仿已有的纹样，例如几何图形、自然界中的纹理等。
3. 引导学生思考如何将一个元素重复并排列来创建连续纹样。
拓展：1. 向学生展示更多复杂的连续纹样，并鼓励他们尝试模仿或创造自己的纹样。
2. 引导学生思考如何运用不同的颜色和线条来增强纹样的效果。
3. 鼓励学生将连续纹样应用到其他艺术创作中，如绘画、陶瓷等。
总结：1. 回顾学生在本课中学到的连续纹样的概念和创作方法。
2. 强调连续纹样的重复和变化对于创作的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中观察和欣赏连续纹样的应用。
扩展活动：1. 给学生布置作业，要求他们在家中或校园中寻找连续纹样的例子，并进行记录和描述。
2. 鼓励学生在下一堂课上分享他们的发现和观察。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和创作表现。
2. 收集学生的作品，并对其进行评估，包括创意性、技巧和理解连续纹样的程度。
教案扩展：1. 可以将连续纹样的概念与数学中的模式和序列进行联系，引导学生思考纹样的规律和变化。
2. 可以将连续纹样的创作与其他学科进行整合，如科学中的生物纹理、地理中的地形纹样等。
这个教案旨在帮助学生理解连续纹样的构成和创作方法，通过观察和模仿来培养学生的艺术创造力和观察力。
教师可以根据学生的年龄和能力适当调整教学内容和难度，以确保教学的有效性和适应性。
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阶梯连缀
波形连缀
菱形连缀
重叠式
浮纹
地纹
拷贝纸
垂直式
结构有明显的方向性，纹样与边线向 上或向下垂直状，给人以静的感觉。
倾斜式
以斜线作骨架连续。斜线可以做各种角度 的 倾斜，可以向左，也可向右，还可以相互 交叉，格式比较多。组成的 纹样动感较强， 飞鸟、奔兽等动物图案常采用这种骨法排列。
波线式
骨格是由波形的曲线组成，有单线波纹和 双线波纹两种。纹样可以安排在波线上，也 可以处理在波肚内。这种形式比较活泼，运 动感强，在中国传统图案中经常见到这种形 式。
原始社会彩陶器
少数民族服饰
二方连续的样式
二方连续纹样的样式
散点式 二方连续的样式主要有：垂直式 倾斜式 折线式 波浪式
散点式
1.散点式：以点为基础反复连接，点可以是
一个或多个，它没有明确的方向性，是二方连 续中最简单的一种形式。
散点式骨架
散点式骨格
散点式纹样
散点式纹样
连续纹样
连续纹样
相对于单独纹样而言，它
以单独纹样做重复排列，成为 无限反复的图案，有二方连续
和四方连续两种。
二方连续
花边
二方连续的定义：
是由一个单独纹样， 向上下或左右两个方向 按某个规律连续重复而 形成的图案。
横式
竖式
汉代漆器
商周时青铜器
唐代金银器
折线式
它与波浪式骨格相反，波浪式是由曲线组成， 而折线式事由直线组成。
四方连续
以一个单位纹样向上、 下、左、右四个方向重复排 列而形成的连续纹样，并可 无限扩展。
散点式 连缀式 重叠式
散点式
连缀式
1、阶梯连缀 2、波形连缀