幼儿园园本语文阅读课程设计

幼儿园园本语文阅读课程设计
幼儿园园本语文阅读课程设计
一、课程设计目的
幼儿园园本语文阅读课程是提高幼儿语言能力和阅读习惯的重要课程。

其目的是通过灵活多样的教学方式和方法，有效提高幼儿的阅读水平，培养其阅读兴趣，激发其想象力和创造力，积极引导幼儿爱阅读，爱
学习，从而促进其全面发展。

二、课程内容安排
本阅读课程共分为6个模块，分别是《语音入门》、《美丽谷》、《大家庭的故事》、《游记分享》，《名人传记》、《神话故事》。

由于幼儿园的教学目标是培养幼儿的语言能力和阅读习惯，所以本课
程的内容都是以普通话为主，采用互动问答、唱读练、角色扮演等多
种教学方式，努力使幼儿在充满欢乐氛围中得到快乐学习，从而提高
其阅读能力。

（一）《语音入门》
本模块是幼儿语音学习的入门课程，通过拼音练习，使幼儿能够掌握
基本的拼音读音，并学习基本拼音规则，为幼儿后续的阅读打牢基础。

学习内容包括声母、韵母、拼音组合等。

（二）《美丽谷》
该模块主要是讲述动物、植物以及自然景色的故事。

通过故事情节的
讲解，让幼儿认识生命的多样性，培养其保护环境、爱护生命的意识。

学习过程中，老师可以将故事情节制作成图文结合的简报或者幻灯片
进行展示，还可以注重课堂互动，让幼儿自己来讲述自己在自然环境
中的感受，从而激发其主动学习、自我感知和表达的能力。

（三）《大家庭的故事》
这个模块主要是学习家庭生活、亲情和友情等方面的故事。

通过故事
情节的展示，让幼儿认识家庭的重要性和交往的基本规则，引导幼儿
在家庭中亲情友情中实现个人和谐与家庭和谐的统一，从而树立良好
的家庭伦理观念，促进家庭关系和睦。

（四）《游记分享》
本模块的故事多与旅游相关，通过分享有趣的旅行经历，让幼儿了解
到各地的文化、风土人情，增强其对周围世界的认知，同时鼓励他们
亲身体验、实践自己的课堂内容，让其能够在日常生活中追求真理、
实用和美好。

（五）《名人传记》
本模块主要是研究解读历史中的人物，通过了解和学习名人的传记，
鼓励幼儿模仿名人的优点和道德品质，感受传承中华文化的力量，培
养幼儿的社会责任感和家国情怀。

（六）《神话故事》
本模块主要是介绍古代神话故事，这些故事可以开拓幼儿的想象空间，同时也可以加深幼儿对历史文化的认识，学会用诗歌或音乐的方式表
达个人的情感和内心世界，培养其创作与自我表达的能力。

三、教学目标
1. 让幼儿掌握基本的拼音读音，并学习基本拼音规则，为幼儿后续的
阅读打牢基础。

2. 通过培养幼儿的阅读习惯和兴趣，提高幼儿阅读灵活性，增强幼儿
的思维能力和逻辑思维能力。

3. 通过故事、情感和音乐的融合，使幼儿感受到语言的美妙，激发幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的社会责任感和家国情怀，教育幼儿形成健全的人生观和价值观。

四、教学方法与手段
1. 通过多种教学手段和方法，如互动问答、唱读练、角色扮演等，深入幼儿的心灵世界，激发对阅读的兴趣和爱好。

2. 活泼有趣的教学内容和语言，教师可以利用音频精选经典故事背景音乐，在语言和情感的切入点上，获得更高的教育效益。

3. 利用各种图书和资源，发挥动漫和数字化的特点，让幼儿在多样化的阅读资源中获得知识、乐趣和美感。

4. 采用小组讨论、游戏、大课堂互动等形式进行教学，让幼儿在轻松愉悦的氛围中不断发展探索和创造的能力。

五、教学重点与难点
1. 教师需要确保教学内容的多样性和趣味性，每个阶段都要有新的、
迷人的、个性化的故事来吸引幼儿的关注和注意力。

2. 对于幼儿的语言表达和思维的训练，需要选择恰当的讲故事方式、引导思考的问题和词汇，让幼儿有很强的参与和发言的主动性。

3. 讲故事时，教师要注重音乐、声音、声音效果等，这种方式可以提高学生的注意力和记忆力，从而达到更好的教学效果。

四、教学评估与反馈
1. 教师可以通过课堂上的观察和听取幼儿的反馈意见，对幼儿的学习水平进行评估。

2. 教师可以根据幼儿的反馈和其在教学中的表现，及时调整和改进教学方法和手段，提高教学效果。

3. 教师可以对幼儿的学习情况进行总结并制定相应的教学方案，帮助幼儿养成好习惯，从而逐步提高其阅读水平。

总之，本阅读课程的设计要求幼儿能够多方面的接触文化，丰富幼儿的知识面，培养幼儿的兴趣和爱好，提高幼儿的思维能力和创造力，最终达到幼儿全面的发展。