乌鲁木齐市人教版七年级上册历史期末测试题

乌鲁木齐市人教版七年级上册历史期末测试题
一、选择题
1．陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（）
①秦朝的徭役繁重②秦朝的赋税很重③秦朝实行郡县制④秦朝的刑法残酷
A．①②③④B．①②④C．①③D．②④
2．下图是某单元结构的示意图，该单元的主题是（）
A．中华文明的产生B．国家的产生和社会变革
C．政权分立与民族交融D．统一多民族国家的建立和巩固
3．下图是小华同学整理的学习笔记，请你根据笔记内容，判断他的学习主题是（）
A．江南地区的开发B．繁荣与开放的社会
C．经济重心南移的完成D．民族关系的发展
4．西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用紫色丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦做出更华丽的步障50里。

这充分说明（）A．大地主、大贵族和农民的矛盾尖锐
B．皇帝昏庸无能
C．民族矛盾尖锐
D．统治阶层奢侈享乐
5．公元200年，在我国北方的官渡发生了一次著名的以少胜多的战役：一方号称十万大军，另一方却仅有三四万人，力量悬殊。

但弱方却采取火烧对方粮草，使对方军心动摇，从而取得以少胜多的胜利。

那么作战双方是
A．刘备与孙权B．袁术与袁绍C．董卓与孙权D．袁绍与曹操6．《史记》是中国史书的典范，该书记载的历史事件包括( ）
①齐桓公称霸②汉武帝举办太学③黄巾起义④文景之治
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
7．“不是张骞通异域，安能佳种自西来？”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域，又驮着首猎、蚕豆、石榴、黄瓜来到中原。

材料反映了丝绸之路的开通
A．巩固了国家统一B．加强了中央集权
C．促进了物种交流D．改变了古代经济结构
8．汉顺帝时，孙程等十九名宦官因除掉外戚闫氏势力被封侯。

不久，顺帝相继拜皇后的父
亲梁商和兄长梁冀为大将军，梁冀把持朝政近20年。

汉桓帝时与宦官单超等人合谋诛杀梁冀及其亲党，结果宦官独揽朝政。

材料反映了东汉时期的政治状况是（）
A．豪强地主兼并土地B．中央和地方矛盾的加剧
C．皇帝昏庸无能D．外戚和宦官交替专权
9．初步掌握各种历史载体的特征，提高对历史的理解能力，是历史学习的重要目标之一。

下列对“三国两晋南北朝政权更迭”图示理解正确的是
A．三国两晋南北朝大部分时间处于分裂割据状态
B．三国两晋南北朝时期一直处于分裂割据状态
C．东晋，宋、齐、梁、陈四个王朝统称南朝
D．十六国，北魏、东魏、西魏、北齐、北周统称北朝
10．西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。

凡米石五千，人相食，死者过半。

”汉高祖为了改变到处是残破荒凉的景象，巩固政权和稳定社会局势，采取的相应措施是（）A．以法治国B．重用人才C．休养生息D．以德化民
11．下列哪一现象不属于原始农业出现的重要标志？（）
A．城市的出现B．家畜饲养
C．农作物种植D．磨制工具
12．2018年新设立的国家和地方各级监察委员会，为我国的反腐败斗争打造了一把利剑。

秦时，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”。

此官职应是
A．御史大夫
B．丞相
C．军机大臣
D．太尉
13．提出“万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然”的思想家是
A．老子B．孔子C．韩非D．孙武
14．生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有
①辛勤劳作，努力耕织②创办手工作坊，从事工商业活动
③英勇善战，争立军功④努力读书，精通“四书五经”
A．①④B．③④C．①③D．②③
15．下列选项是七年级某班四位同学设计的春秋战国时期四个故事的题目，其中错误的是（）
A．《尊王攘夷的齐桓公》B．《问鼎中原的楚庄王》
C．《退避三舍的秦穆公》D．《卧薪尝胆的越王勾践》
16．青铜器反映了我国古代高度发达的文明。

后母戊鼎（又称司母戊鼎）是迄今世界上出土的最重的青铜器，它铸造于（）
A．夏朝B．商朝C．西周D．汉朝
17．下图是根据司马迁《史记》卷二《夏本纪》整理的夏朝世系示意图。

它表明夏朝:
A．严格实行嫡长子继承制B．父死子继成为王位传承的主要方式C．中央集权尚未有效确立D．夏朝宗法制度与分封制度密切相关18．下图是禹州市市标《大禹》，以下关于历史人物大禹及禹州“大禹文化”叙述错误的是
A．大禹治水故事属于历史史实
B．相传禹是黄河流域部落联盟的首领
C．禹州又称“夏都”，舜时期大禹在此受封为夏伯，其子在“钧台”大宴诸侯
D．禹治水有功，得到民众爱戴.被尊称为“大禹”
19．北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会
A．刀耕火种B．磨制石器C．人工取火D．使用火
20．公元前134年，汉武帝召集各地贤良方正文学之士到长安，亲自策问。

董仲舒在对策中指出：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。

”而当时统治思想不一致，法制数变，导致百家无所适从。

为此，汉武帝（）
A．罢黜百家，独尊儒术B．坚持无为，发展生产
C．推行私恩，分其子弟D．北击匈奴，修筑长城
二、材料分析题
21．春秋战国是政治、经济、社会、文化大变动时期。

阅读下列材料：
材料一（郑文公）四十一年（公元前632年），助楚击晋。

（郑穆公）三年（公元前625年），郑从晋伐秦。

（郑襄公）元年（公元前604年），楚伐郑。

郑背楚，与晋亲。

（郑襄公）五年（公元前600年），楚复伐郑，晋来救之。

——摘编自司马迁《史记》材料二百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。

它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。

——《中外历史纲要（上）》
材料三战国时期的变法运动是实现大一统的必然要求。

富国是这时变法的重点，强兵是这时变法的另一项重要措施，加强君主的权力，强化中央集权是这一时期改革的主题和高潮。

——摘编自萧平汉《战国变法运动与大一统的中央集权》请回答：
（1）材料一反映了春秋时期怎样的历史现象？据材料指出短短30多年间郑国在外交上的变化。

（2）据材料二并结合所学知识，概括指出百家争鸣局面形成的社会背景及其历史作用。

（3）据材料三，概括战国变法运动的主要目的。

（4）综合上述材料，概括指出春秋战国时期的时代特征。

22．秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，对中国历史产生了深远影响。

张老师以“大秦伟业”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。

任务一（收集资料——体会新朝气象）
（1）下面是秦统一六国前各国使用的货币、文字、度量衡情况，请结合所学知识说明秦为巩固统一，针对社会生活中的这些现象采取了怎样的措施？并分析其影响。

任务二（情境再现——分析秦强之因）
（2）你从下面的情境中提取到哪些历史信息？（回答2点）
1975年12月在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土的大量竹简，内文为墨书秦隶，写于战国晚期及秦始皇时期。

墓主人喜生前任县令史，曾经三次从军，用竹简记录了秦军攻打邢丘时发生有部队的两起案件，士兵甲斩首了敌人一个首级，士兵乙企图杀死士兵甲，据首级为己有，却被第三个士兵发现，图谋不轨的士兵乙当场被捉拿归案。

另外几枚竹简上说：两个士兵为挣抢一个首级也动了手。

任务三（思维导图——感悟制度创新）
（3）在①处填写内容。

根据下面示意图，简述秦朝如何确立中央集权制度。

23．古代农业是立国之本，固国之本。

阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒、耜的出现和普遍使用，粟、稻的种植，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展，……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。

——《简明中国历史读本》材料二
材料三（汉景帝）诏曰：“农，天下之本也，黄金、珠玉、饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑……”
材料四（东晋建立后）江南之为国盛矣……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……会土（会稽郡）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴土地……荆城（令荆州）跨南楚之畜，扬州有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》（1）根据材料一，列举我国原始农业的发展表现。

（2）材料二中的文物反映战国时期我国农业生产领域出现的怎样的变化？
（3）材料三表明了汉景帝怎样的观点？为此他采取了哪些具体措施，举一例说明。

（4）根据材料四，简述东晋建立后江南地区经济发展状况并说明这一时期江南地区经济发展最主要的原因。

24．文化是民族的血脉，是人民的精神家园。

阅读下列材料，回答问题。

（文字中的中国）
材料一
（思想中的中国）
材料二凡诸子百八十九家……蜂出并作,各引一端,崇其所说,以此弛说,取舍诸候。

——《汉书·艺文志》（科技中的中国）
材料三
请回答：
（1）据材料一回答，我国有文字可考的历史始于何时？谁把全国的文字统一为小篆？（2）材料二反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？哪家学说为秦朝建立专制主义的中央集权制度奠定了理论基础？用材料二中原文说出诸子百家宣扬自己学说的目的。

（3）材料三中图1是我国南北朝时一位杰出的科学家，请写出他的名字和最突出的数学成就。

图2是我国现存最早的一部完整的农书，请写出书名。

（4）综合以上探究，我们应如何弘扬民族文化、提升文化自信。

（答一点即可）
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：B
【详解】
据所学可知，秦始皇统治时期，征收沉重的赋税，大规模的征调民力服徭役和兵役，施行严苛的法律，对农民进行残酷的压迫和剥削，是秦末农民起义的重要原因。

故①②④正确，故B符合题意；D不符合题意；③秦朝实行郡县制，有利于加强中央集权和地方稳定，故③错误，故AC不符合题意；故选B。

2．C
解析：C
【详解】
根据示意图可知，这一时期是指三国两晋南北朝时期。

结合所学知识可知，东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。

魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。

随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。

此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。

但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。

因此，这一单元的主题是政权分立与民族交融，故C项正确；史前时期的单元主题是中国境内早期人类与文明的起源，夏商周时期的单元主题是早期国家与社会变革，秦汉时期的单元主题是统一多民族国家的建立和巩固，均与题干示意图所述的时期不符，排除ABD项。

故选C项。

3．A
解析：A
【详解】
根据所学知识，从西晋后期到南朝前期，北方人民大量南迁，促进了江南经济的发展。

江南修建了许多水利工程，开垦出大量农田，水稻产量提高，麦、菽等北方作物在南方推广，南方的手工业也有了快速的进步。

在缫丝、织布、制瓷、冶铸等方面的发展，南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市。

所以，小华笔记内容的学习主题是江南的开发，A 正确；繁荣与开放的社会是隋唐时期的主题、经济重心南移的完成是南宋，与题干描述的不符，排除BC；材料没有涉及民族关系，排除D。

故选A。

4．D
解析：D
【详解】
根据题干信息：“大臣石崇和国舅王恺斗富。

王恺用麦芽糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧”。

结合所学知识可知，西晋的大地主非常奢侈腐化、统治阶级的腐朽。

故D符合题意；大地主、大贵族和农民的矛盾尖锐、皇帝昏庸无能和民族矛盾尖锐，这三者在材料中均未涉及，故ABC不符合题意；故选D。

5．D
解析：D
【详解】
结合所学可知，官渡之战是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。

建安五年(公元200年)，曹操军与袁绍军相持于官渡，在此展开战略决战。

曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓，继而击溃袁军主力。

此战奠定了曹操统一中国北方的基础。

故D符合题意；刘备和孙权没有参与官渡之战，故A不符合题意；袁术与袁绍是同一方阵营，故B不符合题意；董卓未参与官渡之战，故C不符合题意；故选D。

6．D
解析：D
【详解】
依据所学可知，司马迁所著《史记》记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，故东汉的黄巾起
义不可能被记载，故含有③的ABC不合题意。

齐桓公称霸、汉武帝举办太学、文景之治可能被记载，故D符合题意。

故此题选D。

7．C
解析：C
【详解】
依据题干的材料内容可知，材料主要说明了丝绸之路加强了中国地区和西域物种尤其是农作物的交流，如茶叶，桃，梨，苜蓿，蚕豆等，C项正确；巩固国家统一、加强了中央集权与题意无关，排除AB项；古代经济结构为以小农经济为主，新作物的传入并没有影响小农经济的优势地位，排除D项。

故选C项。

8．D
解析：D
【详解】
根据题干材料可知，汉顺帝时，宦官因除掉外戚而掌权，不久，外戚（梁冀）重新掌权，至汉桓帝时，宦官又因除掉外戚（梁冀）而独揽朝政，由此可见，二者交替专权。

因此，材料反映了东汉时期的政治状况是外戚和宦官交替专权，D项符合题意；材料反映的是东汉中后期，出现外戚与宦官交替专权的局面，没有体现豪强地主兼并土地、中央和地方矛盾的加剧，排除AB项；东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，而不是皇帝昏庸无能，排除C项；故选D。

9．A
解析：A
【详解】
依据题干和结合所学知识，东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。

魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。

随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。

此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。

从而得出三国两晋南北朝大部分时间处于分裂割据状态。

A符合题意；三国两晋南北朝时期一直处于分裂割据状态的说法错误。

B不符合题意；宋、齐、梁、陈四个王朝统称南朝。

C不符合题意；北魏、东魏、西魏、北齐、北周统称北朝。

D不符合题意；故选A。

10．C
解析：C
【详解】
根据题干信息“民失作业,而大饥馑。

凡米石五千,人相食,死者过半”结合所学知识可知，西汉初年，经济萧条，一片荒凉景象，面对这样的社会状况，汉高祖实行了与民休养生息的政策，促进了经济的恢复和发展。

故C符合题意；以法治国，在材料中未涉及，故A不符合题意；重用人才与题干内容不符，故B不符合题意；以德化民，是恩惠来感化百姓，让百姓服从，在题干中没有体现，故D不符合题意；故选C。

11．A
解析：A
【详解】
依据所学知识分析可知，原始的农耕社会表现在种植农业、饲养家畜、使用磨制石器种植农业等方面，城市的出现是社会生产力发展的表现，不属于农业发展的表现。

故选A。

12．A
解析：A
【详解】
依据所学可知，为了加强对全国的统治，秦朝创立了统一的中央集权制度。

中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。

丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。

所以材料“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”旨在强调的是此官的监察职能，御史大夫具有监察百官的职能，A项符合题意；而军机大臣是清朝所设。

由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。

13．A
解析：A
【详解】
依据所学可知，老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。

老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。

在政治上主张“无为而治”人们与世无争，天下就能太平，所以A项符合题意；B项是儒家学派的创始人，核心思想是“仁”，主张“以德治国”，排除；C项是法家的代表人物，主张以法治国，树立君主的权威，排除；D项是兵家的代表人物，与题意不符，排除。

故选A。

14．C
解析：C
【详解】
依据所学知识可知，商鞅变法规定奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

据此可知①勤奋劳作，努力耕织；③英勇善战，争立军功符合题意。

故选C项；商鞅变法中实行重农抑商政策，并不鼓励创办手工作坊和从事工商业活动，②错误；商鞅变法是依据法家思想开展的，而“四书五经”属于儒家思想，且当时还没有完全形成所谓的“四书五经”，④错误，排除包含
②④的ABD项。

故选C项。

15．C
解析：C
【详解】
依据课本所学可知，公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战。

城濮普之战时，晋楚两军相遇在中原战场上。

决战前，晋军以报答楚王为名，“退避三舍”，驻军城濮，巧妙地避开了楚军锋芒，诱敌深入大败楚军。

“退避三舍”与秦穆公无关，C符合题意；齐桓公任用管仲为相。

积极进行改革，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。

齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

A排除；楚庄王和王孙满交谈的时候，楚庄王问起周王宫里藏着的九鼎大小轻重怎么样。

九鼎是象征周王室权威的礼器。

楚庄王问起九鼎，就是表示他有夺取周天子权力的野心。

就有了楚庄王问鼎中原的典故，B排除；春秋末年，吴越争霸中，越王勾践战败后，立志雪耻，发愤图强，卧薪尝胆。

经过长期准备，终于灭掉吴国。

D排除；故选C。

16．B
解析：B
【详解】
依据所学知识可知，青铜器反映了我国古代高度发达的文明，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，它铸造于商朝，B符合题意；ACD不符合题意；故选B。

17．B
解析：B
【详解】
根据图示可知，夏朝时期，除了中康、扁和孔甲是兄终弟及外，大多数是父死子继，父死子继成为王位传承的主要方式，故B正确。

根据夏朝世系示意图，中康为太康的弟弟，继承了太康的王位，故排除A。

题干与中央集权无关，故排除C。

夏朝还没有分封制，故排除D。

ACD不符合题意，排除，故选B。

18．A
解析：A
【详解】
大禹治水（鲧禹治水）是中国古代的神话传说故事，著名的上古大洪水传说。

他是黄帝的后代，三皇五帝时期，黄河泛滥，鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝，任崇伯和夏伯，负责治水。

大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利，A项符合题意，A 项正确；大禹出身显贵，黄帝玄孙大禹，姒姓夏后氏，号禹，后世尊称大禹，夏后氏首领，排除B项；禹州境内称“夏邑”或“夏国”，亦称“虞国”。

舜时期，禹在此受封为夏伯。

禹的儿子启又于此创建了第一个奴隶制王朝，并大飨诸侯于钧台，排除C项；上古时期洪水泛滥，大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。

禹治水有功，得到民众爱戴.被尊称为“大禹”，排除D项。

故选A项。

19．D
解析：D
【详解】
依据题干信息“北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等”可知，北京人已经学会使用火，所以北京遗址才能有火的遗迹，故D正确；遗址没有种植、磨制石器的遗迹，故A、B错误；北京人会使用火，但是遗址没有人工取火的证据，故C错误。

综上故选D。

20．A
解析：A
【详解】
依据题干关键信息“董仲舒”“统治思想不一致，法制数变，百家无所适从”并结合所学知识可知，为了加强中央集权统治，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家思想成为大一统政权的精神支柱，A项正确；“坚持无为，发展生产”属于西汉初期的统治思想，排除B项；“推行私恩，分其子弟”指的是推恩令，排除C项；“北击匈奴，修筑长城”属于秦始皇的措施，排除D项。

故选A项。

二、材料分析题
21．（1）现象：诸侯争霸。

变化：从与楚结盟到与晋结盟。

（2）背景：伴随着生产力和经济的发展；新旧制度更替，社会矛盾尖锐；为了解决社会问题，一些有识之士提出了各自不同的政治主张和治国方略。

作用：促进了
解析：（1）现象：诸侯争霸。

变化：从与楚结盟到与晋结盟。

（2）背景：伴随着生产力和经济的发展；新旧制度更替，社会矛盾尖锐；为了解决社会问题，一些有识之士提出了各自不同的政治主张和治国方略。

作用：促进了思想解放和文化发展；为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；奠定了中华传统文化的基础。

（3）富国、强兵、加强君主集权（或：权力）实现大一统。

（4）大动荡、大变革、大争鸣、大发展。

【详解】
（1）依据材料一“助楚击晋”“郑从晋伐秦“”楚伐郑。

郑背楚，与晋亲”“楚复伐郑，晋来救之”可知反映了春秋时期诸侯争霸、互相攻伐的的历史现象。

据材料可知，短短三十多年间，郑国在外交上开始是与楚国结盟，后来则变为与晋国结盟。

（2）据材料二“百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映并结合所学知识”，概括指出百家争鸣局面形成的社会背景：伴随着生产力和经济的发展；新旧制度更替，社会矛盾尖锐；为了解决社会问题，一些有识之士提出了各自不同的政治主张和治国方略。

据材料二“是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。

它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远”分析其历史作用：促进了思想解放和文化发展；为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；奠定了中华传统文化的基础。

（3）据材料三“战国时期的变法运动是实现大一统的必然要求”概括战国变法运动的主要目的：实现大一统；据材料三“富国是这时变法的重点，强兵是这时变法的另一项重要措施，加强君主的权力，强化中央集权是这一时期改革的主题和高潮”，概括战国变法运动的主要目的：富国、强兵、加强君主集权（或：权力）。

（4）综合上述材料，材料一反映了春秋战国时期诸侯争霸，可见当时的时代特征是大动荡；材料二反映了春秋战国时期出现百家争鸣的思想繁荣局面，可见当时的时代特征是大争鸣、大发展；材料三则反映了战国时期各国的变法运动，可见当时的时代特征是大变革。

22．（1）措施：废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；统文字为小篆；规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。

影响：有利于各地经济、文化的交流与发展，适
解析：（1）措施：废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流。