高三管理案例3篇

高三管理案例3篇
学员处在心身迅速发展趋势环节,务必要高度重视学员的身心健康水准,关心她们的身心健康水准已变成二十一世纪德育教育的一个核心。

高三管理方法是十分重要的，下边是产生的高三管理方法体会心得，热烈欢迎查询。

高三管理案例一：
针对高三学生，全部专业知识多多少少都学过，因此在学时少、课堂教学每日任务重的前提条件下，可选用“蚕吞”式备考方式，也就是对于今年高考六大种类题，每日根据“每日两练”、“每日一练”等方式让学员提早根据刷题自身备考、刷题，并为此塑造学员“我要学”的习惯性，随后插空以“高考试题优选”“新课程标准”等方式让学员贴近今年高考，使学员根据品味到“亲自动手，衣食无忧”的大丰收丰硕成果。

那样，老师学生一同踏踏实实地“蚕吞”一个个专业知识控制模块，不追求刷题多，讲题花，唯求精讲精练。

对学员训练用心全批全改，归类精讲精练。

让学员刷题，一定要有针对性，或备考旧知，或有利于学员往下备考。

有时候很有可能不可以立即解读，但一定给他回答，或是全批全改，有利于剖析学员对专业知识把握的状况，另外对她们的错题集归类备课教案，备专业知识，备训练，有利于课堂教学可以循序渐进，步歩推动地推动学员推进专业知识，提升她们的工作能力。

对学员的卷子，要精准到每一分，为此启迪学员竭尽全力地多评分，少丢分。

学员应对难点在所难免畏手畏脚，习惯成自然，针对今年高考中的提高题也会挑选舍弃。

实际上，今年高考中分分失之千里，分分千金小姐。

怎样激起学员知难往上的激情呢?假如对每一步、每一結果都清清楚楚地给学员把帐算清得话，学员怎会不会为了更好地分秒必争而身先士卒呢? 学员的粗心大意错并不是主病，只是习惯性难题，要在平常消除她们的唯分观念。

有的学员由于担心考不太好，担心分数少，因此会造成临考恐惧，对于这类状况，不可以从剖析数上加强他的观念，要换一个视角，让她们从所评分上，品味到“柳暗花明又一村”的愉悦。

逐渐让她们由“跳起摘到水蜜桃”到“游刃有余”获得到丰硕成果，并慢慢变化为多争一分而煞费苦心，此刻，她们的“唯分现实主义”化为乌有，还会继续“谈调色变”乃至“提心吊胆”么?
高三管理案例二：
(一)高中生的人体生长发育的特性
高中生年纪在15—18岁，仍处在心身生长发育第二个高峰时段。

人体生长发育未彻底完善。

学员个子、休重、胸围尺寸贴近成年人。

“第二性征”彻底低俗化。

心脑血管作用、血压值，脉率均贴近成年人，肺功能在3500—4000cc，做到成年人指标值，全身肌肉能量扩大，坐位体前屈男孩子可以达到40—45kg，女孩可以达到25kg上下;性机能生长发育基本上完善，对性爱经历很比较敏感，人的大脑激动与抑止趋向均衡。

(二)高中生的心理状态发展趋势的特性
高中生智商趋于定形，智商各因素保持稳定，个人智商水准保持稳定，延展
性较中学变小。

她们洞察力的针对性、准确性、抽象性再次发展趋势。

记忆能力做到顶峰情况，从表12一12.q见;青少年儿童记忆力考试成绩最好是在16一.十七岁。

高中生以了解熟记为主导，方式思维逻辑已趋向完善，占了优点，辩证逻辑工作能力也在发展趋势。

她们感情丰富多彩、平稳、推进，但日趋锁闭性，社会认知。

社会发展品性、理智感、艺术美都向推进、内在发展趋势。

自控能力提高，能自我调整并操纵观点与个人行为。

她们兴趣爱好由普遍到专一而相对性平稳了。

理想化具备具体性，能从本人具体和社会发展必须建立本人学习培训理想化、社会道德理想化、职业梦想、生沽理想化，并有一定的社会发展理想化。

人生观基本产生。

性情定形：能力素质具有了。

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(三)高中生思想表现特性
为中华转型发展而认真学习是高中学生思患流行，据相关部门调研9省市自治区，14l了?名中小学生82：4%表明想要为祖国做贡献。

1.普通高中前期环节。

这环节，是学员接纳高等教育、职业技术学校文化教育夯实基础的环节，是执行九年制基础教育后再次进修的发展环节，也是少年期进到男孩青春期环节。

学员思想开放、思维敏捷，善于思考、论争社会发展与人生道路一些难题，有单独看法、自信心。

因为专业知识与生活局限，“舍本逐末”者多，有主观性片面化。

她们精力旺盛，生机蓬勃，期盼呈现本人智谋和工作能力，随处想表明“小男子汉”男子气概概，美少女内敛之风采。

但踏入普通高中课室，就象踏升高高校的台阶，进到岗位职业技术学校大门口，就象走入“安全性能大”的学生就业摇蓝，因此有些人造成归属感，松了一口气，无须疯狂“修读”了。

’ 就北京市来讲，想要并且可以进修升上普通高中者，一大半是课业出色而欲上大学的人。

据相关材料报导，英国政治界立法委员绝大部分：运毕业后或研究生大学毕业，在我国工人阶级思想家文化素养中的学历层次也持续提升，党的十三届中央纪律检查委员会组员有专科本科以上学历占73，3%。

将来社会发展的领头羊，时期的砥柱，我国的栋梁之材，中华民族的英灵、人民的公仆、工作的天之骄子、高新科技的鼻祖、文化艺术的巨匠，绝大多数将在她们当中诵现，有口标观念、“平均”观念、危机意识和中华民族使命感、时期紧迫感，但又了解得浅薄：潜意识上应全方位发腿，又太多注重学业成绩，关心集体工作，但又明哲保身，期待发展造就，但又怕苦畏首畏尾，勇于探寻真知，但又瞻前顾后;善于贬褒别人，但又欠缺自讼反省，渴望独立，但又借助别人，等。

2.普通高中中后期环节。

伴随着学知识的推进，实践活动范畴的扩张，学员壮志大、干劲足、信心强，学习培训优异者正顺着。

读大学——报考研究生——国外留学——获得‘博士研究生’学士学位”的总体目标刻苦自励，职业技术学校初中的学员也向着职业发展目标勤奋奋发进取。

学员自控能力强，自我认同强，感情起伏、观念主题活动通常内向型，基本日常生活和主题活动彻底自立。

教导主任批评、管理方法功效变小。

她们思想大解放，接纳新意识快，敢思考，不封建迷信，能最先打破社会发展上小生产者传统式狭小意识造成的封闭式、可塑性心态的拘束。

她们观查社会
发展的参考平面坐标，不限于竖向時间上，今昔对比，并且留意横着室内空间我国间，互相较为。

她们价值观念求进求进，即便对“多样化”经济体制，咽儿爷”，“迪士科”、口牛仔裤子”也是有一定剖析目光。

她们基本有一定销售市场意识、产品意识，市场竞争意识，积极参加意识和时效性意识等o
3.普通高中中后期环节。

学员遭遇着高等教育的第二次“分离”，遭遇着初中毕业后的升学考试、!;学生就业、待岗，进到人生道路道略第二个大转折的实际。

升学考试，学生就业象杆杠——样牵制着学员观念和行動。

她们人生理想偏向与社会现象的必须，本人美好心愿与本人具体工作能力、水准，老旧的因袭的旧思想与新生儿的智能化意识，性兴奋的必须与社会发展职业道德，低俗化的心身与小孩化的经济发展地估，诸方面都是有分歧。

十八岁的普通高中大学毕业生，无上光荣的我国中国公民。

女孩已进到法律规定结婚年龄，男孩子要担负参军的权利和义务了。

电脑上等候她们去程序编程，设备等候她们去控制，处女地等候她们去发展，卡台等候她们去守护，祖国花朵等候她们去灌浇，周家行政机关等候她们去管理方法，名牌大学等候她们去上课，影剧演出舞台等候她们去扮饰、诺贝尔奖金等候她们去领到，联合国组织大讲堂等候她们去演说，火花等候她们去开发设计……
十八岁的普通高中大学毕业生，斗志昂扬，意气风发的年轻一代，中华民族的将来，中华民族的期待，社会发展的主人家、基本建设的中坚、人民的公仆……社会发展胜败、中华民族兴替、中华民族高低，老百姓穷富寄于她们的身上，任重道远。

高三管理案例三：
又一届高三告一段落，一开始时对自身自信心不够。

但满怀一颗学习心态，持着一种勤奋的精神实质，也总算取得成功地渡过了这一段艰难的日子。

从最开始的谨小慎微、战战兢兢到慢慢的把握节奏、塑造自信心，全部全过程觉得真有一些恍如隔世——探索的全过程好像一直是那麼艰辛。

如今回望这一年一路走来，艰险，但确实;因而，我还在持续感慨艰苦的另外，也意识到自身的获得则是大量。

都说“文化教育事无大小”，今年是拥有深入感受。

做为年青的高三老师，不论是课堂教学上，或是班级管理方法上，跟老老师对比都是有一定的间距，这就在所难免让他人不安心。

自己也意识到这一点，因而，在这个层面我还谦虚向他人学习培训，有不明白的地区就去问，有拿不定的事就尽可能跟大伙儿商议，做不来决策的事就向领导干部报告，要求具体指导。

总而言之，我认为，高三是一个十分关键的阶段，一切事儿都并不是琐事，都不可以心存侥幸，因为它关联着每一个学员的将来成功与失败，而年青的我更为要把工作中做得更细腻，更及时，我坚信，熟能生巧。

一、搞好日常班集体工作中，造就优良学习环境和气氛
新学期开学初，学员宣布踏入高三环节时，每一个人都不可以融入高三的日常生活，压力太大，学习时间长，学习培训抗压强度大。

很显著的病症便是每一个人的精神实质都看起来不太好，由于学习时间长了，休息日短了。

我明白了学员的艰辛，可是，它是没法更改的事儿。

因而，高三的第一个主题班会便是动员会，关键是激励学员要拼搏这最终但最重要的一年，并且在思想方面要搞好充足的吃苦耐劳提前准备，取出小命来为将来最后的冲刺。

在之后的主题班会上，因为我再次做观念鼓励工作中，让她们可以充足地充分发挥主动性，认真地过好这
一年。

除开让学员在思想方面搞好吃苦耐劳和拼搏的提前准备外，我都主要抓班级文化校风。

到这紧要关头，能有一个优良的学习环境对学员而言尤为重要。

因而，依照年级的统一规定，我每日都关心学员的学习培训和组织纪律性状况。

每日晨读逐渐前我一定早已立在教室里，每日自修课我一定到班里巡视，每日晚修我一定到班里看一下。

我坚信，一个取得成功的教导主任肯定是一位勤劳而仔细的教导主任，仅有多下班了，多触碰学员，才可以多掌握状况。

在这一年，我保证了兢兢业业，坚持不懈每天下班了。

高三是艰辛的一年，针对学员而言，有健康的身体十分关键。

都说，人体是改革的成本，沒有身心健康就没了拼搏的基本。

因此，做为高三的教导主任，大家都积极地催促学员开展锻炼身体，坚持不懈每日跑步，每日认真地做一做体操运动。

还需要让学员留意饮食搭配，留意日常环境卫生，留意补充维生素、、、总而言之，高三的教导主任，如同一位家庭保姆，事无大小，都需要关心。

二、提升课业具体指导，扩宽考试成绩提高室内空间
高三是十年寒窗苦读十多载的最终最后的冲刺环节，是今年高考成功与失败的关键期，是风声水起的最后一搏，因而，在这一年里大家主要关心的或是学员的考试成绩，学员的考试成绩是学员取得成功的关键性要素。

在高三一年内，学员将在教师的引导下进行对高中三年的课程内容的总备考，而且开展有关的专题讲座备考，保证多方位地把握普通高中的专业知识。

不难看出，高三一年的时间极为珍贵的，是学员查缺补漏的最终机遇。

在这里一点上，我最先让学员塑造恰当的了解，让她们意识到高三一年是取得成功的重要，不仅有机会，也是有挑戰。

基本好要增加自身的提高室内空间，基本不太好的也有時间和机遇来填补。

总之，仅有好好地运用，高三会带来自身非常大的获得，无论是课业上的，或是内心上的。

在搞好思想工作以后，教导主任要做的便是相互配合每科任老师，给予适度的实际的学习辅导，由于终究光讲基础理论也仅仅舍本逐末。

我运用各种各样方式在学习方面和学员开展了沟通交流和讨论：(1)运用主题班会开展学习体会沟通交流。

每一次考試都是会有一些非常值得学生们去参考和改善的地区，因此，每一次考試后我都是会就考試的状况给学员开展考试成绩分析和汇总，包含班集体状况和学生们在年级的排行等。

随后，我邀约班级考试成绩好的同学们和发展大的同学们开展体会心得详细介绍。

(2)运用主题班会请每科科代表详细介绍学习的方法。

在其中的情况下，有同学们和课任教师都建议运用主题班会选科介绍一下学习的方法，这一建议很好，因此我让每科科代表先去每科教师那边西天取经，随后把教师的具体指导方式和他们自己的学习感悟梳理在一起，向全体同学详细介绍。

实际效果非常好。

(3)到中后期的情况下，许多学生干部对我说她们都特想私底下找每科任老师说说话，求教学习上的事儿。

我觉得即然优异成绩的学生干部都是有此必须，那别的同学也会出现这一必须。

因此，我征求了课任教师的建议，一起定了時间和一部分学员开交流会，让她们畅快地与老师触碰。

做为教导主任，我可以做的便是融洽课任教师做好学员每科的学习培训，协助她们处理一些我能处理的难题，为学员给予大量的提高室内空间。

次之，在今年高考前的一段时间内，我逐渐不断向学员教给一些今年高考解题，及其学员在考試时要留意的关键点难题和很有可能产生的一些出现意外难题及解决方案，让学员在思想方面充分准备。

三、激励人心，塑造优良、积极主动的班级文化
高三班级是学员的人生观发展趋势、转变的关键环节，另外，遭遇着大学毕业、升学考试等具体难题，再再加上我班具体情况，伴随着学时和专业知识复杂性的加剧，不难想象有的学员乃至会觉得迷茫，对发展前途丧失自信心。

因而，学员的思想工作看起来更为繁杂和关键。

在这里一学年里，我一直坚持对学员信心的塑造。

其一，孩子学习上的每一点发展或别的层面的一点考试成绩，我还从有益于提高其自信心的视角，或从横的层面，或从纵的层面来给予夸奖。

其二，我运用自身教导主任的一点优点，勤奋使自身教过的课程有一定的发展，来提高学生们的自信心。

其三，我增加了对学生自治自控能力塑造的幅度，根据各种各样方法，既留意具体指导学员开展自我管理，让学员在自我认同的基本上造成上进心，慢慢产生优良的观念个人行为质量;又留意具体指导学员怎样开展自我约束，塑造她们各个方面的工作能力，放开手让她们自身设计方案、自身机构各种各样教学活动，在主题活动中把文化教育和游戏娱乐融进一体。

还留意塑造学员的自身服务项目的工作能力，让学员学好整体规划、美食、调空自身，使自身在团体中变成优秀班级的建筑者，而不是“负担”。

四、关心学员身心健康，积极主动应对今年高考
高三的工作压力太大，学习培训焦虑不安，学员的心理状态非常容易造成起伏，因而，关心学员的心理需求对高三学生至关重要，而学员有着一颗平静的心针对今年高考的取得成功至关重要。

尽管院校有专业的心理辅导老师，可是教导主任更应当变成学员的心理状态保健员。

由于教导主任自身拥有得天独厚的资源优势，从相处的陌生感而言要小，也更能得到学员的心理状态共鸣点。

高三的课业压力非常大，缓解压力的难题一直就是我最关心的。

最先，我邀约了院校的心理状态辅导教师到了一节缓解压力主题班会，学生们对这堂课印像很深入，并且从这当中也学得了许多物品，比如，怎样自身缓解压力，怎样自我调整和缓解压力。

次之，主题班会上我常常给学生们听听音乐来缓解神经系统。

《那些花儿》令大家怀恋，《最初的梦想》令大家思索，《飞得更高》令大家豪气万丈，《奔跑》令大家慷慨激昂、、、每一首歌都表述了大家心里的理想，激起着大家一往无前的激情。

最终，在学习培训最艰辛的情况下，我甘愿用了一共三节课的時间让学员看了一部正能量电影《当幸福来敲门》(或《追求幸福》)，从这当中大家看到了取得成功的路是多么的的艰辛和坎坷，但得到成功人士是多么的的刚毅和杰出。

我要告知学生们：相对性于在日常生活中为生活而奔忙挣脱的人而言，高三的艰辛并算不得什么;我们都是为了更好地自身的理想而勤奋，身后有很多人的适用，而电影中的主角则是日为三餐，夜为一宿，孤身一人迎战。

我觉得让学生们记牢：不管大家现在有多艰辛，都不必忘记了主角的那一份刚毅和固执，那才算是通往最终取得成功的重要。

高三学生的情绪波动很大，尤其是一模二模前后左右，针对学习培训的考试成绩学员一直胡思乱想。

在女生占大部分的班级，抽泣真是是太普遍的一件事情了。

因此，我经常都需要关心学员的心态，立即地疏导他们，与他们交心。

这一段期内，做为教导主任，确实很艰辛。

临考的心理疏导实际上也是非常关键的。

今年高考前，我将同学们很有可能在今年高考三天碰到的紧急事件干了提示，更重要的是碰到后心理状态的调节。

针对今年高考那样重特大的事儿，教导主任的工作中再细腻也但是分。

事实上，在干了这么多工作中后，学员都可以很宁静地进到考试场，中途都没有发生哪些出现意外状况。

其次，调节本身心态，维持积极主动情况，针对一个高三教导主任是十分重要的。

第一次见面时，我也对同学说：今年高考很惨忍，但不期待自身变成残害她们的屠夫，我能争得每日都是有一张璀璨的笑容来应对她们。

一年的時间里，我勤奋地去调节着自身的心理状态，无论班级发生什么事情，无论学员的考试成绩考试能够顺利通过如何，我还积极主动应对，让学员了解教师对她们始终怀着期待，始终适用她们，让学员也对自身满怀信心。

高三早已过去，学员早已走完后她们高中三年的日常生活，她们艰辛着，可是获得着。

做为教师，做为教导主任，大家静静地陪着她们，静静地为她们祝愿，期待她们都是有很幸福的未来。

这一路上，因为我收获良多，甜酸苦辣，莫不尝尽。

我的满足感、满足感都来自学员，我仔细地感受着、回味无穷着、更获得着……。