小学6月主题教育活动方案

小学6月主题教育活动方案
小学6月主题教育活动方案
一、活动背景
6月是学校的末尾月份，也是小学生们即将进入暑假的一段时间。

针对学生们在即将暑假中会面临的一系列问题，以及近期发生的各种社会事件对学生心理和思想的影响，本次活动旨在引导学生正确面对挑战和问题，培养他们的忍耐力、人际交往能力和自我管理能力。

二、活动目标
1.了解学生的内心需求和困惑，提高师生沟通的能力；
2.引导学生学会正确表达自己的情感和想法，培养学生的人际
交往能力；
3.鼓励学生积极面对挑战和困难，培养学生的忍耐力和自我调
节能力；
4.培养学生的自我管理能力，让他们充实而有意义的度过暑假。

三、具体方案
1.开展主题讨论会
6月第一周，组织全校师生进行主题讨论会，主题为“我的困
惑和愿望”。

“我的困惑”环节中，学生可以自由表达自己在学习、成长和生活方面所面临的困惑，并邀请老师们进行针对性解答和引导；“我的愿望”环节中，鼓励学生表达自己对暑假期望的事情，并互相交流分享。

2.开展心理健康课程
6月第二周至第四周，每周组织一次心理健康课程。

课程内容
包括：情绪管理、自我调节、人际交往、挫折与成长等。

通过讲解和小组讨论的形式，引导学生了解和掌握一些心理健康的基本知识和方法，培养他们的心理健康意识和能力。

3.组织亲子活动
6月最后一周，组织学生和家长一起参与亲子活动，强调家庭
对学生心理健康的重要性。

活动可以包括亲子运动、亲子游戏、亲子读书分享等。

通过亲子活动，增进家庭成员之间的相互了解和沟通，促进家庭关系的和谐。

4.制定暑假学习计划
6月最后一周，组织全校学生制定暑假学习计划。

每个学生根
据自己的兴趣和学习需求，制定一个个人学习目标，并列出具体的学习计划。

学校将提供相关学习资源和指导，帮助学生有效利用暑假时间，提高学习能力。

五、活动效果评估
1.通过讨论会和心理健康课程提取学生的反馈意见，总结整个
活动的效果；
2.观察学生在亲子活动中的参与情况和家庭沟通的改善程度；
3.了解学生在暑假期间学习计划的进展情况和学习成果。

六、活动整合
本次活动可以整合到学校的课程安排中，每周安排一至两节课程时间进行讲解和讨论。

组织亲子活动的时间可以利用学校的周末或节假日。

学生在暑假期间的学习计划则可以由班主任和
科任老师进行指导和监督。

通过以上活动，希望能够引导学生正确面对挑战和困难，提高他们的心理素质和自我管理能力，让他们在暑假期间充实而有意义地度过，并为下一个学期的学习打下良好的基础。